汉字分为古文和今文，今文指的是（）A、金文B、小篆C、隶书D、楷书

题目

汉字分为古文和今文，今文指的是（）

  • A、金文
  • B、小篆
  • C、隶书
  • D、楷书
相似考题

1.标志着汉字进入"今文字"阶段的是( )A.隶变B.隶书C.大篆D.小篆E.古文字

2.汉字从隶书开始，由（）阶段跨入（）了阶段。A隶书；楷书B篆书；楷书C金文；篆书D古文字；今文字

3.（）是古文字和今文字的分水岭。

4.在汉代，经书因书写文字的不同，分为今文经和古文经两种。相应地形成了今文经学和古文经学两大流派，两派都看力竞争()的正统地位。A、黄老之学B、阴阳之学C、儒学D、名教之学

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  • 第1题：

    汉朝时期的尚书的基本内容是什么？（）

    • A、29篇今文《尚书》和16篇古文《尚书》
    • B、29篇今文《尚书》和16篇古文《尚书》以及孔安国的序
    • C、29篇今文《尚书》和孔安国的序
    • D、16篇古文《尚书》和孔安国的序

    正确答案:B

  • 第2题：

    从汉字的字体发展可分为（）两大类

    • A、古文
    • B、今文
    • C、甲骨文
    • D、金文

    正确答案:A,B

  • 第3题：

    标志着汉字进入“今文字”阶段的是（）

    • A、隶变
    • B、隶书
    • C、大篆
    • D、小篆
    • E、古文字

    正确答案:B

  • 第4题：

    楷书是汉字形体和结构上的一次重大突破，是古文字和今文字的分界。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    汉字分为古文和今文，今文指的是（）。

    • A、草书
    • B、行书
    • C、隶书
    • D、楷书

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    《尚书》有“古文尚书”与“今文尚书”之分，其中，“今文尚书”共有（）篇。

    • A、26
    • B、27
    • C、28
    • D、29

    正确答案:C

  • 第7题：

    尚书后来分为《今文尚书》和《古文尚书》，后来都失传了，现在流传下来的是《伪古文尚书》。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    填空题
    尚书后来分为《今文尚书》和《古文尚书》，后来都失传了，现在流传下来的是《（）》。

    正确答案： 伪古文尚书
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    汉字的发展分为古文字时期和今文字时期，其中古文字时期是指（　　）的时期。[2006年真题]
    A

    甲骨文至小篆

    B

    甲骨文至籀文

    C

    金文至篆书

    D

    金文至楷书


    正确答案： A
    解析：
    汉字有着悠久的历史，从发展来看，可以分为古文字时期和今文字时期。古文字时期指自甲骨文至小篆，今文字时期指从草书、隶书到楷书。

  • 第10题：

    名词解释题
    古文经学和今文经学

    正确答案： 汉代儒学的两个派别。所谓今文经指汉武帝时经战国时代的学者师徒之间口耳相传，后来采用汉代流行的隶体文字书写而成的经典。（1分）古文经指用“古文字”写成的先秦旧本，是从孔子旧宅的壁缝里发现或从民间获得的古文经书。（1分）今文经学家以西汉的董仲舒为代表，其尊孔子为经学之祖，注重阐述经文的微言大义。（1分）古文学家则尊崇周公，认为六经不过是孔子整理过的古董史料，真正的古意还有待研究，多注重名物训诂。（1分）
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    汉朝时期的尚书的基本内容是什么？（）
    A

    29篇今文《尚书》和16篇古文《尚书》

    B

    29篇今文《尚书》和16篇古文《尚书》以及孔安国的序

    C

    29篇今文《尚书》和孔安国的序

    D

    16篇古文《尚书》和孔安国的序


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    标志着汉字进入“今文字”阶段的是（）
    A

    隶变

    B

    隶书

    C

    大篆

    D

    小篆

    E

    古文字


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    今文经、古文经


    正确答案: 今文经：用汉代通行的简化字隶书写的，称为“今文经”。“今文经”在汉代，特别是在西汉时代，受王朝的支持与推崇，属于“官学”；今文学派重“微言大义”，今文学派竭力把经书与神学迷信相联系。古文经——用古文（即战国时东土文字）写的，称为“古文经”。
    “古文经”属于“在野巨儒”的“私学”，没有社会地位；古文学派注重文字训诂；古文学派虽然还未能完全摆脱神学迷信的羁绊，但却竭力把经学与神学迷信区别开来，而表现出一种唯物主义倾向。

