教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵，犹如泥土，无私地奉献养分。这形象地说明了为人师表所具有的（）。A、表率性B、律己性C、真实性D、平凡性和精神的高尚性
题目
教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵，犹如泥土，无私地奉献养分。这形象地说明了为人师表所具有的（）。
- A、表率性
- B、律己性
- C、真实性
- D、平凡性和精神的高尚性
相似考题
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第1题：
钱钟书的《围城》主旨是( )。A.友情犹如围城
B.亲情犹如围城
C.金钱至上
D.婚姻犹如围城答案：C解析：《围城》的主旨是婚姻犹如围城，外面的人想进来，里面的人想出去。 -
第2题：
教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵；犹如泥土，无私地奉献养分。这形象地说明了为人师表所具有的（ ）。
A.表率性
B.律己性
C.真实性
D.平凡性和精神的高尚性答案：D解析：把教师比作露珠、泥土，看似平凡，却无私地奉献，形象地说明了为人师表所具有的平凡性和精神的高尚性。 -
第3题：
词人借“树犹如此”这个典故抒发了怎样的感情？
正确答案:叹息自己年华虚度，英雄坐老 -
第4题：
“提膝亮掌”犹如金鸡独立，采用了（）讲解。
- A、单字话
- B、形象化
- C、口诀化
- D、术语化
正确答案:B -
第5题：
（）色在我国皇朝时期被作为帝王的色彩，犹如金色的太阳。
正确答案:黄 -
第6题：
庄子《达生》中有佝偻者承稠的故事，故事将一佝偻者用竹竿粘树上的蝉，犹如在地上拾东西一样得心应手。这则寓言庄子要表达怎样的文论观念？
正确答案:这则寓言故事都说明，各种技艺上要达到高超的境界，作为创作主体的人必须排除外界和内心的干扰，进入“虚静”的精神状态，深切领悟创作对象的规律，实现创作主体与创作对象的合二为一。以这样的精神状态去从事文艺创作，也就会创作出自然天成、出神入化的艺术佳作。 -
第7题：
覆被花相和团簇花相的植物，花或花序着生于树冠的表层，犹如盖了一花被，花感强烈，可形成热闹的气氛，如（）。
- A、木绣球
- B、含笑
- C、鹅掌楸
- D、紫荆
正确答案:A -
第8题：
叶总是为花朵作陪衬，绿叶总是默默无闻地奉献自己。对于这种绿叶精神，你怎么看?
正确答案: 泰戈尔曾在诗中写到：“花朵的事业是美丽的，果实的事业是尊贵的，但我愿做一片绿叶，绿叶的事业是默默地垂着绿荫的。”这句话向我们形象而深刻的阐述了甘做陪衬、默默奉献和忠诚实干的绿叶精神。
“浓绿万枝红一点，动人春色不须多。”红花还需绿叶衬，没有绿叶的色彩衬托，红花的娇艳亮丽就会失色几分。甘当配角，是“绿叶精神”的第一层含。在现实中，人们往往给予红花更多的注视，而少有对绿叶的赞赏。同样，生活中我们往往被那些新颖的创造发明或做出突出成绩的人物所吸引，而忽视了在这些创造发明和杰出人物之后努力付出的人。如果说最新的成果和杰出人物是红花，那么无数钻研的科学家和工作者就是绿叶，他们对了自己的事业和成绩，甘做绿叶，不强出头。
“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。”默默低垂的绿荫，挡住了炽烈的阳光，撑起一片清凉怡人的小气候。乐于奉献，构成“绿叶精神”的第二层含义。无私、利他的奉献精神，赋予生活以意义，赋予生命以价值。回首往昔，正是那一个个淡泊名利、无私奉献的集体和个人，丰富了时代精神，推动了事业进展，鼓舞人们阔步前行。如今我们正在向全面小康冲刺，更加需要激扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，为圆梦之旅提振信心和能量。
