下列哪一项是关于学生课堂问题行为的描述（）A、学生小强因为感冒头疼，所以在上课时趴在了桌子上B、学生小明没有听懂老师刚才讲过的一道数学题，举手向老师示意C、因为家里有急事，学生小刚向老师说明情况后离开课堂D、老师提出问题后，学生小天没举手就把答案说了出来

题目

下列哪一项是关于学生课堂问题行为的描述（）

  • A、学生小强因为感冒头疼，所以在上课时趴在了桌子上
  • B、学生小明没有听懂老师刚才讲过的一道数学题，举手向老师示意
  • C、因为家里有急事，学生小刚向老师说明情况后离开课堂
  • D、老师提出问题后，学生小天没举手就把答案说了出来
相似考题

1.下列选项中,不属于课堂教学生成性问题的影响因素的是哪一项()?A.环境因素B.心理因素C.文本因素D.学生因素和教师因素

2.课堂问题行为,简单地说,课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为,这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。()此题为判断题(对，错)。

3.下列选项中，不属于课堂教学生成性问题的影响因素的是哪一项（）？A文本因素B心理因素C环境因素D学生因素和教师因素

4.简述学生课堂问题行为产生的原因。

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  • 第1题：

    中小学生课堂行为问题的成因主要有哪些？请联系实际阐述对课堂行为问题的处理方法。
    一、造成学生课堂行为问题有来自个体的原因，也有来自环境的原因。从个体原因分析，有性格、生理和态度与动机的原因。从环境因素分析，有来自教师的行为、家庭的生活方式与价值观、社会传媒的不良影响等方面的原因。
    二、课堂行为问题的处理策略：
    1、教师“中止授课”的策略：应明确、坚持，而不应是粗暴的或带威胁性的；应准确地表明哪个学生在受责备，并应强调所要求的正确行为，不应强调出现的消极方面；应有一个中心任务（要做什么），而不应把重点放在不允许的行为上（行为中不受欢迎的东西）；应避免采取生硬、不冷静的中止授课行为；可以审慎地利用“和风细雨的效果”，意即教师最初的中止行为仅针对某个学生，但能使全班学生受到教育；应简单地提示学生自我约束作为其中止行为的目的。
    2、教师对课堂行为问题的分析评估策略：程序、持续时间、频率、背境情况、联系、普遍性、正常性、对其他人的影响，考虑了上述八条后，教师就能相应地采取措施，以作出更明智的决定。
    3、利用同辈集体的资源：教师帮助班级集体确立良好的集体舆论和规范，是纠正课堂行为问题的重要策略。
    略

  • 第2题：

    下列关于课堂气氛的描述，错误的一项是：（）

    • A、课堂气氛与教师的领导方式有关
    • B、要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
    • C、营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
    • D、课堂气氛与教师对学生的期望有关

    正确答案:B

  • 第3题：

    以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是（）

    • A、课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因
    • B、课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因
    • C、课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的
    • D、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生

    正确答案:A

  • 第4题：

    课堂行为问题从表面上看是学生的问题，从深层的原因来看，恰恰是课堂生态系统的问题。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、（）。

    • A、课堂问题行为研究
    • B、教材问题研究
    • C、课堂规则研究
    • D、师生关系研究

    正确答案:A

  • 第6题：

    引起学生课堂问题行为的原因都有哪些？


    正确答案: 引起学生课堂问题行为的原因概括起来有以下三个方面：学生、教师和环境。
    （1）学生方面的因素，主要包括适应不良、厌烦情绪、挫折与紧张、困扰情绪的宣泄、寻求注意与地位、过度活动以及性别差异等。
    （2）教师方面的因素，主要包括教师的教学技能、教师的管理方式、教师的威信等。
    （3）环境方面的因素，主要包括大众传播媒介、家庭环境、课堂座位的编排方式、课堂的物理环境等。

