更多“美国教育心理学者加德纳通过研究,提出了(),认为个体身上主要包括”相关问题
  • 第1题:

    美国心理学家()提出了“需要层次理论”。

    A、马斯洛

    B、奥尔波特

    C、加德纳

    D、斯皮尔曼


    参考答案:A

  • 第2题:

    美国学者康德尔提倡用因素分析的方法研究比较教育,他的特点是提出了教育自身内在的发展规律这一因素。()


    正确答案:错

  • 第3题:

    美国学者加德纳认为,智力由多种相对独立的成分构成,如(  )

    A.言语智力
    B.逻辑一数学智力
    C.空间智力
    D.运动智力

    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第4题:

    20世纪80年代.提出多元智能理论的美国心理学学者是()。


    A.皮亚杰

    B.加德纳

    C.布鲁纳

    D.维果斯基

    答案:B
    解析:
    多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家加德纳在1983年提出的。 多元智能理论包括语言、数理逻辑、空间、身体一运动、音乐、人际、内省、自然探索(加德纳在1995年补充)、存在(加德纳后来又补充)。

  • 第5题:

    美国有学者认为东方故事具有心理治疗作用()?


    正确答案:正确

  • 第6题:

    布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中精辟地总结了教育心理学80年代以来的研究成果,认为主要表现在()

    • A、实验研究
    • B、主动性研究
    • C、反思性研究
    • D、合作性研究
    • E、社会文化研究

    正确答案:B,C,D,E

  • 第7题:

    美国学者托马斯·伍德等人在“新体育”学说,认为体育应包括();();()和智力教育四个方面。


    正确答案:机体教教育、神经肌肉活动教育、品德教育

  • 第8题:

    美国教育心理学者加德纳通过研究提出了多元智能理论,给幼儿园教育活动评价带来的启示是()教育评价。


    正确答案:发展性

  • 第9题:

    判断题
    从认知心理学角度对道德教育进行研究,提出了经典的“认知发展理论”模式的代表人物是美国学者柯尔伯格。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    美国心理学家加德纳提出的(),拓展了教育界对能力的理解。

    正确答案: 智力多元理论
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    美国学者戈尔德认为,初任教师的需要主要分为三组其中不包括()
    A

    情绪-生理的

    B

    心理的

    C

    身体-智力的

    D

    物质的


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    美国教育心理学者加德纳通过研究,提出了(),认为个体身上主要包括八种智能。

    正确答案: 多元智能理论
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    当代美国心理学家加德纳从信息加工心理学的角度出发,提出了三元智力理论。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:╳

  • 第14题:

    美国心理学家加德纳的“智力多元结构理论”包括哪些基本内容?该理论对当今教育有何启示?


    答案:
    解析:
    加德纳认为,人的智力结构中存在着七种相对独立的智力,这七种智力在人身上的组合方式是多种多样的。加德纳所提出的七种智力是:
    (1)言语智力,包括说话、阅读、书写的能力;
    (2)逻辑一数学智力,指数字运算与逻辑思考的能力以及科学分析的能力;
    (3)视觉一空间智力,包括认识环境、辨别方向的能力;
    (4)音乐智力,包括对声音的辨识与韵律表达的能力;
    (5)运动智力,包括支配肢体以完成精密作业的能力;
    (6)人际智力(也即社交智力),包括与人交往并和睦相处的能力;
    (7)自知智力(也即内省智力),包括认识自己并选择自己生活方向的能力。
    1999年,加德纳又提出了第八种智力,即认识自然智力,它是认识自然,并对我们周围环境中的各种事物进行分类的能力。
    加德纳的智力结构理论给我们以启迪:过去人们所讲的智力,主要是指科技、学术性智力,而把社会性智力基本排除在外,似乎善于了解自己、理解他人、善于运动等都与智力无关。多元智力结构理论开阔了我们的思路,这种理论的应用有利于发现不同类型的人才,更好地培养各种人才。

  • 第15题:

    美国学者加德纳提出了能力因素的(  )

    A.独立因素说
    B.二因素说
    C.群因素说
    D.智力多元理论

    答案:D
    解析:
    美国心理学家加德纳认为,智力是一个多元结构,由八种元素构成——身体运动智力、语言智力、逻辑—数学智力、音乐智力、自我认识智力、社交智力、空间智力和自然观察者智力。

  • 第16题:

    美国哈佛大学心理学教授加德纳教授提出了()学说。该学说认为每个学生都在不同程度上拥有()种基本智力,教学的目的就是要最大限度地挖掘出学生的智力潜能。


    正确答案:多元智力;九

  • 第17题:

    美国教育心理学者()通过研究,提出了多元智能理论,认为个体身上主要包括八种智能。


    正确答案:加德纳

  • 第18题:

    美国儿童心理研究运动的创始人是霍尔他提出了个体心理发展的复演说,发明了研究儿童心理的()。


    正确答案:新技术问卷说

  • 第19题:

    美国教育心理学者加德纳通过研究,提出了(),认为个体身上主要包括八种智能。


    正确答案:多元智能理论

  • 第20题:

    个性心理特征是指在个体身上经常地、稳定地表现出来的心理特征,它主要包括()()()


    正确答案:能力;气质;性格

  • 第21题:

    填空题
    美国心理学家加德纳提出了()理论。

    正确答案: 智力多元
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    美国哈佛大学心理学教授加德纳教授提出了()学说。该学说认为每个学生都在不同程度上拥有()种基本智力,教学的目的就是要最大限度地挖掘出学生的智力潜能。

    正确答案: 多元智力,九
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    美国教育心理学者()通过研究,提出了多元智能理论,认为个体身上主要包括八种智能。

    正确答案: 加德纳
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    填空题
    美国教育心理学者加德纳通过研究提出了多元智能理论,给幼儿园教育活动评价带来的启示是()教育评价。

    正确答案: 发展性
    解析: 暂无解析