塑造与潜能实现应该是对立的（）

题目

塑造与潜能实现应该是对立的（）

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1.发挥自己的潜能，实现自己的理想与抱负的需要是 查看材料

2.需要层次理论中的自我实现的需要包括()A、成长与发展B、发挥自身潜能C、实现理想D、成就感

3.关于马斯洛的心理学理论的问题!!!请尽量详细分析回答。有人认为马斯洛的心理学理论强调个人价值和潜能的自我实现，而忽视社会价值的实现，把人的自我实现同社会发展对立起来。你认为这种观点正确吗？为什么？

4.现代社会,教师与学生家长的社会地位应该是()。A、平等的B、矛盾的C、对立的D、说不清

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  • 第1题：

    人本主义心理学（ ）。

    (A)重视人自身的价值 （B)提倡充分发挥人的潜能
    (C)认为人都有自我实现的需要
    (D)认为可以通过控制环境来塑造人的心理和行为


    答案：A,B,C
    解析：

  • 第2题：

    心理健康是能够充分发挥个人的最大潜能，以及妥善处理和适应人与人之间、人与社会环境间的对立关系。（　）


    答案：错
    解析：
    心理健康是能够充分发挥个人的最大潜能，以及妥善处理和适应人与人之间、人与社会环境间的相互关系。

  • 第3题：

    旅游区形象的塑造主要通过两个工具实现，即（）（PS）与（）（PR）。


    正确答案:产品—服务；公关宣传

  • 第4题：

    缺陷补偿和潜能开发，二者是相互矛盾对立的。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    数据科学家与传统专家之间应该是一种（）关系。

    • A、上下级
    • B、对立
    • C、竞争
    • D、合作

    正确答案:D

  • 第6题：

    信仰就应该是与科学和理性完全对立的。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    潜能与实现


    正确答案: 亚里士多德立足于目的论，提出了潜能与实现（又译“现实”）的学说，以说明万物生成的根据。他认为任何实体或个别事物都处于从潜在状态（“潜能”）到实现的运动过程中，潜能与实现的关系是对应于质料与形式的关系的，任何事物都是由质料与形式共同组成，当质料尚未获得该事物的一定形式时，它就是处于潜在状态的事物，只有当它获得了这种确定形式之后，才成为现实的事物。

  • 第8题：

    塑造与潜能实现应该是对立的。（）


    正确答案:错误

  • 第9题：

    单选题
    教师与家长的关系应该是（）
    A

    对立的

    B

    尊卑的

    C

    和谐的

    D

    生硬的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    塑造与潜能实现应该是（）。
    A

    对立的

    B

    统一的

    C

    辩证统一的

    D

    对立的统一


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    人本主义心理学（）。
    A

    重视人自身的价值

    B

    提倡充分发挥人的潜能

    C

    认为人都有自我实现的需要

    D

    认为可以通过控制环境来塑造人的心理和行为


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    发挥自己的潜能，实现自己的理想与抱负的需要是（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人本主义心理学()。多选

    A.重视人自身的价值
    B.提倡充分发挥人的潜能
    C.认为人都有自我实现的需要
    D.认为可以通过控制环境来塑造人的心理和行为

    答案：A,B,C
    解析：
    B正确。人本主义心理学提出“潜能”概念，同时赋予“潜能”具有自我完善的性质和特点，认为心理的异常释由于“潜能”趋于完善的特征受到了阻碍，是“自我”无法实现的结果。C正确，马斯洛认为，一个人可以有自我实现的愿望，但要达到自我实现的境界，成为一个自我实现的人，却不是每个人都能办到懂，这种人只能是少数。D选项，认为可以通过控制环境来塑造人的心理和行为，这是行为主义。

  • 第14题：

    发挥自己的潜能，实现自已的理想与抱负的需要是

    A、安全需要
    B、爱与被爱的需要
    C、尊重的需要
    D、自我实现的需要
    E、生理需要

    答案：D
    解析：
    自我实现的需要是指实现个人理想、抱负、发挥个人聪明才智的需要。

  • 第15题：

    发挥自己的潜能，实现自己的理想与抱负的需要是（）。


      正确答案:E

    • 第16题：

      塑造与潜能实现应该是（）。

      • A、对立的
      • B、统一的
      • C、辩证统一的
      • D、对立的统一

      正确答案:C

    • 第17题：

      教师的职能价值的重心从知识传授和文化传递转向学生潜能的开发和（）。

      • A、人格的塑造与完善
      • B、心理潜能的开发
      • C、心理的发展与完善
      • D、学习能力的发展

      正确答案:A

    • 第18题：

      在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）。

      • A、平等的
      • B、不平等的
      • C、对立的
      • D、互补的

      正确答案:A

    • 第19题：

      赫兹伯格认为传统的满意与不满意的观点是不正确的，满意的对立面是没有满意，不满意的对立面，应该是没有不满意。（）


      正确答案:正确

    • 第20题：

      所谓素质教育就是塑造与潜能实现这两个方面的辩证统一和结合，意思是（），促进其个性的健康发展。

      • A、以受教育者素质的全面发展为目的
      • B、以科学方法充分开发受教育者的潜能
      • C、以社会的物质文明和精神文明成果对受教育者进行塑造和完善
      • D、以人的发展具有内在的个体能动力为依据

      正确答案:A,B,C

    • 第21题：

      判断题
      信仰就应该是与科学和理性完全对立的。
      A

      对

      B

      错


      正确答案： 错
      解析： 暂无解析

    • 第22题：

      判断题
      塑造与潜能实现应该是对立的（）
      A

      对

      B

      错


      正确答案： 对
      解析： 暂无解析

    • 第23题：

      单选题
      数据科学家与传统专家之间应该是一种（）关系。
      A

      上下级

      B

      对立

      C

      竞争

      D

      合作


      正确答案： D
      解析： 暂无解析

    • 第24题：

      判断题
      缺陷补偿和潜能开发，二者是相互矛盾对立的。
      A

      对

      B

      错


      正确答案： 对
      解析： 暂无解析

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