在教学《十里长街送总理》一课时，教师选用了一段音乐让学生配乐朗读，可是这个音乐过长了些，可用以下哪个软件进行处理？（）A、PhotoshopB、CooIEditProC、AuthorwareD、Powerpoint

题目

在教学《十里长街送总理》一课时，教师选用了一段音乐让学生配乐朗读，可是这个音乐过长了些，可用以下哪个软件进行处理？（）

  • A、Photoshop
  • B、CooIEditPro
  • C、Authorware
  • D、Powerpoint
相似考题

1.为了解学生的音乐基础，音乐老师会在每学期的第一节课问问学生与音乐有关的问题，让每位学生唱一首歌，轮到小李时，他胆怯地说：“老师我不会唱”，老师让小李照着歌本念了一遍歌词后坐下了。事后音乐老师了解到小李在老家上的小学，没上过音乐课，长这么大从来没有唱过歌。面对小李，音乐教师怎么做最合适？A.按音乐课教学计划正常进行，让小李自己慢慢跟上进度 B.和小李说基础薄弱也没关系，音乐课不是中考必考科目 C.使小李明白音乐既可以使我们快乐生活也可以释放压力 D.让小李多听多唱，多学习乐理知识，体会到音乐的美妙

2.教师在上课时首先播放歌曲《牡丹汗》片段，教师随着音乐舞蹈，请学生说出是我国哪个地区民族的舞蹈。然后教师简介新疆歌曲音乐并邀请学生一起进行一次新疆之旅。这段教学过程采用了()方法。A.激趣导入B.音频导入C.温故导入D.故事导人

3.李老师在高中音乐课《好汉歌》的教学目标当中写道：通过教师领唱，学生应和的方式感受歌曲的风格特点。这个教学目标很适合运用在高中音乐教学的哪一个模块()A.音乐鉴赏B.歌唱C.创作D.音乐与舞蹈

4.在聆听有关节日的音乐作品后，老师选其中一首作品指导学生进行器乐合奏训练。"这一教学环节属于高中音乐教学的哪个模块?A.创作 B.演奏 C.音乐鉴赏 D.音乐与戏剧表演

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  • 第1题：

    音乐教师在讲授《青春舞曲》一课时，在教授过程中为了激发学生的学习兴趣，增强学习氛围，同时发展学生全面的学习能力。在课堂教学中，在学生整体聆听后，让学生结合着该歌曲进行声势练习。这名音乐教师在教学过程中，主要运用了哪种音乐教学法?( )

    A.达尔克罗兹音乐教学法
    B.奥尔夫音乐教学法
    C.日本铃木镇一音乐教学法
    D.柯达伊音乐教学法

    答案：B
    解析：
    本题考查的是国外著名音乐教育体系，声势教学法是奥尔夫的教学方法。奥尔夫教学法主要强调声势律动，也就是声音和动作相结合．

  • 第2题：

    以下选项不属于现代教育技术在音乐教学中的作用的是（　　）。

    A.增加教学的情趣性，激发学生的学习兴趣
    B.增加教学的信息量，开拓学生的音乐文化视野
    C.促进音乐教学改革，提高音乐教学效率
    D.提高教师的教学科研意识

    答案：D
    解析：
    提高教师的教学科研意识属于教学反思的意义之一。

  • 第3题：

    在学唱完歌曲之后，教师教学生用七个手势表示d0、re、mi、fa、sol、la、si七个音，引导学生带着手势去演唱歌曲，并组织学生分小组进行练习，最后每组派出代表进行表演展示。该教师在教学中运用了哪种音乐教学法()


    A.达尔克洛兹音乐教学法

    B.柯达伊音乐教学法

    C.日本铃木镇一音乐教学法

    D.奥尔夫音乐教学法

    答案：B
    解析：
    案例中的教师运用了柯达伊教学法中的手势唱名法教学，也叫柯尔文手势。手势唱名法教学是指借助七种不同手势的高低位置来代表七个不同的音阶唱名．帮助学生形成正确的音高概念。

  • 第4题：

    王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面，让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后。教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌，有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采用了（ ）。

    A.直接导人
    B.直观导入
    C.情境导入
    D.复习导入

    答案：C
    解析：
    情境导入是指教师在上课时利用现有的综合媒体如幻灯片、录音、课件、视频或图片等，带学生进入情境，引起学生的共鸣。

  • 第5题：

    曾经帮助过侯孝贤电影《悲情城市》配乐，是日本新世纪音乐代表，也曾经用一曲《故宫》让其在中国家喻户晓，这个音乐人是（）

    • A、神思者
    • B、喜多郎
    • C、坂本龙一
    • D、久石让

    正确答案:A

  • 第6题：

    音乐教师在课堂上用自己的歌声、琴声、语言和动作，将音乐的美传达给学生，体首现了（）。

    • A、遵循听觉艺术，突出音乐学科的特点
    • B、注意音乐教学各领域之间的有机联系
    • C、积极引导学生进行音乐实践活动
    • D、正确处理教学中的各种关系

