提倡以"三纲五常"为道德教育内容核心，将教化作为实现仁政德治手段的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、王守仁D、董仲舒

题目

提倡以"三纲五常"为道德教育内容核心，将教化作为实现仁政德治手段的教育家是（）。

  • A、孔子
  • B、孟子
  • C、王守仁
  • D、董仲舒
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1.现在我们提倡“以德治国”，春秋时期，孔子就是提出过“以德治民”的主张。这说明()。A、不管时代怎样发展，我们所遵循的道德准则是一致的B、对以儒家思想为核心的传统文化必须发展地加以继承C、对传统文化必须绝对地予以肯定或者否定D、“德治”将要取代“法治”

2.孟子将孔子的仁学发展为（）学说。A.性善B.仁政C.性恶D.德治

3.提倡以德治国就不需要依法治国。

4.“为政以德”的思想有如下特点:()A、“德”不仅仅强调对民众的教化，亦强调统治者的道德自律。B、“德”的内容具有可塑性。C、立身惟正、以德修身。D、德治与法治相结合，教化与法令共同发挥作用

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  • 第1题：

    提倡以“三纲五常”为道德教育内容的教育家是（）。

    A董仲舒

    B王充

    C颜之推

    D韩愈


    A
    略

  • 第2题：

    简而言之，教授教化模式可以概括为（）。

    • A、以必定的理论为指导。
    • B、须要完成既定的教授教化目标和内容。
    • C、表示必定的教授教化活动序列及其方法策略。
    • D、教授教化策略的实现方法。

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    关于教学内容，孔子主张以（）和（）为核心，提倡（）、（）、（）。


    正确答案:“仁”；“礼”；“仁者爱人”；“克己复礼为仁”；“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”

  • 第4题：

    儒家学派主张以德治国和教化百姓。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    儒家“德治’论的内容包含（）。

    • A、德刑并用，以刑辅德
    • B、以“宽”、“猛”服民
    • C、注重教化，以德去刑
    • D、恤刑慎杀，先教后刑

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    德治是政府以道德为手段来实现对（）的治理。

    • A、干部
    • B、国家
    • C、群众
    • D、党派

    正确答案:B

  • 第7题：

    （）是儒家治国的核心价值观，也是中国古代政治文化的核心的理念。

    • A、“仁政德治”
    • B、“修身养性”
    • C、“礼义廉耻”
    • D、“性善论”

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    德治是政府以道德为手段来实现对（）的治理。
    A

    干部

    B

    国家

    C

    群众

    D

    党派


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    “为政以德”的思想有如下特点：（）
    A

    “德”不仅仅强调对民众的教化，亦强调统治者的道德自律

    B

    “德”的内容具有可塑性

    C

    立身惟正、以德修身

    D

    德治与法治相结合，教化与法令共同发挥作用


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    儒家学派主张以德治国和教化百姓。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    提倡以"三纲五常"为道德教育内容核心，将教化作为实现仁政德治手段的教育家是（）。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    王守仁

    D

    董仲舒


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    关于教学内容，孔子主张以（）和（）为核心，提倡（）、（）、（）。

    正确答案： “仁”,“礼”,“仁者爱人”,“克己复礼为仁”,“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    坚持依法治国和以德治国相结合，更要强调发挥道德的教化作用。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    周公要求统治者“敬天保民”，孔子主张“德治”，孟子提出“仁政”，董仲舒提倡“天人感应”、“郡守、县令，民之师帅”，朱熹强调“正君心”。材料表明，儒家主张为政者应该（）

    • A、发挥楷模和教化作用
    • B、顺应天意，无为而治
    • C、统一信仰和社会规范
    • D、用礼义道德遏制人欲

    正确答案:A

  • 第15题：

    联系战国时期的社会发展，说明孟子“仁政”学说的社会根源，分析其积极意义。谈谈你对孟子的“仁政”学说与当前的“以德治国”方略的认识。


    正确答案: （1）社会根源：战国时期铁农具和牛耕的推广，促使社会生产飞跃发展，奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革。孟子认识到人民的力量不可轻视，主张民贵君轻。他继承了孔子的仁学观点，发展成“仁政”学说。
    （2）积极意义：顺应了历史发展趋势，符合人民利益，是一种民主性的精华。
    （3）认识：孟子的“仁政”学说，
    无疑打着封建社会的烙印，但其中包含合理的成分。当前的“以德治国”是对孟子“仁政”学说的批判继承，是和“以法治国”相辅相承的，只有两者并举，才能从根本上巩固社会的稳定。

  • 第16题：

    计算机帮助教授教化不然则对教授教化方法与教授教化手段的改变，并且改变了教授教化内容和教授教化构造。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    孟子将孔子的仁学发展为（）学说。

    • A、性善
    • B、仁政
    • C、性恶
    • D、德治

    正确答案:B

  • 第18题：

    道家的政治思想是（）。

    • A、以德治国
    • B、仁政
    • C、无为而治
    • D、法治

    正确答案:C

  • 第19题：

    多选题
    儒家“德治’论的内容包含（）。
    A

    德刑并用，以刑辅德

    B

    以“宽”，“猛”服民

    C

    注重教化，以德去刑

    D

    恤刑慎杀，先教后刑


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    道家的政治思想是（）。
    A

    以德治国

    B

    仁政

    C

    无为而治

    D

    法治


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    周公要求统治者“敬天保民”，孔子主张“德治”，孟子提出“仁政”，董仲舒提倡“天人感应”、“郡守、县令，民之师帅”，朱熹强调“正君心”。材料表明，儒家主张为政者应该（）
    A

    发挥楷模和教化作用

    B

    顺应天意，无为而治

    C

    统一信仰和社会规范

    D

    用礼义道德遏制人欲


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    提倡以“三纲五常”为道德教育内容的教育家是（）。
    A

    董仲舒

    B

    王充

    C

    颜之推

    D

    韩愈


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    孟子将孔子的仁学发展为（）学说。
    A

    性善

    B

    仁政

    C

    性恶

    D

    德治


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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