我国中小学课程的表现形式有()
第1题:
我国中小学的教学内容,具体体现在中小学各类( )和各科课程标准、教科书之中。
课程计划
第2题:
我国中小学课程改革中,有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和______三级课程管理模式。
第3题:
我国中小学课程改革中,有关课程管理的改革趋势是实行__________三级课程管理模式。
第4题:
第5题:
我国中小学课程的基本表现形式是()
第6题:
我国中小学课程改革的基本趋势。
第7题:
我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于()
第8题:
新课改以来.我国中小学积极开展的综合实践活动课程属于()。 ①学科课程 ②活动课程 ③分科课程 ④综合课程
第9题:
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是( )的表现。
第10题:
第11题:
综合课程
潜在课程
活动课程
学科课程
第12题:
课程安排
课程计划
课程标准
课程资源
课程执行
第13题:
我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、。
a.教材
b.教学辅导书
c.综合练习册
d.教学目标
e.教学指导书
e.教学指导书
第14题:
我国中小学课程类型主要包括:学科课程、活动课程、__________。
第15题:
第16题:
我国全日制中小学的课程计划组成
第17题:
我国中小学的教学内容,具体体现在中小学各类()和各科课程标准、教科书之中。
第18题:
我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教科书、教学指导书和()。
第19题:
我国中小学课程的表现形式有()
第20题:
目前在我国,中小学课程主要由()、()、()。
第21题:
课程计划或教学计划
课程标准或教学大纲
课本或教材
课堂教学
教案
第22题:
第23题:
国家课程
地方课程
基础课程
学校课程
第24题: