结构课程论的代表人物是（）A、布卢姆B、杜威C、赫尔巴特D、布鲁纳

题目

结构课程论的代表人物是（）

  • A、布卢姆
  • B、杜威
  • C、赫尔巴特
  • D、布鲁纳
相似考题

1.“儿童中心论”的代表人物是（ ）A. 夸美纽斯B. 杜威C. 赫尔巴特D. 布鲁纳

2.结构课程论的代表人物是（ ） A．布卢姆 B．杜威 C．赫尔巴特 D．布鲁纳

3.关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家（ ）。A．杜威B．赫尔巴特C．布鲁纳D．布卢姆

4.请教高手关于教师资格考试问题:关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家)关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家()A.杜威B.赫尔巴特C.布鲁纳D.布卢姆

更多“结构课程论的代表人物是（）A、布卢姆B、杜威C、赫尔巴特D、布鲁纳”相关问题

  • 第1题：

    在1960年提出了 “课程改革论”的教育心理学家是（ ）。
    A.华生 B.杜威 C.布鲁纳 D.布卢姆


    答案：C
    解析：
    布鲁纳提出“课程改革论”，主张结构化学习。

  • 第2题：

    活动课程论的代表人物是（）

    A.孔子
    B.杜威
    C.赫尔巴特
    D.布鲁纳

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    教育无目的论的代表人物是（　　）。

    A.柏拉图
    B.赫尔巴特
    C.杜威
    D.布鲁纳

    答案：C
    解析：
    杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。”“我们探索教育目的时，并 不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。”“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。”由此可见，杜威持教育无目的论。

  • 第4题：

    （）是后现代课程观的代表人物。

    • A、泰勒
    • B、多尔
    • C、布卢姆
    • D、布鲁纳

    正确答案:B

  • 第5题：

    “把一切事物教给一切人类”出自（）

    • A、赫尔巴特
    • B、杜威
    • C、布卢姆
    • D、夸美纽斯

    正确答案:D

  • 第6题：

    教育无目的论的代表人物是（）。

    • A、柏拉图
    • B、赫尔巴特
    • C、杜威
    • D、布鲁纳

    正确答案:C

  • 第7题：

    活动课程论的代表人物是（）

    • A、赫尔巴特
    • B、杜威
    • C、夸美纽斯
    • D、凯洛夫

    正确答案:B

  • 第8题：

    “现代课程理论之父”是（）。

    • A、杜威
    • B、布卢姆
    • C、布鲁纳
    • D、泰勒

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    “教育是一种社会的过程”是（）提出的
    A

    赫尔巴特

    B

    布卢姆

    C

    杜威

    D

    凯洛夫


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论，其代表人物是（　）
    A

    布卢姆

    B

    布鲁纳

    C

    杜威

    D

    凯洛夫


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    结构课程论的代表人物是（）
    A

    布卢姆

    B

    杜威

    C

    赫尔巴特

    D

    布鲁纳


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “现代课程理论之父”是（）。
    A

    杜威

    B

    布卢姆

    C

    布鲁纳

    D

    泰勒


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    1960年（　　）提出了“课程改革论”。
    A.华生
    B.杜威
    C.布鲁纳
    D.布卢姆


    答案：C
    解析：
    布鲁纳提出“课程改革论”，主张结构化学习。

  • 第14题：

    教师中心论的代表人物是( )

    A.杜威
    B.赫尔巴特
    C.布鲁纳
    D.卢梭

    答案：B
    解析：
    教师中心论的典型代表是赫尔巴特，他认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用。

  • 第15题：

    “教育是一种社会的过程”是（）提出的

    • A、赫尔巴特
    • B、布卢姆
    • C、杜威
    • D、凯洛夫

    正确答案:C

  • 第16题：

    （）是现代教学流派的代表人物。

    • A、赫尔巴特
    • B、布卢姆
    • C、杜威
    • D、凯洛夫

    正确答案:C

  • 第17题：

    结构课程论的代表人物是（）

    • A、布卢姆
    • B、杜威
    • C、赫尔巴特
    • D、布鲁纳

    正确答案:D

  • 第18题：

    在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）

    • A、华生
    • B、杜威
    • C、布鲁纳
    • D、布卢姆

    正确答案:C

  • 第19题：

    率先提出活动课程主张的是（）。

    • A、布鲁纳
    • B、赫尔巴特
    • C、杜威
    • D、苏霍姆林斯基

    正确答案:C

  • 第20题：

    以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论，其代表人物是（　）

    • A、布卢姆
    • B、布鲁纳
    • C、杜威
    • D、凯洛夫

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    率先提出活动课程主张的是（）。
    A

    布鲁纳

    B

    赫尔巴特

    C

    杜威

    D

    苏霍姆林斯基


    正确答案： C
    解析： 20世纪初，杜威提出了活动中心课程论。

  • 第22题：

    单选题
    （）是现代教学流派的代表人物。
    A

    赫尔巴特

    B

    布卢姆

    C

    杜威

    D

    凯洛夫


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）
    A

    华生

    B

    杜威

    C

    布鲁纳

    D

    布卢姆


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教师中心论的代表人物是()
    A

    杜威

    B

    赫尔巴特

    C

    布鲁纳

    D

    卢梭


    正确答案： A
    解析：

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