初中生晓敏在解决问题时,习惯于一步一步地分析问题,每步只考虑一种假设或一种属性,提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于()。
第1题:
第2题:
系统作为一种方法,在研究、分析和解决问题时必须具备的观点有哪些?
第3题:
功能固着是指字解决问题的过程中,只考虑某一种思路,一条道走到底。
第4题:
在倾听时最好保持的()心态,这样既可以客观地帮对方分析和解决问题。
第5题:
在解决问题时,人们通常只运用动作思维、形象思维和逻辑思维这三类思维中的一种。
第6题:
某组织的执行委员会开会解决一重要问题,他们花了三十分钟分析数据和争论问题起因,最后,他们达成一致意见并准备采取下一步骤。以下是在创造性解决问题过程中可能采取的步骤,该委员会将执行哪一步?()
第7题:
冲动型
直觉型
继时型
同时性
第8题:
冲动型
直觉型
继时型
同时型
第9题:
同时性
继时性
冲动性
沉思性
第10题:
第11题:
冲动型
直觉型
继时型
同时型
第12题:
结构体
递归
迭代
算法
第13题:
第14题:
在考虑问题时,多因素分析法有利于提高我们解决问题的能力。
第15题:
初中生推理运用水平的发展顺序是()。
第16题:
在解决问题时,从初始状态开始,利用简单的直接的步骤一步一步从头到尾进行下去,这种方法称为()
第17题:
横向思维是一种在探讨解决问题之前,先多角度地考虑对问题的种种看法的思维方式。
第18题:
场独立型
场依存型
整体性
系列性
第19题:
对
错
第20题:
冲动型
沉思型
系列型
同时型
第21题:
选择一种解决方案。
产生备选解决方案。
定义问题。
考虑竞争者对各种行动的反应。
第22题:
了解情况,澄清问题
建立相互信任的治疗关系
选择解决问题的方案
考虑解决方案时的问题
评估结束工作
第23题:
对
错