初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（）A、属于形象抽象思维B、已属于理论思维C、也属于辩证思维D、还属于经验型思维

题目

初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（）

  • A、属于形象抽象思维
  • B、已属于理论思维
  • C、也属于辩证思维
  • D、还属于经验型思维
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1.()岁幼儿的思维仍处于具体形象思维阶段,但是概括性、抽象性有了很大的发展,抽象思维开始萌芽。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、2-3岁

2.初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（ ）。A.属于形象思维B.已属于理论思维C.也属于辩证思维D.仍然属于经验型思维

3.思维活动由初级发展到高级，3岁前可有的思维为A．开始产生思维B．直觉活动思维C．初级抽象思维D．初级概括性思维E．高级抽象思维

4.少年的抽象逻辑思维已占主导地位，并出现反省思维，但抽象思维在一定程度上仍要以______作支柱。

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  • 第1题：

    幼儿的情绪在很大程度上是由()决定的。

    A、感知

    B、注意

    C、记忆

    D、思维


    参考答案：A

  • 第2题：

    小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是其思维中具有( )

    A.很少具体性
    B.很大具体性
    C.很高自觉性
    D.无自觉性

    答案：B
    解析：
    小学儿童的思维逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，但仍带有很大的具体性。过渡存在一个明显的关键年龄：一般认为是四年级。从具体形象思维发展到抽象逻辑思维存在着不平衡性。

  • 第3题：

    初中生的抽象思维在一定程度上属于（）

    A经验型

    B理论型

    C假设型

    D验证型


    A
    略

  • 第4题：

    初中生个性发展的重要特征是（）

    • A、自我意识的发展
    • B、感受能力的发展
    • C、有意记忆的发展
    • D、抽象思维能力的发展

    正确答案:A

  • 第5题：

    抽象思维能力开始萌芽是在（）。

    • A、婴儿期
    • B、幼儿初期
    • C、幼儿中期
    • D、幼儿晚期

    正确答案:D

  • 第6题：

    初中生个性发展特点不包含（）。

    • A、自我意识增强，成人感突出
    • B、抽象思维开始成熟
    • C、开始对现实形成较为稳定的态度
    • D、兴趣开始分化

    正确答案:B

  • 第7题：

    初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上还属于经验型思维。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    判断题
    初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上还属于经验型思维。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    初中生个性发展特点不包含（）。
    A

    自我意识增强，成人感突出

    B

    抽象思维开始成熟

    C

    开始对现实形成较为稳定的态度

    D

    兴趣开始分化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    初中生思维发展的特点表现为（）。
    A

    由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

    B

    具体形象思维开始占主导地位

    C

    抽象逻辑思维开始占主导地位

    D

    思维的独立性日益增强

    E

    思维的批判性日益增强


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    初中生的抽象思维在一定程度上属于（）
    A

    经验型

    B

    理论型

    C

    假设型

    D

    验证型


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（）
    A

    属于形象抽象思维

    B

    已属于理论思维

    C

    也属于辩证思维

    D

    还属于经验型思维


    正确答案： C
    解析： 初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上还属于经验型思维。

  • 第13题：

    求助有关教师资格考试题:初中生在解决问题时已出现抽象思维,这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理

    .初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于( )。

    A.感知运算阶段

    B.前运算阶段

    C.具体运算阶段

    D.形式运算阶段

     


    D.形式运算阶段

  • 第14题：

    初中生开始出现辩证思维。


    答案：错
    解析：
    这种说法是错误的。初中生开始出现反思思维，高中生开始出现辩证思维。初中生思维最主要的特点就是其思维的抽象逻辑性。这一特点体现在：运用假设、逻辑推理、运用逻辑法则。初中生思维的创造性和批判性E1益明显、但思维的片面性和表面性依然存在、思维活动中的自我中心的出现。高中生的形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展，抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期。所以，这种说法是错误的，高中阶段才开始出现辩证思维。

  • 第15题：

    儿童思维以具体形象思维为主要形式，他们的思维在很大程度上依靠具体的感性经验的支持；到（）左右，开始出现形式思维，即逻辑运算，开始从具体操作客体阶段转变到观念阶段。

    • A、10岁
    • B、12岁
    • C、15岁
    • D、18岁

    正确答案:B

  • 第16题：

    初中生思维发展的特点有（）。

    • A、形象逻辑思维日益占主导地位
    • B、抽象逻辑思维日益占主导地位
    • C、思维独立性得到明显发展
    • D、思维批判性得到明显发展

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    在高中阶段，（）迅速开始发展起来。

    • A、辩证逻辑思维
    • B、形式逻辑思维
    • C、抽象思维
    • D、演绎推理

    正确答案:A

  • 第18题：

    初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于哪一阶段？（）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:D

  • 第19题：

    初中生思维发展的特点表现为（）。

    • A、由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
    • B、具体形象思维开始占主导地位
    • C、抽象逻辑思维开始占主导地位
    • D、思维的独立性日益增强
    • E、思维的批判性日益增强

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    单选题
    初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于那一阶段（）
    A

    感知—动作阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    (2014河北沧州)初中生思维的特点属于()。
    A

    形象思维发展期

    B

    抽象思维萌芽期

    C

    形象思维向抽象逻辑思维过渡期

    D

    动作思维关键期


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    初中生思维发展的特点有（）。
    A

    形象逻辑思维日益占主导地位

    B

    抽象逻辑思维日益占主导地位

    C

    思维独立性得到明显发展

    D

    思维批判性得到明显发展


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    以下关于“抽象思维与形象思维”的表述，正确的是（　　）。
    A

    抽象思维运用概念来进行判断、推理和论证的一种思维形式

    B

    在艺术创作与欣赏中形象思维也常有抽象思维的伴随

    C

    在绘画造型艺术中，可以完全脱离抽象思维

    D

    形象思维在艺术活动中必须服从于抽象思维的规律

    E

    形象思维是艺术创作基本的和主要的思维方式


    正确答案： E,D
    解析：
    A项，抽象思维就是指运用概念来进行判断、推理和论证的一种思维形式。抽象思维主要应用于社会科学、自然科学等领域，侧重于理论研究与逻辑推理。B项，如同科学研究中抽象思维常有形象思维伴随一样，在艺术创作与欣赏中形象思维也常有抽象思维的伴随。在艺术构思与创造的过程中，诸如作品体裁的选择、主题的提炼、结构的安排、人物性格的设计、表现手法的选择，等等，或多或少都离不开抽象思维活动。C项，在绘画这样的造型艺术中，也不能完全脱离抽象思维。文学作品需要通过语言来描述形象，更需要准确地掌握概念的内涵和外延，如王安石把“春风又到江南岸”改为“春风又绿江南岸”，贾岛把“僧推月下门”改为“僧敲月下门”，一字之动，反映出作家在艺术创作中对每个字含义的反复推敲。D项，抽象思维在艺术活动中必须服从于形象思维的规律，有机融合在形象思维之中，如钱钟书先生所讲“理之在诗，如水中盐……无痕有味”。事实上，在艺术活动中，形象思维与抽象思维也正是这样相互融合、彼此渗透、共同发挥作用的。E项，形象思维是艺术创作的主要的思维方式。同时，艺术创作是人类高级的、复杂的审美创造活动，远远不是那么简单。艺术创作是以形象思维为主，但同时也离不开抽象思维和灵感思维。

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