教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是（）A、自主学习能力指导B、信息能力指导C、合作学习指导D、探究学习指导

题目

教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是（）

  • A、自主学习能力指导
  • B、信息能力指导
  • C、合作学习指导
  • D、探究学习指导
相似考题

1.出版了《普通教育学》，第一个提出要使教育学成为科学的教育家（）A、夸美纽斯B、鲁宾斯坦C、赫尔巴特D、第斯多惠

2.明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是A 夸美纽斯B 洛克C 马申斯基D 第斯多惠

3.德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒，激发，鼓励。”这句话体现了教学评价的哪一项功能（ ）。A.导向功能 B.反馈功能 C.激励功能 D.诊断功能

4.德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。（ ）

更多“教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和”相关问题

  • 第1题：

    明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是（ ）

    A.夸美纽斯
    B.洛克
    C.乌申斯基
    D.第斯多惠

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    德国教育家第斯多所说，教育的艺术不在于（），而在于唤醒、激发、鼓励。

    • A、传道授业
    • B、传授方法
    • C、传授知识
    • D、传授技能

    正确答案:C

  • 第3题：

    强调把心理学和伦理学作为教育学理论基础的教育家是（）

    • A、康德
    • B、第斯多惠
    • C、赫尔巴特
    • D、福禄培尔

    正确答案:C

  • 第4题：

    语文学习的过程不在于传授系统的语文知识，而在于学生听、说、读、写的实践活动，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。

    • A、康德
    • B、第斯多惠
    • C、赫尔巴特
    • D、福禄倍尔

    正确答案:C

  • 第6题：

    在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）。

    • A、夸美纽斯
    • B、洛克
    • C、赫尔巴特
    • D、第斯多惠

    正确答案:B

  • 第7题：

    被称为“德国教师的教师”的教育家是（）

    • A、赫尔巴特
    • B、第斯多惠
    • C、福禄倍尔
    • D、洪堡

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    提出“知识价值论”，认为学科是否重要与生活、生产和个人的发展相关系的教育家是（　　）。
    A

    培根

    B

    洛克

    C

    斯宾塞

    D

    第斯多惠


    正确答案： C
    解析：
    19世纪英国著名教育家斯宾塞针对英国大、中学的教育内容已经不能反映当时科学和经济发展的需要，提出知识价值论，他认为学科是否重要是与生活、生产和个人的发展相关系的，为此，他把人类生活的几种主要活动加以分类。故本题选C。

  • 第9题：

    单选题
    教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是（　）
    A

    自主学习能力指导

    B

    信息能力指导

    C

    合作学习指导

    D

    探究学习指导


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    出版了《普通教育学》，第一个提出要使教育学成为科学的教育家（）
    A

    夸美纽斯

    B

    鲁宾斯坦

    C

    赫尔巴特

    D

    第斯多惠


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。
    A

    康德

    B

    第斯多惠

    C

    赫尔巴特

    D

    福禄倍尔


    正确答案： A
    解析： 赫尔巴特第一个提出要使教育学变成科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。

  • 第12题：

    单选题
    以下几位教育家中不属于德国教育家的是（）
    A

    康德

    B

    费希特

    C

    乌申斯基

    D

    第斯多惠


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人，也就不能发展、培养和教育别人”。这句名言出自于（）

    • A、捷克教育家夸美纽斯
    • B、德国教育家第斯多惠
    • C、中国陶行知

    正确答案:B

  • 第14题：

    德国19世纪著名的资产阶级民主主义教育家，被誉为“德国师范教育之父”的教育家是（）

    • A、费希特
    • B、赫尔巴特
    • C、第斯多惠
    • D、洪堡

    正确答案:C

  • 第15题：

    教师教学的艺术不在于传授本领，而在于（）

    • A、激励
    • B、唤醒
    • C、安慰
    • D、鼓舞

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    下列哪一位教育家没有提出过“教学要遵循自然原则”（）

    • A、第斯多惠
    • B、裴斯泰洛齐
    • C、卢梭
    • D、杜威

    正确答案:D

  • 第17题：

    教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是（）

    • A、自主学习能力指导
    • B、信息能力指导
    • C、合作学习指导
    • D、探究学习指导

    正确答案:A

  • 第18题：

    以下几位教育家中不属于德国教育家的是（）

    • A、康德
    • B、费希特
    • C、乌申斯基
    • D、第斯多惠

    正确答案:C

  • 第19题：

    在德国教育史上，人们尊称一位大教育家为“德国师范教育之父”，这位教育家是（）

    • A、凯兴斯泰纳
    • B、福禄培尔
    • C、赫尔巴特
    • D、第斯多惠

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    强调把心理学和伦理学作为教育学理论基础的教育家是（）
    A

    康德

    B

    第斯多惠

    C

    赫尔巴特

    D

    福禄培尔


    正确答案： D
    解析： 赫尔巴特的《普通教育学》主张将伦理学和心理学作为教育学的理论基础。

  • 第21题：

    单选题
    在德国教育史上，人们尊称一位大教育家为“德国师范教育之父”，这位教育家是（）
    A

    凯兴斯泰纳

    B

    福禄培尔

    C

    赫尔巴特

    D

    第斯多惠


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）。
    A

    夸美纽斯

    B

    洛克

    C

    赫尔巴特

    D

    第斯多惠


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    德国19世纪著名的资产阶级民主主义教育家，被誉为“德国师范教育之父”的教育家是（）
    A

    费希特

    B

    赫尔巴特

    C

    第斯多惠

    D

    洪堡


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    被称为“德国教师的教师”的教育家是（　　）。
    A

    赫尔巴特

    B

    第斯多惠

    C

    福禄培尔

    D

    洪堡


    正确答案： D
    解析：
    第斯多惠是19世纪德国著名的民主主义教育家。一生主要从事师范教育工作，长期担任师范学校校长并亲自授课，积累了丰富的经验，在这一领域作出了杰出的贡献。在《德国教师培养指南》一书中，他对教师的任务、条件等提出了许多要求。被称为“德国教师的教师”。故本题选B。

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