理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程，而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。

题目

理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程，而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。

相似考题

1.理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。

2.保持时间在一分钟以上的记忆属于（）A瞬时记忆B短时记忆C感觉登记D长时记忆

3.Atkinson和Shiffin认为短时记忆具有两个功能：一是作为感觉登记和长时记忆之间的缓冲器；二是作为信息进入长时贮存的（）。

4.下列理解不符合文意的一项是( )。A.计算机处理信息的过程，可以用于探究人类学习的过程B.注意是学习活动的基础C.长时记忆中的信息和经过短时记忆获得的信息相互作用可以产生新的意义D.短时记忆和长时记忆主要区别在于记忆容量方面

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  • 第1题：

    短时记忆与长时记忆的区别是：（）

    A短时记忆无需意识参与

    B长时记忆中的信息不易受干扰

    C短时记忆不采用意义编码

    D长时记忆中的信息不易消退


    B,D
    略

  • 第2题：

    经注意而在时间上延续2秒~1分钟之间的记忆称作（）

    • A、感觉登记
    • B、感觉记忆
    • C、瞬时记忆
    • D、短时记忆
    • E、长时记忆

    正确答案:D

  • 第3题：

    信息从长时记忆进入短时记忆可以通过复述来实现。（）


    正确答案:正确

  • 第4题：

    知觉的刺激消失之后保留非常短暂的心理表征指（）

    • A、感觉登记
    • B、瞬时记忆
    • C、短时记忆
    • D、长时记忆

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列关于信息加工理论的说法正确的是（）

    • A、其核心思想是将学习看成是对信息的加工，存储和需要时提取的过程
    • B、记忆信息加工模式是由感觉登记，短时记忆和长时记忆三部分组成的
    • C、短时记忆是指感觉登记后再经注意而在时间上延续要1分钟以内的记忆
    • D、干扰学说认为，先学习的内容差别越大，干扰的程度就越大
    • E、同化学说认为，真正的有意义的学习，前后相继的学习是相互促进的

    正确答案:A,B,C,E

  • 第6题：

    学习的信息加工过程始于（）。

    • A、感觉记忆
    • B、工作记忆
    • C、短时记忆
    • D、长时记忆

    正确答案:A

  • 第7题：

    判断题
    理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程，而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。

  • 第8题：

    多选题
    短时记忆与长时记忆的区别是：（）
    A

    短时记忆无需意识参与

    B

    长时记忆中的信息不易受干扰

    C

    短时记忆不采用意义编码

    D

    长时记忆中的信息不易消退


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    经注意而在时间上延续2秒~1分钟之间的记忆称作（）
    A

    感觉登记

    B

    感觉记忆

    C

    瞬时记忆

    D

    短时记忆

    E

    长时记忆


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    (2015陕西西安)加涅坚持用当代认知心理学的信息加工理论的观点来解释学习过程，即感受器从环境中接受刺激或输入信息，输入的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间，然后进入()，最长大约可持续30秒。
    A

    瞬间记忆

    B

    长时记忆

    C

    短时记忆

    D

    意义记忆


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    填空题
    Atkinson和Shiffrin认为短时记忆具有两个功能：一是作为感觉登记和长时记忆之间的（）；二是作为信息进入长时贮存的加工器。

    正确答案： 缓冲器
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对信息的保持时间大约为一分钟左右，是信息从感觉记忆到长时记忆之间的一个过渡环节，这是（）
    A

    瞬时记忆

    B

    短时记忆

    C

    长时记忆

    D

    识记


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阿特金森—希弗林的信息加工模式不包括（）

    • A、环境输入
    • B、感觉登记
    • C、信息辨认
    • D、短时记忆
    • E、长时记忆

    正确答案:C

  • 第14题：

    作为记忆系统的开始阶段，也叫感觉登记，是指（）

    • A、瞬时记忆
    • B、短时记忆
    • C、长时记忆
    • D、识记

    正确答案:A

  • 第15题：

    根据记忆过程中信息的编码方式和储存时间的长短，可以把记忆先后分为三个阶段（）。

    • A、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆；
    • B、短时记忆、长时记忆、瞬时记忆；
    • C、长时记忆、瞬时记忆、短时记忆；
    • D、瞬时记忆、长时记忆、短时记忆

    正确答案:A

  • 第16题：

    对信息的保持时间大约为一分钟左右，是信息从感觉记忆到长时记忆之间的一个过渡环节，这是（）

    • A、瞬时记忆
    • B、短时记忆
    • C、长时记忆
    • D、识记

    正确答案:B

  • 第17题：

    加涅坚持用当代认知心理学的信息加工的观点来解释学习过程。即感受器从环境中接受刺激或输入信息，输入的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间，然后进人（），最长大约可持续30秒。

    • A、瞬间记忆
    • B、长时记忆
    • C、短时记忆
    • D、意义记忆

    正确答案:C

  • 第18题：

    短时记忆中的信息通过（）可输送到长时记忆系统，而长时记忆中的信息必须（）到短时记忆系统，才能重新被意识，并与当前的刺激相结合才能发挥作用。


    正确答案:复述；提取

  • 第19题：

    单选题
    作为记忆系统的开始阶段，也叫感觉登记，是指（）
    A

    瞬时记忆

    B

    短时记忆

    C

    长时记忆

    D

    识记


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    保持信息在1分钟左右的记忆阶段是（　　）。
    A

    瞬时记忆

    B

    短时记忆

    C

    长时记忆

    D

    感觉登记


    正确答案： A
    解析：
    记忆按保持的状态和时间分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。感觉记忆（也称感觉登记或瞬间记忆）是指感知后信息保持极短时间的记忆，通常以毫秒计，最长只有一秒左右；短时记忆又称操作记忆，感觉信息在短时记忆中保存一分钟左右；长时记忆是在头脑中长期保持的记忆，从保持一分钟以上直至终生。

  • 第21题：

    单选题
    保持时间在一分钟以上的记忆属于（）
    A

    瞬时记忆

    B

    短时记忆

    C

    感觉登记

    D

    长时记忆


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程，而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    阿特金森—希弗林的信息加工模式不包括（）
    A

    环境输入

    B

    感觉登记

    C

    信息辨认

    D

    短时记忆

    E

    长时记忆


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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