教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（　）

题目

教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（　）

相似考题

1.强化物按主体分为外在强化物和()。A、消耗性强化物B、拥有性强化物C、活动性强化物D、内在强化物

2.教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化？（ ） A、 原始强化 B、 替代强化 C、 次级强化 D、 自我强化

3.普雷马克原理是指 A.用低频活动作为高频活动的强化物 B.用高频活动作为低频活动的强化物 C.用低频活动作为低频活动的强化物 D.用高频活动作为高频活动的强化物

4.语文教师强化技能类型：()A、语言强化B、动作强化C、标志强化D、活动强化E、对象强化

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  • 第1题：

    班杜拉提出的强化类型有

    A.外部强化
    B.间接强化
    C.替代强化
    D.自我强化

    答案：A,C,D
    解析：
    班杜拉将强化分为外部强化、替代强化和自我强化。他人对自己行为的强化属于外部强化，也叫直接强化。观察到榜样行为的后果，同样影响观察者的行为表现，属于替代强化。人们对达到自己预期标准的行为进行自我奖励，以激励自己，这是自我强化。

  • 第2题：

    某教师通过设置问题“陷阱”，让同学解答，“先错后纠”，达到强化学习的作用。这位教师运用的强化技能的类型是（　　）。

    A．标志强化
    B．活动强化
    C．动作强化
    D．变换方式强化

    答案：B
    解析：
    标志强化是教师运用一些标志、符号、文字、图形或色彩对比等，对学生的学习行为进行象征性的奖赏，从而表示对学生的鼓励和肯定的行为方式。活动强化是教师指导学生的行为，使学生可以相互影响。学生自我参与．自我活动达到强化，起到促进学习的作用。如有针对性地让学生参与课堂练习，给他们提供表现的机会；或通过设置问题“陷阱”，让同学解答，“先错后纠”，达到强化学习的作用。动作强化是教师运用师生之间交流的动作，来强化教学的行为，如用非语言方式(体态语言)肯定或否定学生课堂的表现。变换方式强化是教师运用变换信息的传递方式．或变换活动等使学生增强对某个问题反应的一种强化。对同一教学内容、概念、规律和词汇等，教师采取不同的强化刺激(信息)反复多次，达到促进学习的效果。故本题选B。

  • 第3题：

    板书时，教师经常会在某些关键字词下方划横线，以引起学生注意，强调课堂重难点。这种强化方式属于（　　）。

    A．语言强化
    B．标志强化
    C．动作强化
    D．变换方式强化

    答案：B
    解析：
    标志强化是教师运用一些醒目的符号、色彩对比等各种标志来强化学生活动的行为。故选B。语言强是教师运用语言，即通过表扬、鼓励、批评和处罚等方式来强化教学的行为。动作强化是教师运用师生之间交流动作，来强化教学的行为，如用非语言方式(身态语言)肯定或否定学生课堂的表现。变换方式强化是教师运用交换信息的传递方式，或变换活动等使学生增强对某个问题反应的一种强化；对同一教学内容：概念、规律和词汇等，教师采用不同的强化刺激(信息)反复多次，达到促进学习的效果。

  • 第4题：

    下列属于生物教学强化技能的是（）。

    • A、氛围强化
    • B、服饰强化
    • C、环境强化
    • D、动作强化

    正确答案:D

  • 第5题：

    对在教学活动中有良好表现的学生，允许他们听他们喜欢的音乐这样的强化是（）。

    • A、练习强化
    • B、替代强化
    • C、活动强化
    • D、物质强化

    正确答案:C

  • 第6题：

    教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（）。

    • A、语言强化
    • B、标志强化
    • C、动作强化
    • D、活动强化

    正确答案:B

  • 第7题：

    教学强化的类型可以分为（　）

    • A、语言强化
    • B、标志强化
    • C、动作强化
    • D、活动强化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    下列属于强化类型的有（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、竞争

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    在旋转动作模式教学中，进行弹力带推拉辅助的意义在于（）

    • A、强化旋转力量
    • B、强化旋转幅度控制
    • C、强化脊柱姿态控制

    正确答案:B

  • 第10题：

    多选题
    强化理论中的强化类型有（）。
    A

    惩罚

    B

    积极强化

    C

    消极强化

    D

    自然消退


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对在教学活动中有良好表现的学生，允许他们听他们喜欢的音乐这样的强化是（）。
    A

    练习强化

    B

    替代强化

    C

    活动强化

    D

    物质强化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    根据操作手段的不同，可以把教学强化分为（）。
    A

    正强化

    B

    语言强化

    C

    标志强化

    D

    动作强化

    E

    活动强化


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（ ）

    A.语言强化
    B.标志强化
    C.动作强化
    D.活动强化

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    在教学过程中．教师运用强化技能的类型不包括（　　）。

    A．演示强化
    B．语言强化
    C．动作强化
    D．活动强化

    答案：A
    解析：
    强化技能的类型包括语言、标志、动作、活动、变换方式进行强化。

  • 第15题：

    在教学过程中，教师运用强化技能的类型不包括（）。

    • A、演示强化
    • B、语言强化
    • C、动作强化
    • D、活动强化

    正确答案:A

  • 第16题：

    在强化理论中，间歇性强化有哪几种类型？（）

    • A、固定间歇强化
    • B、可变比率强化
    • C、固定比率强化
    • D、可变间歇强
    • E、连续负强化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    强化包括哪几种类型：（）

    • A、内部强化
    • B、外部强化
    • C、自我强化
    • D、替代性强化
    • E、榜样性强化

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    根据操作手段的不同，可以把教学强化分为（）。

    • A、正强化
    • B、语言强化
    • C、标志强化
    • D、动作强化
    • E、活动强化

    正确答案:B,C,D,E

  • 第20题：

    强化理论中的强化类型有（）。

    • A、积极强化
    • B、消极强化
    • C、惩罚
    • D、自然消退

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    判断题
    教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教学强化的类型可以分为（　）
    A

    语言强化

    B

    标志强化

    C

    动作强化

    D

    活动强化


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（）。
    A

    语言强化

    B

    标志强化

    C

    动作强化

    D

    活动强化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列属于生物教学强化技能的是（）。
    A

    氛围强化

    B

    服饰强化

    C

    环境强化

    D

    动作强化


    正确答案： C
    解析： 本题考查的是强化技能的类型。强化技能的类型有：语言强化、标志强化、动作强化、活动强化、变换信息传递方式强化。

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