终结性评价主要是以（）评价的方式进行。A、体育教学过程B、学习效果C、体育成绩D、技能掌握程度
题目
终结性评价主要是以（）评价的方式进行。
- A、体育教学过程
- B、学习效果
- C、体育成绩
- D、技能掌握程度
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第1题：
体育教学评价过程中，学生体育学习评价的主要内容有哪些?答案：解析：学生体育学习评价的主要内容主要包括以下几个方面：
(1)体能的评价
发展体育是体育课程的重要目标，体能评价的主要内容包括身体成分、心肺功能、柔韧性、肌肉力量以及速度、爆发力、灵敏性、协调性等。体能评价应根据不同学习水平各学段体能发展的目标与内容标准，充分考虑学生在体能、兴趣、爱好、特长等方面的差异。
(2)知识与技能的评价
体育与健康知识和技能学习成绩评价的内容包括：对体育与健康的认识；体育与健康对人类、社会的价值和重要意义；体育与健康知识和方法的掌握与运用；运动技能的掌握与运用等。
(3)体育学习态度的评价
对学生体育学习态度的评价主要包括两个方面：一是学生在体育课上的出勤与表现，具体内容有出勤情况、学习与练习是否认真积极、能否接受体育教师的指导、能否为达到目标而积极主动地思考和反复练习等；二是学生能否完成课外作业，能否积极主动地参与课余体育活动，能否运用所学知识和技能参与体育活动等。
(4)情意表现与合作精神的评价
对学生情意表现的评价主要有：能否战胜胆怯、自卑，充满自信地进行体育与健康活动；能否敢于和善于克服各种主、客观困难和障碍。 -
第2题：
准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是（ ）。A.技能掌握式体育教学模式
B.快乐体育的“目标学习”教学模式
C.小群体体育教学模式
D.发现式体育教学模式答案：A解析：【知识点】体育教学模式。
【答案】A。
【解析】技能掌握式体育教学模式经常被称为“传统的体育教学模式”，这种模式主要受苏联传统教学理论的影响。它主要是依据运动技能的形成规律而设计的．是以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程。 -
第3题：
（ ）是运用系统方法分析体育教学的问题，确定体育教学目标，建立解决体育教学问题的策略方法，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。A.体育教学设计
B.体育教学评价
C.体育教学过程
D.体育教学实施答案：A解析：考查体育教学设计的定义。 -
第4题：
竞技体育的主要目的是（）。
- A、掌握体育知识
- B、创造优异运动成绩
- C、不断增强体质
- D、掌握体育运动技能
正确答案:B -
第5题：
在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）。
- A、形成性评价
- B、诊断性评价
- C、配置型评价
- D、总结性评价
正确答案:D -
第6题：
体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。
正确答案:错误 -
第7题：
在学期结束时，为判断体育教学效果而进行的评价属于（）。
- A、终结性评价
- B、形成性评价
- C、诊断性评价
- D、过程性评价
正确答案:A -
第8题：
竞技体育的主要目的是（）。
- A、掌握体育知识
- B、创造优异运动成绩
- C、不断增强体制
- D、掌握体育运动技能
正确答案:B -
第9题：
单选题在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）。A形成性评价
B诊断性评价
C配置型评价
D总结性评价
正确答案： C解析： 总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。故选D。 -
第10题：
问答题简述体育教学中形成性评价和终结性评价的区别。正确答案： 形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的评价，它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、及时调整和改进教学工作，可在教学过程中频繁进行，如一单元活动结束时的评估，一个章节后的小测验等。终结性评价又称事后评价，一般是在教学活动告一段落时，为把握最终的活动成果而进行的评价，例如学期结束或学年结束各门学科的考核、考试，目的是验明学生的学习是否达到了各科教学目标的要求，终结性评价注重的是教与学的结果，借此对被评价者所取得的成绩做出全面鉴定。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题在学期结束时，为判断体育教学效果而进行的评价属于（）。A终结性评价
B形成性评价
C诊断性评价
D过程性评价
正确答案： B解析： 终结性评价又称总结性评价，指在教学活动告一段落时为把握活动的最终效果而进行的评价，终结性评价注重的是教与学的结果，是对已经完成的教学进行价值判断，对被评价者的教学成果做出全面鉴定、区分等级和对整个教学方案的有效性做出评定。终结性评价通常是在学年或学期的结束时进行的，目的是为做出各种决定或决策提供资料和依据。故选A。 -
第12题：
判断题体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
简述体育教学中形成性评价和终结性评价的区别。答案：解析：(1)定义不同
形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的评价。终结性评价足在教学活动告一段落时，为把握最终的活动成果而进行的评价。
(2)作用不同
形成性评价能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、及时调整和改进教学工作。
终结性评价注重的是教与学的结果，借此对被评价者所取得的成绩做出全面鉴定，区分等级，对整个教学方案的有效性做出评定。
(3)主要}J的不同
形成性评价的主要目的是提供反馈，改进学习过程，调整教学方案。
终结性评价的主要目的足了解、证明学生达成目标的程度，为后继教学提供信息。
(4)测试内容不同
形成性评价的测试内容是课时和单元目标样本。
终结性评价的测试内容是课程总教学目标样本。
(5)实施时间不同
形成性评价是在每节课或单元教学结束后，经常进行，频率较高。
终结性评价是在课程或一段教学过程结束后，一般每学期1～2次。 -
第14题：
对学生进行运动技能成绩的评定最好采用（ ）A.过程性评定
B.定性评价与定量评价相结合
C.终结性评价
D.绝对性评价答案：B解析：体育与健康学习评价标准应由单一评价标准向多元评价标准转变，定性评价与定量评价相结合。 -
第15题：
（）是体育教学设计评价的主要方式（或称中心环节）。
- A、诊断性评价
- B、形成性评价
- C、总结性评价
- D、效果性评价
正确答案:A -
第16题：
教学评价主要是对学生（）的评价和教师（）的评价。
- A、学习成绩；教学内容
- B、学习时间；教学手段
- C、学习环境；教学环境
- D、学习效果；教学工作过程
正确答案:D -
第17题：
体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终
正确答案:错误 -
第18题：
在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为（）
- A、形成性评价
- B、诊断性评价
- C、配置性评价
- D、总结性评价
正确答案:D -
第19题：
在学生体育学习评价中，（）主要是通过学生的体育达标测验，如学生的体能、运动技能等，评定学生运动能力的达标程度。
- A、定性评价
- B、定量评价
- C、终结性评价
- D、过程性评价
正确答案:B -
第20题：
单选题张老师根据学生的体育成绩在班级成绩中所处的相对位置，确定学生的体育成绩在该班属于“优”“中”或“差”。这种教学评价属于（）。A绝对性评价
B形成性评价
C总结性评价
D相对性评价
正确答案： D解析： -
第21题：
单选题在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）A形成性评价
B诊断性评价
C配置型评价
D总结性评价
正确答案： D解析： 总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。功能：①评定学生的学习成绩；②证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度；③确定学生在后继教学活动中的学习起点；④预言学生在后继教学活动中成功的可能性；⑤为制定新的教学目标提供依据。 -
第22题：
单选题在学生体育学习评价中，（）主要是通过学生的体育达标测验，如学生的体能、运动技能等，评定学生运动能力的达标程度。A定性评价
B定量评价
C终结性评价
D过程性评价
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题终结性评价主要是以（）评价的方式进行。A体育教学过程
B学习效果
C体育成绩
D技能掌握程度
正确答案： C解析： 终结性评价注重的是教与学的结果，借此对被评价者所取得的体育成绩做出全面鉴定。