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  • 第1题:

    学生是一个以学习为主要任务的人,意思是( )

    A.学生是发展中的人

    B.学生以学习为主要任务

    C.学生的学习是一种规范化学习

    D.学生在教师指导下学习

    E.学生是能动的人


    正确答案:BCD

  • 第2题:

    学生的学习是人类的一种特殊形式,表现在一是学生以学习为主要任务,二是学生在教师指导下学习,三是学生所参加的是一种 ______的学习。


    正确答案:
    规范化

  • 第3题:

    学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要。()


    参考答案:正确

  • 第4题:

    在教育环境下,学生学习的特殊性表现为( )。

    A.学生以学习为主要任务
    B.学生的学习是完全个性化的学习
    C.学生的学习是规范化学习
    D.学生在教师指导下学习

    答案:A,C,D
    解析:

  • 第5题:

    学习动机是推动学生学习的一种{ }。


    答案:内部动力,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第6题:

    ()是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要,是影响学生学习的一种重要的非认知因素。

    • A、学习目标
    • B、学习动机
    • C、学习热情
    • D、学习策略

    正确答案:B

  • 第7题:

    下列关于学生学习的表述,错误的是()

    • A、学习是学生的主要任务
    • B、学生的学习主要是在教师指导下进行的
    • C、学生所参加的学习是一种规范化的学习
    • D、学生的学习大部分是离开教师独立进行的

    正确答案:D

  • 第8题:

    判断题
    学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    学习动机是推动学生学习的一种____。

    正确答案: 内部动力
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    学生的学习是人类的一种特殊形式,表现在一是学生以学习为主要任务,二是学生在________ 指导下学习,三是学生所参加的是一种规范化的学习。


    正确答案:
    教师

  • 第11题:

    学习动机是推动学生学习的一种外部动力。( )


    正确答案:×
    学习动机是推动学生学习的一种内部动力。

  • 第12题:

    作为学生,应该履行的规范有()

    A.学生以学习为主要任务

    B.学生的学习是在教师的指导下进行的

    C.学生的学习需要听从家长的指导

    D.学生所参加是一种规范化的学习


    正确答案:ABD

  • 第13题:

    学生的学习是人类学习的一种特殊形式。


    答案:对
    解析:
    学生的学习与人类的一般学习既无相联系又无相区别,是一种特殊学习。

  • 第14题:

    学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要。

    A

    B



  • 第15题:

    学生是一个以学习为主要任务的人,意思是()。

    • A、学生是发展中的人
    • B、学生以学习为主要任务
    • C、学生的学习是一种规范化学习
    • D、学生在教师指导下学习
    • E、学生是能动的人

    正确答案:B,C,D

  • 第16题:

    单选题
    学生的学习是人类学习的一种特殊形式,其特殊性之一是他们的学习是一种(  )学习。
    A

    直接性

    B

    多样化

    C

    复杂化

    D

    规范化


    正确答案: C
    解析:
    学生的学习是由一定的教育制度及学校的各项规章制度来规定的。

  • 第17题:

    判断题
    学生的学习是一种规范化的学习。( )
    A

    B


    正确答案:
    解析: 学生的学习是由一定的教育制度及学校的各项规章制度所规定的。

  • 第18题:

    填空题
    学生的学习是人类的一种特殊形式,表现在一是学生以学习为主要任务,二是学生在____指导下学习,三是学生所参加的是一种规范化的学习。

    正确答案: 教师
    解析: 暂无解析