“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”绿叶长在树枝就不停进行光合作用，为花朵果实供给养分，枯萎凋落就埋于地下，化作春泥为来年蓄力。忠诚实干，构成了“绿叶精神”的第三层含义。从带领群众治理沙地而鞠躬尽瘁的焦裕禄，到带领人民植树造林，将大亮山打造成“绿色王国”的杨善洲，从由农民轮换工成长为技能大师的张吉平，到为国摘夺诺贝尔医学大奖的屠呦呦……忠诚实干的精神在一代又一代的中华儿女身上传承发扬，为祖国一项又一项伟大事业的建成提供不断的力量。
在全面建成小康社会和实现社会主义现代化的前进道路上，我们要甘做“绿叶”，积极发挥绿叶精神，甘做党和国家、单位以及各项任务的陪衬，默默奉献出自己应有的力量，恪尽职守，扎根于基层岗位、社会实践和群众之中，真抓实干，共护祖国伟大事业之花常开。 -
第9题：
单选题“提膝亮掌”犹如金鸡独立，采用了（）讲解。A单字话
B形象化
C口诀化
D术语化
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题这些风筝犹如一fú美丽的图画，装点着天空，赞美着春天。正确答案： 幅解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵，犹如泥土，无私地奉献养分。这形象地说明了为人师表所具有的（）。A表率性
B律己性
C真实性
D平凡性和精神的高尚性
正确答案： D解析： 题干中将教师比喻成露珠，说明精神的高尚性，将教师比喻成无私奉献的泥土，说明教师的平凡性，因此本题选D。 -
第12题：
单选题花形奇特，花朵秀丽，盛开时犹如一个个悬垂倒挂的彩色灯笼的为（）A一品红
B大花君子兰
C蒲包花
D倒挂金钟
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
在上“绘塑结合的彩塑”这节课时，某农村教师将学生带到操场，就地取材，用地上的泥土和水进行泥塑造型设计，学生们还突发奇想加入了树叶、花朵等作为装饰。最后还评选出了“十佳优秀设计师”。整堂课气氛都十分活跃。
问题：你认为这节课成功吗?为什么?答案：解析：我认为这节课很成功。
首先，这位农村教师能够巧妙地利用当地现有资源进行美术教学，体现了充分利用自然资源和社会文化资源的新课改理念。
其次，室外教学的形式少了课堂上的约束，学生更加放松，更能调动学生的积极性以及对美术课程的学习兴趣，更愿意参与到课程教学中来，也更容易激发学生的创造性思维，达到的教学效果也是事半功倍。 -
第14题：
乳房的内部结构犹如一棵倒着生长的小树，“根”就是乳头，而“树冠”则是分支众多的呈网状排列的（）
A纤维组织
B脂肪组织
C导管
D乳腺小叶
D
略 -
第15题：
尺蛾又称（），属（）目，（）科，其幼虫只有（）对腹足，着生于第六和第十节上，因此爬行时常（），曲屈前进，犹如量地，故称尺蛾。
正确答案:尺蠖；鳞翅；尺蛾；2；首尾相接 -
第16题：
“犹如目盲人”一颂中，怎样分析比喻的涵义？
正确答案: 从获得者的角度来看，无始以来自己都是没有打开取舍智慧双目的失明者，能获得如意宝是极为难得的。
从对境上看，价值连城的如意宝在大海或国王的宝库中可能会出现，但在垃圾桶或肮脏不堪的废墟里一般不可能有，这是对境方面的难得。
从所获物方面来讲，获得一些嘉奖或得到一些财物，这是有可能的，但是获得如意宝的话，没有一点福报的人根本得不到，因为其价值是无与伦比的。
应该从这三方面来分析比喻的涵义。 -
第17题：
美国海洋问题专家形象地说：“海洋生物犹如一个可提供有关健康问题解决办法的咨询中心”，这表明人类已经致力于海洋药物开发。（）
正确答案:正确 -
第18题：
花形奇特，花朵秀丽，盛开时犹如一个个悬垂倒挂的彩色灯笼的为（）
- A、一品红
- B、大花君子兰
- C、蒲包花
- D、倒挂金钟
正确答案:D -
第19题：
提供信息犹如雪中送炭，雨中送伞这是指信息提供的（）.
