对于专业技术人员来说，在工作中如何才能扬长避短，发挥出自己的能力优势呢？具体来说，要做到以下几点：（）A、重视创造力的挖掘和培养B、正确区分能力与知识C、了解自己的能力范围以及工作对知识、能力和技能等的要求D、注重能力类型的差异，做到扬长避短

第1题：

第2题：

（）能力是指人能顺利完成某种活动所必须具备并影响活动效率的心理特征。能力是工作行为的要素。

• A、重视创造力的挖掘和培养正确区分能力与知识
• B、了解自己的能力阈限，做好与工作的匹配
• C、注重能力类型的差异，做到扬长避短：
• D、重视创造力的挖掘和培养正确区分能力与知识

第3题：

新的教师培养模式注重发展教师（）

• A、传授知识的能力
• B、教育实践能力和研究能力
• C、学习理论知识的能力
• D、组织教育活动的技能技巧

第4题：

素质教育要让学生感受、理解（）产生和发展的过程，培养学生的（）精神和创新思维能力，重视培养学生收集处理（）的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及（）和社会活动的能力。

第5题：

信息素养通常由（）组成。

• A、信息意识、信息存储能力、利用和创造信息的能力等
• B、信息意识、信息知识、信息技能、利用和创造信息的能力等
• C、信息意识、信息知识、信息采集技能、利用和创造信息的能力等
• D、信息收集意识、信息知识、信息技能、利用和创造信息的能力等

第6题：

下面关于知识、技能、能力的说法中正确的有（）。

• A、能力包含的是已经具备的知识和技能水平
• B、能力的形成与发展依赖于知识和技能的发展
• C、能力的高低可以影响到掌握知识和技能的水平
• D、从一个人的知识和技能的状况可以看出他的能力水平

第7题：

对于专业技术人员来说，在工作中如何才能扬长避短，发挥出自己的能力优势呢？具体来说，要做到以下几点：（）

• A、重视创造力的挖掘和培养
• B、正确区分能力与知识
• C、了解自己的能力范围以及工作对知识、能力和技能等的要求
• D、注重能力类型的差异，做到扬长避短

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

专业技术人员在掌握大量知识的基础上，要在专业技术岗位反复实践运用，才能将书本上的知识转化为自己的知识。具体来说，实践应从哪些方面入手？（）

• A、以积极向上的心态，学习和掌握服务于专业技术岗位的技能，有助于动手能力的提升
• B、树立为人民服务的胸怀和精忠报国远大志向，培养自己的政治才干
• C、培养自己的组织能力
• D、勇敢面对失败

第14题：

李某是B公司生产部门主管，该部门有20多名员工，其中既有生产人员又有管理人员。该部门采用的考评方法是排队法，每年对员工考评一次。具体做法是：根据员工的实际表现给其打分，每个员工最高分为100分，上级打分占30％，同事打分占70％。在考评时，20多人互相打分，以此确定员工的位置。李某平时很少与员工就工作中的问题进行交流，只是到了年度奖金分配时才对所属员工进行打分排序。在工作中施展自己的能力具体来说，要做到以下几点（）

• A、重视创造力的挖掘和培养正确区分能力与知识
• B、了解自己的能力阈限，做好与工作的匹配
• C、注重能力类型的差异，做到扬长避短
• D、重视创造力的挖掘和培养正确区分能力与知识

第15题：

对专业技术人员来说，学习的目的就是增长知识，提升才干，提高自己对社会的（）

• A、服务能力
• B、适应能力
• C、创造能力
• D、奉献能力

第16题：

素质教育要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的（）精神和能力，重视培养学生收集处理（）的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及（）和社会活动的能力。

第17题：

在贯彻传授知识与培养能力相结合原则时，要求做到（）。

• A、教师要努力提高自身的科研能力
• B、重视基础学科和基础知识的教学
• C、注意培养学生的学习兴趣
• D、注意培养学生的基本能力
• E、在尊重学生的基础上对学生提出严格的要求

第18题：

对专业技术人员来说，学习的目的就是（），提高自己对社会的适应能力、创造能力和奉献能力。

• A、增长知识
• B、提升才干
• C、提高觉悟

第19题：

专业技术人员的知识、技能、能力和素质随着岗位实践和科学技术水平的发展而提升，因此专业技术人员职业继续教育要做到（）。

• A、以人为本
• B、因材施教
• C、与时俱进
• D、技能提升与管理能力发展相结合

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：