  • 第7题：

    课堂问题行为按照严重程度可分为严重破坏性行为、中等程度的问题行为和（）。

    • A、轻微问题行为
    • B、别学生的问题行为
    • C、群体学生的问题行为

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    课堂教学管理概念中重要的因素不包括下列哪一项（）？
    A

    课堂教学管理的理念不仅仅是教师对学生行为的控制，而应当是对学生行为的一种促进，是对学生行为的激励和鼓励，最终使学生能由他律转向自律，从而有利于学生的成长

    B

    影响课堂教学秩序的因素

    C

    课堂教学进度管理

    D

    课堂教学管理目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    以下关于课堂问题行为的描述，不正确的一项是（）
    A

    当不良行为出现时，教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预

    B

    课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的

    C

    课堂问题行为只存在于差生身上

    D

    课堂上出现的不良行为，有消极的一面，也表明了学生的某种需求，有其可取之处


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、（）。
    A

    课堂问题行为研究

    B

    教材问题研究

    C

    课堂规则研究

    D

    师生关系研究


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    课堂问题行为按照出现问题行为的主体数量，可分为个别学生的问题行为、群体学生的问题行为和（）。
    A

    全班学生的问题行为

    B

    中等程度问题行为

    C

    严重破坏性行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是（）
    A

    课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因

    B

    课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因

    C

    课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的

    D

    当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课堂行为问题从表面上看是学生的问题，从深层的原因来看，恰恰是课堂生态系统的问题。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    以下关于良好课堂秩序的描述，不恰当的一项是（）

    • A、课堂要动静结合、张弛有度
    • B、强调学生的自主学习
    • C、课堂要追求绝对的安静
    • D、课堂中竞争与合作应互动并存

    正确答案:C

  • 第15题：

    下列有关课堂提问技能的描述哪项不确切：（）

    • A、课堂提问可以引导学生思考
    • B、教师可以用提问来维持课堂秩序
    • C、有助于提高学生的表达能力
    • D、教师应多提回忆水平的问题
    • E、一般先提问题，后叫学生名字

    正确答案:D

  • 第16题：

    课堂问题行为按照出现问题行为的主体数量，可分为个别学生的问题行为、群体学生的问题行为和（）。

    • A、全班学生的问题行为
    • B、中等程度问题行为
    • C、严重破坏性行为

    正确答案:A

  • 第17题：

    课堂问题行为处理的前提条件是，把重点放在（）。

    • A、学生的外在行为
    • B、学生的内在行为
    • C、学生的态度

    正确答案:A

  • 第18题：

    下列哪一项不属于课堂管理的内容（）。

    • A、教师的教的管理
    • B、学生的学的管理
    • C、课堂时间的管理
    • D、课堂行为的管理

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    下列哪一项是关于学生课堂问题行为的描述（）
    A

    学生小强因为感冒头疼，所以在上课时趴在了桌子上

    B

    学生小明没有听懂老师刚才讲过的一道数学题，举手向老师示意

    C

    因为家里有急事，学生小刚向老师说明情况后离开课堂

    D

    老师提出问题后，学生小天没举手就把答案说了出来


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    以下关于良好课堂秩序的描述，不恰当的一项是（）
    A

    课堂要动静结合、张弛有度

    B

    强调学生的自主学习

    C

    课堂要追求绝对的安静

    D

    课堂中竞争与合作应互动并存


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    关于问题行为，下列叙述正确的是（）。
    A

    某学生在课堂上和其他同学交头接耳，此学生是问题行为的学生

    B

    问题行为是直接指向他人和环境的不良行为

    C

    问题行为不仅有学生自身的因素，也有来自课堂、学校、社会和家庭的因素

    D

    教师在学生出现违纪行为时，可以视情节严重的程度使用惩罚


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    课堂问题行为按照严重程度可分为严重破坏性行为、中等程度的问题行为和（）。
    A

    轻微问题行为

    B

    别学生的问题行为

    C

    群体学生的问题行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    课堂问题行为处理的前提条件是，把重点放在（）。
    A

    学生的外在行为

    B

    学生的内在行为

    C

    学生的态度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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