    正确答案:A

  • 第7题：

    在实际的教学中，经常会遇到学生上课精神不集中、搞小动作等问题，教师要在以正面教育为主的前提下，合理地处理问题。这属于（）。

    • A、音乐教学常规
    • B、音乐教学生成
    • C、音乐教学调控
    • D、音乐教学反思

    正确答案:C

  • 第8题：

    适合作视频处理的软件是（）。

    • A、Photoshop
    • B、Premiere
    • C、Authorware
    • D、CorelDraw

    正确答案:B

  • 第9题：

    以下几位教师关于初中语文课文《音乐之声》的多媒体教学设计最合理的一项是（）。

    • A、甲教师单独拿出一节课的时间让学生观看《音乐之声》的电影
    • B、乙教师让学生在课堂中聆听《音乐之声》的音乐
    • C、丙教师用多媒体的形式，在课堂展示《音乐之声》中的经典台词
    • D、丁教师将《音乐之声》进行剪辑处理，在课堂中让学生边观看，边记录经典台词

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    以下是某位教师有关《一株紫丁香》一课的教学内容，阅读并回答问题。第一步：让学生在《丁香花》的旋律中感受音乐，体验歌曲的情感；第二步：运用现代化教育手段，创设情境将诗、乐和画融为一体；第三步：教师范读；第四步：分角色朗读：第五步：汇报朗读内容和对教学内容、语言的理解；第六步：配乐再次朗读。以下对这段教学内容评价错误的一项是（）。
    A

    利用欣赏歌曲创设情境，激发了学生的生活体验，拉近了师生之间的距离

    B

    教师声情并茂的朗诵有利于激发学生的朗读热情

    C

    角色朗读尊重了学生的选择，给学生创设了个性化朗读的机会

    D

    整堂课教学合理运用教学媒体，体现了教师对教学媒体的高效利用


    正确答案： D
    解析： 通过分析不难发现，这位教师从始至终都在使用多媒体教学，显然这种教学是忽略了教学目标，使教学流于教学手段的形式上。

  • 第11题：

    单选题
    以下是某位教师有关《雨巷》一课的教学内容，阅读并回答问题。第一步：让学生在《雨巷》的旋律中感受音乐，体验歌曲的情感；第二步：运用现代化教育手段，创设情境将诗、乐和画融为一体；第三步：教师范读；第四步：分角色朗读；第五步：汇报朗读内容和对教学内容、语言的理解：第六步：配乐再次朗读。以下对这段教学内容评价错误的一项是（）。
    A

    利用欣赏歌曲创设情境，激发了学生的生活体验，拉近了师生之间的距离

    B

    教师声情并茂的朗诵有利于激发学生的朗读热情

    C

    角色朗读尊重了学生的选择，给学生创设了个性化朗读的机会

    D

    整堂课教学合理运用教学媒体，体现了教师对教学媒体的高效利用


    正确答案： B
    解析： 通过分析不难发现，这位教师从始至终都在使用多媒体教学，显然这种教学是忽略了教学目标，使教学流于教学手段的形式上。

  • 第12题：

    单选题
    曾经帮助过侯孝贤电影《悲情城市》配乐，是日本新世纪音乐代表，也曾经用一曲《故宫》让其在中国家喻户晓，这个音乐人是（）
    A

    神思者

    B

    喜多郎

    C

    坂本龙一

    D

    久石让


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “在音乐课上，教师让学生分组展示课外搜集、整理‘广告音乐’。”这一过程没有涉及的教学策略是( )。


    A.探究

    B.讲授

    C.合作

    D.实践

    答案：B
    解析：
    探究亦称发现学习，是指学生在学习情境中通过观察、阅读，发现问题、搜集数据，形成解释，获得答案并进行交流、检验、探究性学习。讲授指讲解教授。合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。实践就是人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。因此，从题目当中分析可以得出，因此正确答案为B。

  • 第14题：

    音乐教师在课堂上用自己的歌声、琴声、语言和动作，将音乐的美传达给学生，体现了（　　）


    A.遵循听觉艺术，突出音乐学科的特点

    B.注意音乐教学各领域之间的有机联系

    C.积极引导学生进行音乐实践活动

    D.正确处理教学中的各种关系

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    “林老师在音乐教学中首先引导学生欣赏了一遍歌曲《亚洲雄风》，接着让学生找出歌曲的‘典型节奏’进行练习，最后用中国五声调式音阶与‘典型节奏’为素材，让学生以《我的中国梦》为题写一首小曲。”上述教学活动主要体现了高中哪个模块的教学？（ ）