正确答案:适时性 -
第20题：
单选题散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多_____的经典名作，_____着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的沧桑。我们从中不仅能_____文学的精髓，还能了解时代的变迁。填入画横线部分最恰当的一项是（）。A举世闻名 滋养 收获
B闻名遐迩 滋润 领略
C举世闻名 滋润 收获
D脍炙人口 滋养 领略
正确答案： C解析： -
第21题：
单选题教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵；犹如泥土，无私地奉献养分。这句话形象地说明了教师职业具有()。A表率性
B律己性
C真实性
D平凡性和精神的高尚性
正确答案： A解析： -
第22题：
问答题“犹如目盲人”一颂中，怎样分析比喻的涵义？正确答案： 从获得者的角度来看，无始以来自己都是没有打开取舍智慧双目的失明者，能获得如意宝是极为难得的。
从对境上看，价值连城的如意宝在大海或国王的宝库中可能会出现，但在垃圾桶或肮脏不堪的废墟里一般不可能有，这是对境方面的难得。
从所获物方面来讲，获得一些嘉奖或得到一些财物，这是有可能的，但是获得如意宝的话，没有一点福报的人根本得不到，因为其价值是无与伦比的。
应该从这三方面来分析比喻的涵义。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题叶总是为花朵作陪衬，绿叶总是默默无闻地奉献自己。对于这种绿叶精神，你怎么看?正确答案： 泰戈尔曾在诗中写到：“花朵的事业是美丽的，果实的事业是尊贵的，但我愿做一片绿叶，绿叶的事业是默默地垂着绿荫的。”这句话向我们形象而深刻的阐述了甘做陪衬、默默奉献和忠诚实干的绿叶精神。
“浓绿万枝红一点，动人春色不须多。”红花还需绿叶衬，没有绿叶的色彩衬托，红花的娇艳亮丽就会失色几分。甘当配角，是“绿叶精神”的第一层含。在现实中，人们往往给予红花更多的注视，而少有对绿叶的赞赏。同样，生活中我们往往被那些新颖的创造发明或做出突出成绩的人物所吸引，而忽视了在这些创造发明和杰出人物之后努力付出的人。如果说最新的成果和杰出人物是红花，那么无数钻研的科学家和工作者就是绿叶，他们对了自己的事业和成绩，甘做绿叶，不强出头。
“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。”默默低垂的绿荫，挡住了炽烈的阳光，撑起一片清凉怡人的小气候。乐于奉献，构成“绿叶精神”的第二层含义。无私、利他的奉献精神，赋予生活以意义，赋予生命以价值。回首往昔，正是那一个个淡泊名利、无私奉献的集体和个人，丰富了时代精神，推动了事业进展，鼓舞人们阔步前行。如今我们正在向全面小康冲刺，更加需要激扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，为圆梦之旅提振信心和能量。
“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”绿叶长在树枝就不停进行光合作用，为花朵果实供给养分，枯萎凋落就埋于地下，化作春泥为来年蓄力。忠诚实干，构成了“绿叶精神”的第三层含义。从带领群众治理沙地而鞠躬尽瘁的焦裕禄，到带领人民植树造林，将大亮山打造成“绿色王国”的杨善洲，从由农民轮换工成长为技能大师的张吉平，到为国摘夺诺贝尔医学大奖的屠呦呦……忠诚实干的精神在一代又一代的中华儿女身上传承发扬，为祖国一项又一项伟大事业的建成提供不断的力量。
在全面建成小康社会和实现社会主义现代化的前进道路上，我们要甘做“绿叶”，积极发挥绿叶精神，甘做党和国家、单位以及各项任务的陪衬，默默奉献出自己应有的力量，恪尽职守，扎根于基层岗位、社会实践和群众之中，真抓实干，共护祖国伟大事业之花常开。解析： 暂无解析