  • 第14题：

    古文经学和今文经学


    正确答案: 汉代儒学的两个派别。所谓今文经指汉武帝时经战国时代的学者师徒之间口耳相传，后来采用汉代流行的隶体文字书写而成的经典。（1分）古文经指用“古文字”写成的先秦旧本，是从孔子旧宅的壁缝里发现或从民间获得的古文经书。（1分）今文经学家以西汉的董仲舒为代表，其尊孔子为经学之祖，注重阐述经文的微言大义。（1分）古文学家则尊崇周公，认为六经不过是孔子整理过的古董史料，真正的古意还有待研究，多注重名物训诂。（1分）

  • 第15题：

    什么是古文经学？今文经学？古文经学和今文经学有什么不同？


    正确答案: 定义：
    西汉初年，汉代儒家经籍中有两种写本：一种是汉初学者根据前辈学者口传，用当时通行的“隶书”文字写定的写本，称今文经；一种是景帝以后陆续从古旧屋壁中发现、从民间搜集到的用先秦古文字书写的写本，叫古文经。汉代经学中研究、阐发今文经经义的学派为今文经学，研究、阐发古文经经义的学派为古文经学。
    区别：
    ⒈对孔子的态度不同。今文学派十分尊崇孔子，把孔子抬到相当高的地位，认为他是受命的素王，是哲学家、教育家、思想家；而古文经学视孔子为“述而不作，信而好古”的先师，偏重训诂，是史学家。
    ⒉经典顺序不同。由于今文家把六经当作一次创作的教材，故而将六经由浅到深依次排列；古文经学家则是按照六经产生时间的早晚来排列。
    ⒊对五经性质的认识不同。今文经学用阴阳五行观点阐释经义，讲谶纬神学，搞繁琐哲学。古文经学则认为五经是制度之书和道德训诫之书，记载了王道理想的制度，特别注重伦理等级规范。
    ⒋在对政治问题的观点上不同。今文经学家多体现现实，为大一统帝国及君王统治之需，提出符合汉王朝利益的政策观点等。古文经学派则不主张变革，与汉代的政治、现实问题联系不多。

  • 第16题：

    戊戌变法时期，康有为主要通过以下哪一种角度来论证变法的正当性（）

    • A、古文经
    • B、今文经
    • C、今文经和古文经
    • D、以上都不是

    正确答案:C

  • 第17题：

    什么叫今文经学、古文经学？


    正确答案: 今文经：到汉武帝设立“太学”时，经书大都没有先秦时的旧本，而是由战国时代的学者师徒之间口头传授，后来才采用汉代当时流行的隶体文字书写而成的，因此称为“今文经”。 今文经学家西汉以（董仲舒）为代表，尊（孔子）为经学之祖，注重阐述经文的（微言大义）。
    古文经学家尊崇（周公），认为六经不过是孔子整理过的古籍史料，真正的古意还有待研究，注重（名物训诂）。

  • 第18题：

    汉代经学分为古文经学与金文经学，古文经学派尊崇（），重在训诂；今文经学派尊崇（），重在微言大义。


    正确答案:周公；孔子

  • 第19题：

    尚书后来分为《今文尚书》和《古文尚书》，后来都失传了，现在流传下来的是《（）》。


    正确答案:伪古文尚书

  • 第20题：

    多选题
    从汉字的字体发展可分为（）两大类
    A

    古文

    B

    今文

    C

    甲骨文

    D

    金文


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    尚书后来分为《今文尚书》和《古文尚书》，后来都失传了，现在流传下来的是《伪古文尚书》。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    楷书是汉字形体和结构上的一次重大突破，是古文字和今文字的分界。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    汉字分为古文和今文，今文指的是（）
    A

    金文

    B

    小篆

    C

    隶书

    D

    楷书


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    汉字从隶书开始，由（）阶段跨入（）了阶段。
    A

    隶书；楷书

    B

    篆书；楷书

    C

    金文；篆书

    D

    古文字；今文字


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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