    A.音乐鉴赏
    B.创作
    C.演奏
    D.音乐与戏剧

    答案：B
    解析：
    知识点:对音乐课程领域的理解。题干中，林老师“让学生以《我的中国梦》为题写一首小曲”，这属于一种创造的方式。B项正确。

    A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

  • 第16题：

    在一节小学音乐欣赏课《玩具兵进行曲》(人音版)教学中，教师带领学生欣赏第一段音乐时．引导学生用自己喜欢的方式把对音乐的理解表现出来，如合着音乐做律动练习，想象玩具兵的样子。模仿玩具兵做夸张的动作。在第二段音乐中，教师引导学生使用各种打击乐器为乐曲伴奏，并要求学生关注乐曲发展中不同的音乐情绪变化，有的雄壮有力，有的优美抒情。第三段音乐教师则引导学生关注第三段与第一段音乐相同点，中间乐曲结构和每段音乐的特点。
    根据以上案例，结合《义务教育音乐课程标准》进行分析评价。


    答案：
    解析：
    首先，它体现了“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”这一课程基本理念。这是一节音乐欣赏课，突出了音乐的“美育”功能。同时，教师引导学生用“自己的方式把对音乐的理解表现出来”．并且其表达方式丰富，激发了学生对音乐的兴趣。其次。本课例还体现了“强调音乐实践，鼓励音乐创造”的课程基本理念。音乐教学是音乐实践的过程。通过音乐艺术实践，可以有效地提高学生的音乐素养。教师在本课中设计了用打击乐器为音乐配伴奏这样的实践活动，与此同时，学生还要注意曲子的情绪变化。这样的实践活动可以丰富学生的形象思维，开发学生的创造潜力。最后，教师通过比较的方式让学生自己总结歌曲第三段和第一段的异同．突出了“以学生为主体，教师为主导”的音乐新课程的特点。因此，这是一个很好的课例。

  • 第17题：

    “十里长街送总理”中的“十里长街”指的是北京的哪条街道？（）

    • A、西直门大街
    • B、文津街
    • C、朝阳门大街
    • D、长安街

    正确答案:D

  • 第18题：

    王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面．让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后，教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌．有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采用了（）。

    • A、直接导入
    • B、直观导入
    • C、情境导入
    • D、复习导入

    正确答案:C

  • 第19题：

    音乐课的教学品质主要由哪两方面组成？（）

    • A、音乐教师的教学组织能力
    • B、学生在课堂中的配合程度
    • C、音乐课时间的长短
    • D、音乐课使用的材料

    正确答案:A,D

  • 第20题：

    下列软件中属于常见的矢量图形处理软件的是（）。

    • A、Photoshop
    • B、CorelDraw
    • C、AuthorWare
    • D、GoldWave

    正确答案:B

  • 第21题：

    以下是某位教师有关《雨巷》一课的教学内容，阅读并回答问题。第一步：让学生在《雨巷》的旋律中感受音乐，体验歌曲的情感；第二步：运用现代化教育手段，创设情境将诗、乐和画融为一体；第三步：教师范读；第四步：分角色朗读；第五步：汇报朗读内容和对教学内容、语言的理解：第六步：配乐再次朗读。以下对这段教学内容评价错误的一项是（）。

    • A、利用欣赏歌曲创设情境，激发了学生的生活体验，拉近了师生之间的距离
    • B、教师声情并茂的朗诵有利于激发学生的朗读热情
    • C、角色朗读尊重了学生的选择，给学生创设了个性化朗读的机会
    • D、整堂课教学合理运用教学媒体，体现了教师对教学媒体的高效利用

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    以下几位教师关于初中语文课文《音乐之声》的多媒体教学设计最合理的一项是（）。
    A

    甲教师单独拿出一节课的时间让学生观看《音乐之声》的电影

    B

    乙教师让学生在课堂中聆听《音乐之声》的音乐

    C

    丙教师用多媒体的形式，在课堂展示《音乐之声》中的经典台词

    D

    丁教师将《音乐之声》进行剪辑处理，在课堂中让学生边观看，边记录经典台词


    正确答案： B
    解析： 题目要求选出最合理的一项，甲教师让学生观看整部电影，虽然能激发学生的学习兴趣，但浪费时间，可以课下让学生自己观看完整版电影。乙教师仅仅让学生聆听音乐显然对教学来说是不够的。丙教师只展现经典台词，不能更大地激发学生的兴趣，调动学生的学习。故四项比较D项更合理，当选

  • 第23题：

    单选题
    “十里长街送总理”中的“十里长街”指的是北京的哪条街道？（）
    A

    西直门大街

    B

    文津街

    C

    朝阳门大街

    D

    长安街


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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