从评价的作用上区分,学生评价的类型可分为()A、正式评价和非正式评价B、相对评价和绝对评价C、诊断性评价、形成性评价和终结性评价D、正确评价和错误评价

题目

从评价的作用上区分,学生评价的类型可分为()

  • A、正式评价和非正式评价
  • B、相对评价和绝对评价
  • C、诊断性评价、形成性评价和终结性评价
  • D、正确评价和错误评价

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  • 第1题:

    按照课程评价()的不同,可以把课程评价区分出自评价和他评价两种类型。

    A、目的

    B、主体

    C、方法

    D、性质


    参考答案:B

  • 第2题:

    从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为( )。

    A.正式评价和非正式评价

    B.相对评价和绝对评价

    C.诊断性评价、形成性评价和总结性评价

    D.正确评价和错误评价


    正确答案:C
    从评价的功能上区分,教育评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

  • 第3题:

    下列评价类型中,不属于教师教学评价类型的是()。

    • A、学生评价
    • B、学生家长评价
    • C、同行评价
    • D、院系领导评价

    正确答案:B

  • 第4题:

    从评价的性质区分可分为:定必评价和()

    • A、理性评价
    • B、直觉评价
    • C、专业评价
    • D、定量评价

    正确答案:D

  • 第5题:

    从教育评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()

    • A、绝对评价与相对评价
    • B、正式评价与非正式评价
    • C、形成性评价与总结性评价
    • D、正确评价与错误评价

    正确答案:C

  • 第6题:

    小学语文老师在学生作文上写的评语属于哪种评价类型?()

    • A、总结性评价
    • B、内部评价
    • C、定性评价
    • D、定量评价

    正确答案:C

  • 第7题:

    语文老师在学生作文上写的评语属于哪种评价类型?()

    • A、总结性评价
    • B、内部评价
    • C、定性评价
    • D、定量评价

    正确答案:C

  • 第8题:

    教学评价根据评价的主体不同,可分为教师评价和学生自我评价。

    • A、诊断性评价
    • B、相对性评价
    • C、对性评价
    • D、学生自我评价

    正确答案:D

  • 第9题:

    单选题
    从评价的作用上区分,学生评价的类型可分为()
    A

    正式评价和非正式评价

    B

    相对评价和绝对评价

    C

    诊断性评价、形成性评价和终结性评价

    D

    正确评价和错误评价


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    从评价的功能上去分,中小学教育评价的类型可分为()。
    A

    正式评价和非正式评价

    B

    相对评价和绝对评价

    C

    形成性评价和总结性评价

    D

    正确评价和错误评价


    正确答案: B
    解析: 教育评价就其目的的不同,通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。“形成性评价”与“总结性评价”这两个概念是由斯克里文在其1967年所著的《评价方法论》中首先提出来的。形成性评价是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题,为正在进行的教育活动提供反馈信息,以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。总结性评价“指向更一般的等级定”。它的直接目的是作出教育效果的判断,从而区别优劣、分出等级或鉴定是否合格。

  • 第11题:

    单选题
    小学语文老师在学生作文上写的评语属于哪种评价类型?()
    A

    总结性评价

    B

    内部评价

    C

    定性评价

    D

    定量评价


    正确答案: C
    解析: 根据题意首先可以排除与题意不符的BD项,总结性评价是用于课程结束时对学生学习结果的评价,排除A。定性评价是凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法,符合题干描述的情况,故选C。

  • 第12题:

    判断题
    从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为正式评价与非正式评价。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 教学评价从功能上可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价,也称为终结性评价。

  • 第13题:

    从评价组织活动形式上看,公共政策评价可分为正式评价和()。

    A、内部评价

    B、外部评价

    C、执行评价

    D、非正式评价


    参考答案:D

  • 第14题:

    从评价的过程上区分,教育评价可分为()。

    A.相对评价
    B.绝对评价
    C.正式评价
    D.形成性评价
    E.总结评价

    答案:D,E
    解析:
    相对评价和绝对评价是从功能上区分的。

  • 第15题:

    对学生要实行多元化评价,从评价主体来看,目前主要的评价形式有()

    • A、教师评价
    • B、学生自评
    • C、学生互评
    • D、过程评价

    正确答案:A,B,C

  • 第16题:

    网络学习评价类型有过程性评价和结果性评价,其评价内容包括()。

    • A、学生的协作能力
    • B、学生的学习风格
    • C、学生的学习能力
    • D、学生作品

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题:

    从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()

    • A、正式评价和非正式评价
    • B、相对评价和绝对评价
    • C、形成性评价和总结性评价
    • D、正确评价和错误评价

    正确答案:C

  • 第18题:

    从评价的作用上区分,学生评价的类型可分为()

    • A、正式评价和非正式评价
    • B、相对评价和绝对评价
    • C、诊断性评价、形成性评价和终结性评价
    • D、正确评价和错误评价

    正确答案:C

  • 第19题:

    从评价的功能上去分,中小学教育评价的类型可分为()。

    • A、正式评价和非正式评价
    • B、相对评价和绝对评价
    • C、形成性评价和总结性评价
    • D、正确评价和错误评价

    正确答案:C

  • 第20题:

    从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为正式评价与非正式评价。


    正确答案:错误

  • 第21题:

    单选题
    从评价的性质区分可分为:定必评价和()
    A

    理性评价

    B

    直觉评价

    C

    专业评价

    D

    定量评价


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    教学评价根据评价的主体不同,可分为教师评价和学生自我评价。
    A

    诊断性评价

    B

    相对性评价

    C

    对性评价

    D

    学生自我评价


    正确答案: B
    解析: 教学评价根据评价的主体不同,可分为:教师评价和学生自我评价。

  • 第23题:

    单选题
    下列评价类型中,不属于教师教学评价类型的是()。
    A

    学生评价

    B

    学生家长评价

    C

    同行评价

    D

    院系领导评价


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    语文老师在学生作文上写的评语属于哪种评价类型?()
    A

    总结性评价

    B

    内部评价

    C

    定性评价

    D

    定量评价


    正确答案: C
    解析: 根据题意首先可以排除与题意不符的BD项,总结性评价是用于课程结束时对学生学习结果的评价,排除A。定性评价是凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法,符合题干描述的情况,故选C。