教育必须遵循儿童生理心理发展的（），满足儿童发展的需要。A、人体需要B、自然规律C、社会规律D、刚性需要

题目

教育必须遵循儿童生理心理发展的（），满足儿童发展的需要。

  • A、人体需要
  • B、自然规律
  • C、社会规律
  • D、刚性需要
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1.试论教育必须遵循儿童身心发展的规律表现在哪些方面?

2.尊重儿童通常指教师要尊重儿童的生理、心理发展水平，了解儿童的真实的合理需要并满足这种需要。()

3.年龄特征的含义包括A、儿童心理发展的年龄特征是在一定的社会和教育条件下形成和发展起来的B、儿童心理发展的年龄特征与儿童的生理发展有一定的关系C、儿童心理发展的年龄特征是从许多个别儿童心理发展的事实中总结概括出来的D、心理发展的年龄特征与生理发育的年龄特征不同

4.教育必须遵循儿童身心发展的规律表现在哪些方面？

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  • 第1题：

    教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（　　）

    A 、 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
    B 、 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
    C 、 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
    D 、 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

    答案：A
    解析：
    教育心理学研究的是教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系，儿童心理学研究的是儿童心理的发生与发展。

  • 第2题：

    实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须（）。

    A迎合幼儿家长的愿望

    B遵循儿童身心发展的规律

    C满足特殊儿童的的需要

    D遵照传统儿童教育的习惯


    B
    略

  • 第3题：

    确定学期儿童的社会教育内容时，一定要考虑儿童自身的（）。

    • A、心理特点和发展需要
    • B、心理特点
    • C、发展需要
    • D、认知能力

    正确答案:C

  • 第4题：

    幼儿园科学教育的目标，不仅要体现社会的需要，反映一定的社会价值观，还要根据儿童的发展水平，满足儿童发展的需要，并促进儿童的发展。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    学前儿童的发展过程是指学前儿童的（）

    • A、生理发展过程
    • B、认知发展过程
    • C、生理和心理发展过程
    • D、心理发展过程

    正确答案:C

  • 第6题：

    （）研究学前儿童教育的规律。

    • A、发展心理学
    • B、普通心理学
    • C、学前教育学
    • D、儿童解剖生理学

    正确答案:C

  • 第7题：

    环境和教育对儿童的心理发展起决定作用必须通过儿童心理的内部原因来实现。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    教育必须遵循儿童生理心理发展的（），满足儿童发展的需要。


    正确答案:自然规律

  • 第9题：

    判断题
    儿童发展应适应儿童发展的倾向，满足儿童发展的需要。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在影响儿童心理发展的主客观因素中，（）是影响儿童心理发展的自然条件。
    A

    遗传和生理成熟

    B

    环境

    C

    教育

    D

    环境和教育


    正确答案： C
    解析： 影响儿童心理发展的因素主要是生物性因素和社会性因素，即与生俱来的天赋和后天环境的影响，先天、后天的因素相互作用，塑造出一个人的心理品质和性格特征。生物性因素包括：遗传因素、胎儿发育、幼年环境、早期教育。
    其中，脑的成熟是儿童心理发展最直接的自然物质基础，遗传也是提供人类物质发展的最基础的自然物质前提，故此题答案选A。

  • 第11题：

    填空题
    教育必须遵循儿童生理心理发展的（），满足儿童发展的需要。

    正确答案： 自然规律
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须（）。
    A

    迎合幼儿家长的愿望

    B

    遵循儿童身心发展的规律

    C

    满足特殊儿童的的需要

    D

    遵照传统儿童教育的习惯


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”意指

    A.教育作用有限
    B.教育在于等待儿童的自然发展
    C.教育对儿童发展难以发挥积极作用
    D.教育需要遵循儿童天性，防范外界不良影响

    答案：D
    解析：
    卢梭是坚定的“性善论”者。他认为，“出自造物主之手的东西，都是好的。而一到了人的手里，就全变坏了”。即自然是善的，人性是善的，知识社会把人类变坏了。儿童之所以乖张任性，不是自然造成的，而是由于教育的不良导致的。所以，要培养社会条件下的自然人，教育就要发挥作用。卢梭的天性哲学体现在教育上，便要求教育脱离社会文化的监牢而使人性得到发展。教育的任务应该使儿童“归于自然”“弃恶扬善”“恢复其天性”也就是说，教育要“以天性为师，而不以人为师、人要成为天性所造成的人，而不是人所造成的人”。最好的办法是让D童及早离开城市社会，到接近自熬的农村中去接受良好的自然教育，以免良心遭遇污染。

  • 第14题：

    我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（）

    A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童

    B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童

    C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童

    D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童


    C
    略

  • 第15题：

    整合性原则是指在音乐教育活动的设计中既要满足全体儿童的一般发展需要，又要考虑到儿童的个体差异，以满足个别儿童的特殊发展需要。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必须具备的教育能力是（）。

    • A、确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力
    • B、了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力
    • C、了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力
    • D、观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力

    正确答案:C

  • 第17题：

    在影响儿童心理发展的主客观因素中，（）是影响儿童心理发展的自然条件。

    • A、遗传和生理成熟
    • B、环境
    • C、教育
    • D、环境和教育

    正确答案:A

  • 第18题：

    儿童的心理发展在一定程度上制约儿童的生理发展。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要。（）

    • A、游戏满足儿童生理发展的需要
    • B、游戏可以满足儿童认知发展的需要
    • C、游戏可以满足儿童社会性发展的需要
    • D、游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要

    正确答案:C,D

  • 第20题：

    单选题
    教育必须遵循儿童生理心理发展的（），满足儿童发展的需要。
    A

    人体需要

    B

    自然规律

    C

    社会规律

    D

    刚性需要


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要（）。
    A

    游戏满足儿童生理发展的需要

    B

    游戏可以满足儿童认知发展的需要

    C

    游戏可以满足儿童社会性发展的需要

    D

    游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    从儿童发展的角度把学前特殊教育需要儿童区分为几种类型，但其中不包括（）。
    A

    生理发展障碍儿童类和语言发展障碍儿童类

    B

    超常儿童类和认知发展障碍儿童类

    C

    情绪与行为问题儿童类

    D

    感觉障碍儿童类


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学前儿童的发展过程是指学前儿童的（）
    A

    生理发展过程

    B

    认知发展过程

    C

    生理和心理发展过程

    D

    心理发展过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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