教师的职业态度和情感包括()A、理解学生B、消极的自我意识C、教育的期待D、积极的自我意识E、与学生和谐相处

题目

教师的职业态度和情感包括()

  • A、理解学生
  • B、消极的自我意识
  • C、教育的期待
  • D、积极的自我意识
  • E、与学生和谐相处

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  • 第1题:

    ( )是指教师在道德意识、道德情感和道德行为方面,自觉地按照教师职业道德的要求所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动,以及经过努力达到的教师道德境界。

    A.教师职业作风

    B.教师职业道德修养

    C.教师职业态度

    D.教师职业技能


    正确答案:B
    教师职业道德修养是指教师在道德意识、道德情感和道德行为方面,自觉地按照教师职业道德的要求所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动,以及经过努力达到的教师道德境界。故本题正确答案为B。

  • 第2题:

    从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对待自己的职业和职业上,存在着几处不同的境界()。

    A、厌教

    B、功利

    C、热爱

    D、乐教

    E、得过且过


    参考答案:ABCD

  • 第3题:

    人们对所从事的职业的好恶、倾慕或鄙夷的情绪和态度称为()。

    A.职业态度

    B.职业情绪

    C.职业情感

    D.职业感情


    正确答案:C

  • 第4题:

    教师职业道德情感包括哪几方面的内容?


    答案:
    解析:
    (I)职业正义感;
    (2)职业责任感;
    (3)职业义务感;
    (4)职业良心感;
    (5)职业荣誉感;
    (6)职业幸福感。

  • 第5题:

    职业态度是一种内在的心理结构,包括()。

    • A、职业认知
    • B、职业情感
    • C、职业意向
    • D、职业道德

    正确答案:A,B,C

  • 第6题:

    教师职业道德的构成包括教师()。

    • A、职业理想
    • B、职业责任
    • C、职业态度
    • D、职业纪律
    • E、职业良心

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题:

    试述教师的职业态度和职业情感。


    正确答案:(1)理解学生。
    ①心胸豁达。心胸豁达所含的第一个品质是灵活性。
    ②敏感性。敏感性是指一个人对他在人际关系即社交关系中出现的变化,能够及时作出情绪反应的能力。
    ③移情作用。移情作用的心理学意义是在情绪或理智上都处于别人的地位。
    ④客观性。客观性意指能够就事物本来的面目来看待它,而不受先入之见、偏见或预期的歪曲,它也完全适合于移情的一般范畴。
    (2)与学生和谐相处。
    ①真诚。真诚是指开诚布公,不虚伪行事,不以个人的权威或职业地位作掩护。
    ②非权势。教师不持居高临下、盛气凌人的态度,应出于帮助的热情来追求向往的成效。
    ③积极相待。积极相待是一种真诚的感情,概括别人的表现而向他表露出自己的情感价值和信念。
    ④交往技能。交往技能是教师用学生最能理解的语育来表达思想意义的能力。
    (3)积极的自我意识。
    一个教师如果具有了积极的自我意识,他就有信心,能明确地正视自己,他可能使已具有的教育技术得到积极的发挥。
    (4)教育的期待。
    教育期待,是教师对学生发展的热切盼望,是教师职业情感中的重要部分。教师对学生的期望包含两方面的内容,一是对学习潜力的推测,二是对品德发展的推测。

  • 第8题:

    人们对所从事的职业的好恶、倾慕或鄙夷的情绪和态度称为()。

    • A、职业态度
    • B、职业情绪
    • C、职业情感
    • D、职业感情

    正确答案:C

  • 第9题:

    判断题
    社会主义职业道德的内涵包括:职业观念、职业情感、职业理想、职业态度、职业义务、职业良心、职业纪律和职业作风。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    教师的职业态度和情感包括()
    A

    理解学生

    B

    消极的自我意识

    C

    教育的期待

    D

    积极的自我意识

    E

    与学生和谐相处


    正确答案: E,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    教师智能结构包括()
    A

