简述体育课健康分组的方法及教学注意事项。
题目
简述体育课健康分组的方法及教学注意事项。
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第1题：
简述体育课堂教学设计的内容？
正确答案: 1.体育教学目标设计
2.体育教学内容设计
3.体育教学方法设计
4.体育教学环境设计（场地器材需求、布置等）、身体练习的负荷度量设计、体育教学评价的设计 -
第2题：
简述学校健康教学方法。
正确答案: （1）传统式健康教育：课堂讲授、讲座、示教、游戏/活动。
（2）参与式健康教育（PLA.：小组讨论、头脑风暴（自由罗列）、角色扮演、案例分析等。
（3）同伴教育。
（4）生活技能教育。
（5）间接传播：大众媒介、视听手段、网络系统学习。 -
第3题：
体育课健康分组的组别是一成不变的。
正确答案:错误 -
第4题：
体育课健康分组的唯一依据是学生的健康状况。
正确答案:正确 -
第5题：
体育课程教学评价的方法？
正确答案: 1）即时性评价与阶段性评价相结合；
2）定性评价与定量评价相结合；
3）他人评价与自我评价相结合。 -
第6题：
体育课的分组教学，一般分为（）和（）两种形式。
正确答案:分组不轮换；分组轮换 -
第7题：
简述体育课健康分组的方法及教学注意事项。
正确答案: 体育课健康分组主要分为三种：（1）基本组。基本组是指身体发育和健康状况基本正常者，且有一定的锻炼基础。按教学大纲进行教学和体育测验，也可以从事专项训练和比赛。（2）准备组。准备组是指身体发育和健康状况有轻微异常者，过去很少参加运动。学生在原教学大纲的基础上降低运动负荷进行教学，避免参与剧烈的体育竞赛。（3）医疗体育组。医疗体育组是指身体发育和健康状况有明显异常和残疾者，不能按教学大纲的要求进行，可以不按教学大纲的规定教学，而让他们按照医疗体育的教学计划进行体育活动，帮助其治疗疾病，恢复健康。 -
第8题：
填空题体育课的分组教学，一般分为（）和（）两种形式。正确答案： 分组不轮换,分组轮换解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题体育课健康分组组别有（）、（）、（）。正确答案： 基本组,准备组,医疗体育组解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题体育课健康分组的组别包括（）、（）和（）。正确答案： 基本组,准备组,医疗体育组解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题体育课题教学设计的注意事项正确答案： 1分析教学过程，控制影响因素
2体育课堂教学设计必须依据素质教育理论
3体育课堂教学设计必须根据体育课教学特点，遵循体育课教学规律
4体育课堂教学设计必须实事求是、讲究实效，具有可操作性解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题体育课内教学组织形式分为：（）与分组教学，而分组教学又分（）。正确答案： 全班教学,分组轮换与不轮换解析： 暂无解析 -
第13题：
举例分析在体育课堂教学中集体与分组教学形式的应用
正确答案: （1）集中教学：
1、把所有教学对象组织在一起进行练习的教学形式。
2、形式：
1）行政班：在这个班中教学采用分小班或分组的形式
2）男女分班或合班：女生想学体操，男生想踢足球，这就要男女分班教学. 女生学体操，男生大部分也想学，就合班上
3）按兴趣爱好分班：女生喜欢舞蹈，男生喜欢篮球。
4）小班化教学：把想学篮球的放一起，想学武术的放一起。进行小班教学。
（2）分组教学：
1、根据学生的条件对学生分组教学。
2、形式：
1）随机分组：老师可用报数的方法将全班分成若干小组。
2）同质分组：篮球练习中，水平高的在一个蓝架下活动，水平低的在一起活动。
3）异质分组：在接力赛中，要把跑得快的和跑的慢的交错分组
4）合作型分组：在接力跑中，突出合作分组
5）帮教型分组：在小组中，让学习好的帮助学习差的。
6）友伴型分组：在游戏中，人们都喜欢找自己熟悉的人。 -
第14题：
体育课健康分组的依据包括（）、（）、（）、运动史和身体素质状况。
正确答案:健康状况；身体发育状况；生理功能状况 -
第15题：
体育课健康分组的组别包括（）、（）和（）。
正确答案:基本组；准备组；医疗体育组 -
第16题：
体育课健康分组组别有（）、（）、（）。
正确答案:基本组；准备组；医疗体育组 -
第17题：
体育课内教学组织形式分为：（）与分组教学，而分组教学又分（）。
正确答案:全班教学；分组轮换与不轮换 -
第18题：
体育课的组织教学是指为了保证体育课的（），提高体育课的（），所采取的各种（）。
- A、有效开展、教学效果、教学手段
- B、顺利开展、教学趣味、教学方式
- C、有效进行、技能水平、教学方法
- D、顺利进行、教学效率、保证措施与手段
正确答案:D -
第19题：
体育课题教学设计的注意事项
正确答案:1分析教学过程，控制影响因素
2体育课堂教学设计必须依据素质教育理论
3体育课堂教学设计必须根据体育课教学特点，遵循体育课教学规律
4体育课堂教学设计必须实事求是、讲究实效，具有可操作性 -
第20题：
问答题简述体育课健康分组的方法及教学注意事项。正确答案： 体育课健康分组主要分为三种：（1）基本组。基本组是指身体发育和健康状况基本正常者，且有一定的锻炼基础。按教学大纲进行教学和体育测验，也可以从事专项训练和比赛。（2）准备组。准备组是指身体发育和健康状况有轻微异常者，过去很少参加运动。学生在原教学大纲的基础上降低运动负荷进行教学，避免参与剧烈的体育竞赛。（3）医疗体育组。医疗体育组是指身体发育和健康状况有明显异常和残疾者，不能按教学大纲的要求进行，可以不按教学大纲的规定教学，而让他们按照医疗体育的教学计划进行体育活动，帮助其治疗疾病，恢复健康。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题体育课健康分组的唯一依据是学生的健康状况。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题举例分析在体育课堂教学中集体与分组教学形式的应用正确答案： （1）集中教学：
1、把所有教学对象组织在一起进行练习的教学形式。
2、形式：
1）行政班：在这个班中教学采用分小班或分组的形式
2）男女分班或合班：女生想学体操，男生想踢足球，这就要男女分班教学. 女生学体操，男生大部分也想学，就合班上
3）按兴趣爱好分班：女生喜欢舞蹈，男生喜欢篮球。
4）小班化教学：把想学篮球的放一起，想学武术的放一起。进行小班教学。
（2）分组教学：
1、根据学生的条件对学生分组教学。
2、形式：
1）随机分组：老师可用报数的方法将全班分成若干小组。
2）同质分组：篮球练习中，水平高的在一个蓝架下活动，水平低的在一起活动。
3）异质分组：在接力赛中，要把跑得快的和跑的慢的交错分组
4）合作型分组：在接力跑中，突出合作分组
5）帮教型分组：在小组中，让学习好的帮助学习差的。
6）友伴型分组：在游戏中，人们都喜欢找自己熟悉的人。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题体育课健康分组的依据包括（）、（）、（）、运动史和身体素质状况。正确答案： 健康状况,身体发育状况,生理功能状况解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述体育课堂教学设计的内容？正确答案： 1.体育教学目标设计
2.体育教学内容设计
3.体育教学方法设计
4.体育教学环境设计（场地器材需求、布置等）、身体练习的负荷度量设计、体育教学评价的设计解析： 暂无解析