学习者有个别性差异，如学习进度、风格、类型等，所以很难从个别辅导软件中得到适应性帮助与支持。

题目

相似考题

1.通过在线作业、练习等给学习者提供学习效果的反馈信息,这是将信息技术作为何种工具来使用?()A.资源工具B.个别辅导工具C.探究工具D.测评工具

2.虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，如中间有一个明显的、暂时的停顿期，叫__________。

3.对于教学设计者而言,了解学习者的学习风格,其主要目的在于()。A.选择与运用教学媒体B.选择与组织教学内容C.分析学习者的学习风格之好坏优劣D.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学

4.关于学习者特殊特征分析的定义不正确的是()A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统

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第1题：

学习环境分析是指()
A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境
C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统

正确答案：B
第2题：

下列不属于幼儿学习类型差异的是（　　）o

A.认知风格
B.学习策略
C.内外控制点
D.记忆风格

答案：D
解析：
学习类型是个人对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式，它主要包括认知风格、学习策略、内外控制点等。
第3题：

学习者特征分析是教学设计前期的一项工作，目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格。

正确答案:正确
第4题：

学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式称为（）。
- A、认知风格
- B、学习风格
- C、学习动机
- D、学习兴趣
正确答案:B
第5题：

音频比较适合与哪种类型学习风格的学习者？（）
- A、视觉和活跃
- B、沉思和综合
- C、感觉与直觉
- D、言语和序列
正确答案:D
第6题：

在教学设计的前期分析中，学习者特征分析主要包括学习者（）等内窖。
- A、学习效果分析
- B、一般共性特征分析
- C、差异特征分析（主要包括学习风格、学习动机、焦虑水平分析）
- D、初始能力水平分析和教学起点确定
正确答案:A,B,C,D
第7题：

下面关于学习风格说法正确的是（）。
- A、学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式
- B、学习风格是学习策略和学习倾向的总和
- C、学习者学习风格的差异，具体表现在学习者在认知方式、对学习材料的处理、学习方法的运用、学习的坚持性和责任心和社会性倾向等方面的差异
- D、学习风格具有独特性、稳定性特点
- E、学习风格具有可塑性的特点
正确答案:A,B,C,D,E
第8题：

在教学设计的前期分析中，学习者差异特征分析主要包括（）
- A、学习风格
- B、学习动机
- C、焦虑水平
- D、创新能力
正确答案:A,B,D
第9题：

学习风格的生理性层面是指（）。
- A、学习风格的意志成分，如坚持性、是否善于言语表达、是否动手操作等
- B、学习风格的情感成分，如学习兴趣、态度、焦虑、价值观等
- C、学习风格的生理倾向成分，如对学习环境中声音、光线、温度、学习时间及不同感觉通道的偏爱等
- D、学习风格的社会倾向成分，如喜欢独立或结伴学习、竞争和合作学习等
正确答案:C
第10题：

网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，正确的是（）。
- A、学习者更容易张扬个性
- B、学习者的扮演意识减弱
- C、学习者的学习风格能得到充分的发挥
- D、学习者从众和服从权威的心理在减弱
正确答案:A,C,D
第11题：

判断题
学习者有个别性差异，如学习进度、风格、类型等，所以很难从个别辅导软件中得到适应性帮助与支持。
A
对
B
错

正确答案：对
解析：暂无解析
第12题：

单选题
学习风格的生理性层面是指（）。
A
学习风格的意志成分，如坚持性、是否善于言语表达、是否动手操作等
B
学习风格的情感成分，如学习兴趣、态度、焦虑、价值观等
C
学习风格的生理倾向成分，如对学习环境中声音、光线、温度、学习时间及不同感觉通道的偏爱等
D
学习风格的社会倾向成分，如喜欢独立或结伴学习、竞争和合作学习等

正确答案： B
解析：暂无解析
第13题：

能通过试误法，从探索经验中迅速得出结论，喜欢教学游戏、模拟，愿意独立承担设计项目的学习者属于哪一学习风格类型
A、具体——序列型
B、具体——随机型
C、抽象——序列型
D、抽象——随机型

参考答案：B
第14题：

研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有

A.个别辅导、分层教学、小组合作学习
B.个别辅导、分层教学、班级授课
C.分层教学、班级授课、小组合作学习
D.班级授课、小组合作学习、个别辅导

答案：A
解析：
个别辅导、分层教学、小组合作学习都是在尊重学生个体差异的基础上进行的教学。
第15题：

视频媒体比较适合与哪种类型学习风格的学习者（）？
- A、言语和视觉
- B、沉思和综合
- C、感觉与直觉
- D、序列和活跃
正确答案:A
第16题：

不属于学习者分析的内容是（）。
- A、学习者分析
- B、学习风格
- C、年龄特征
- D、信息加工分析
正确答案:D
第17题：

学习者特殊特征分析主要是指（）
- A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
- B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境
- C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
- D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
正确答案:C
第18题：

前端分析中学习者分析占有很大的比重，下列对学习者分析的正确理解是（）。
- A、学习者分析不仅包含学习者的工作经历、学习期望、对计算机与网络的了解程度等的分析，还包含目前的多媒体设备的损耗程度和学习者对各类型多媒体的接受程度等
- B、对学习者的分析一般可分为对特征、学习风格和起点能力的分析，如了解学习者最偏好的学习方式就是对学习者一般特征的分析
- C、对学习者一般特征的分析可以作为选择教学方法和教学媒体的重要依据
- D、学习者的特征是非常多元化的，在实际的教学设计中我们应该对学习者的所有特征作尽可能详细的分析，可以采用多种方法对学习者的特征进行分析
正确答案:C
第19题：

学习者特征分析主要包括对学习者的（）等内容进行分析。
- A、一般特征
- B、初始能力水平
- C、学习风格
- D、学习目标
正确答案:A,B,C
第20题：

下列哪些属于布鲁姆的掌握学习理论对教学设计的启发？（）
- A、如何使学习者在学习上积极地花费时间
- B、如何加强学习者的个别辅导
- C、如何改进教学
- D、如何提高学习者理解教学的额能力
正确答案:A,B,C,D
第21题：

有的小朋友喜欢在图书角里看书或自己玩拼图游戏，集会的时候喜欢坐在前排，喜欢从说话者的表情和肢体语言中获取更多的信息，有这些表现的小朋友倾向于一般认为（）的学习风格。
- A、视觉型学习者
- B、触觉型学习者
- C、自然型学习者
- D、交际型学习者
正确答案:A
第22题：

以下哪一项不属于学习者特征分析的内容：（）
- A、学习者一般共性特征分析
- B、学习者家庭教育分析
- C、学习者差异特征分析（主要包括学习风格、学习动机、焦虑水平分析）
- D、学习者初始能力水平分析
正确答案:B
第23题：

多选题
下列哪些属于布鲁姆的掌握学习理论对教学设计的启发？（）
A
如何使学习者在学习上积极地花费时间
B
如何加强学习者的个别辅导
C
如何改进教学
D
如何提高学习者理解教学的额能力

正确答案： A,B,C,D
解析：暂无解析

学习者有个别性差异，如学习进度、风格、类型等，所以很难从个别辅导软件中得到适应性 帮助与支持。

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