    教师的知识结构

    B

    教师的能力结构

    C

    教师的职业态度

    D

    教师的智力水平与情感品质

    E

    教师积极的自我意识


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    职业态度包括4个方面的内容:职业认识、职业情感、职业意向、职业行为。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对待自己的职业和职责上,存在着四种不同的境界,其中( )是教师应该向往和追求的。

    A、厌教

    B、功利

    C、喜爱

    D、乐教


    正确答案:D

  • 第14题:

    请教:2011年四川省教师资格考试《教育学 A级》密押试卷(1)第2大题第5小题如何解答?

    【题目描述】

    第 25 题教师的职业态度和情感包括(  )

     


    正确答案:ACD

  • 第15题:

    职业道德的内涵一般认为包括职业道德认识、情感、意志和(   )

    A、伦理和责任    B、信念和行为习惯 C、品质和态度  D、理想和作风


    B

    职业道德的内涵一般认为包括职业道德认识、情感、意志和信念和行为习惯

  • 第16题:

    职业态度包括4个方面的内容:职业认识、职业情感、职业意向、职业行为。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    社会主义职业道德的内涵包括:职业观念、职业情感、职业理想、职业态度、职业义务、职业良心、职业纪律和职业作风。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    教师智能结构包括()

    • A、教师的知识结构
    • B、教师的能力结构
    • C、教师的职业态度
    • D、教师的智力水平与情感品质
    • E、教师积极的自我意识

    正确答案:A,B

  • 第19题:

    教师职业道德情感包括职业正义感、职业责任感、职业义务感、()、()和职业幸福感。


    正确答案:职业良心感;职业荣誉感

  • 第20题:

    多选题
    职业态度是一种内在的心理结构,包括()。
    A

    职业认知

    B

    职业情感

    C

    职业意向

    D

    职业道德


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    教师职业道德情感包括职业正义感、职业责任感、职业义务感、()、()和职业幸福感。

    正确答案: 职业良心感,职业荣誉感
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    试述教师的职业态度和职业情感。

    正确答案: (1)理解学生。
    ①心胸豁达。心胸豁达所含的第一个品质是灵活性。
    ②敏感性。敏感性是指一个人对他在人际关系即社交关系中出现的变化,能够及时作出情绪反应的能力。
    ③移情作用。移情作用的心理学意义是在情绪或理智上都处于别人的地位。
    ④客观性。客观性意指能够就事物本来的面目来看待它,而不受先入之见、偏见或预期的歪曲,它也完全适合于移情的一般范畴。
    (2)与学生和谐相处。
    ①真诚。真诚是指开诚布公,不虚伪行事,不以个人的权威或职业地位作掩护。
    ②非权势。教师不持居高临下、盛气凌人的态度,应出于帮助的热情来追求向往的成效。
    ③积极相待。积极相待是一种真诚的感情,概括别人的表现而向他表露出自己的情感价值和信念。
    ④交往技能。交往技能是教师用学生最能理解的语育来表达思想意义的能力。
    (3)积极的自我意识。
    一个教师如果具有了积极的自我意识,他就有信心,能明确地正视自己,他可能使已具有的教育技术得到积极的发挥。
    (4)教育的期待。
    教育期待,是教师对学生发展的热切盼望,是教师职业情感中的重要部分。教师对学生的期望包含两方面的内容,一是对学习潜力的推测,二是对品德发展的推测。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    教师职业道德的构成包括教师()。
    A

    职业理想

    B

    职业责任

    C

    职业态度

    D

    职业纪律

    E

    职业良心


    正确答案: A,D
    解析: 教师职业道德的构成包括:
    ①职业理想;
    ②职业责任;
    ③职业态度;
    ④职业纪律;
    ⑤职业良心;
    ⑥职业作风;
    ⑦职业荣誉;
    ⑧职业技能。