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  • 第1题:

    “将所学知识的各部分重新组合,形成一个新的知识整体”,在布鲁姆的认知领域,属于()。

    • A、识记
    • B、领会
    • C、运用
    • D、综合

    正确答案:D

  • 第2题:

    在遇到棘手的话题时,如何运用所学的礼仪知识,巧妙的应对?


    正确答案:根据和对方关系的远近做出相应的回答。但会注意言语不宜太多,出言谨慎。说话的时候态度要诚恳,说话的速度不要太快,不紧不慢地说。

  • 第3题:

    临床实践是在教室的指导下,运用所学专业知识,全面评估和观察护理服务兑现的情况下,加深对专业知识的理解和综合运用能力。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    课上要提问解答,还要进行(),巩固所学知识。

    • A、考察
    • B、成绩考核
    • C、检查
    • D、分析

    正确答案:B

  • 第5题:

    认知领域学习目标分类中,将所学知识各个部分重新组合,形成新的知识整体的能力,属于()。

    • A、运用
    • B、分析
    • C、识记
    • D、综合

    正确答案:D

  • 第6题:

    运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    运用所学知识简述耳鸡的基本治疗原则。


    正确答案: 耳鸣的形成与局部及全身诸多因素有关,故治疗应以病因治疗为主。由于某些病因不清,临床疗效欠隹,中医立足全身辨证论治具有一定优势,故耳鸣的治疗原则宜针对病因辨证施治,对时间不长、耳鸣轻者可配合掩蔽疗法,时间长病情不缓解者可试用电声刺激疗法或针灸疗法。

  • 第8题:

    问答题
    运用自身所学,试述体育科学研究课题的具体来源有哪些?

    正确答案: (1)从体育科学研究战略总体规划中寻找研究课题。科研战略总体规划一般只指出现阶段科学研究的方向和重点,而不提出具体的科学研究课题,但它为寻找、选择研究课题提出了明确范围,避免寻找研究课题的盲目性。
    (2)从社会与体育改革与发展趋势中寻找研究课题。这要求科研工作者对社会与体育的发展进程有较全面的了解,对社会的变革具有高度的敏感,能透过现象看本质,善于抓住主要矛盾。
    (3)从科学文献中寻找研究课题。
    (4)从体育实践工作中发现研究课题。
    (5)从学术交流中发现研究课题。学术活动大多反映了当前本学科的发展趋势,科学研究的重点、热点问题,科研工作者取得的最新研究成果,在研究中遇到的问题等。所有这些都为寻找和形成科研课题提供了充满活力的源头。
    (6)从技战术及规则和场地器材的改变中发现研究课题。
    (7)从现代科学及相关学科的发展趋势中发现研究课题。现代科学的发展呈现出一种全科学趋势,各门学科之间的联系日见紧密,一门学科的重大突破,一门新学科的产生,往往会导致一系列相关学科发展、变化,从中必然会产生新的研究课题。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    选题要符合综合运用所学知识进行科学研究的范畴。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    临床实践是在教室的指导下,运用所学专业知识,全面评估和观察护理服务兑现的情况下,加深对专业知识的理解和综合运用能力。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    护理教学过程的基本阶段,可以除外的内容是:()
    A

    激发学生的学习动机

    B

    感知和理解教学内容

    C

    巩固和运用所学知识

    D

    检查所学知识

    E

    提高和发展所学知识


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    提升科学研究水平,要鼓励高校进行()创新。
    A

    知识

    B

    技术

    C

    国防科技

    D

    区域


    正确答案: C,D
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  • 第13题:

    发现同学的心理问题时,同学们要立即根据所学知识进行“对号入座”、予以诊断。 ()


    正确答案:错误

  • 第14题:

    综合运用你所学到的有关社会化的知识和理论,分析阐释中学生“青春期叛逆”现象的产生原因?


    正确答案:①中学生进入青春期后,由于身体加速生长,生理迅速成熟,使他们产生了“成人感”。另外,由于自我意识的飞跃发展,使他们进入“心理断乳期”,渴望摆脱成年人(尤其是父母)的监控、追求独立、挑战权威,这些都是正常的生理、心理现象。在发展心理学中,将其称之为“第二反抗期”。但也不排除其中部分学生会有过激的思想、行为现象(恰当举例),对此应当加以注意。
    ②我国急速的社会变迁,使得中学生所面临的社会化内容空前增加,而与此不协调的是,作为个体社会化的主要承担者,学校与家庭的施教能力却没有相应的同步提高,家庭与学校作为既定价值的“传播器”慢慢失效。学校教育思想的落后,教师只重文化知识的传授,而对学生心理特点的了解和对其人格成长的指导作用乏善可陈;家庭中,家长大多忙于工作,只重对孩子物质上的满足,缺少精神、心理上的沟通与理解,不注重提高自己的施教能力,难以成为子女的参照榜样。
    ③同辈群体在个体社会化中的作用越来越重要,尤其指出对新异文化的快速反应与群体习染的特点。
    ④大众传播媒介,尤其值得注意的是近几年迅速崛起的计算机网络对青少年的影响变得越来越大,它们对相对稳定的既定价值的冲击,以及对新异文化的产生和快速传播起着极其重要的作用,而且相对学校和家庭来说,他们对青少年的社会化影响更具冲击性与诱惑性。
    ⑤总之,以上各种因素作用最终加大了原来固有的青少年与成人间的“代沟”现象,导致出现所谓的“青春期叛逆”现象。

  • 第15题:

    护理教学过程的基本阶段,可以除外的内容是:()

    • A、激发学生的学习动机
    • B、感知和理解教学内容
    • C、巩固和运用所学知识
    • D、检查所学知识
    • E、提高和发展所学知识

    正确答案:E

  • 第16题:

    运用所学的知识,叙述蜂产品与人类健康的关系。


    正确答案:(1)蜂产品包括蜂蜜、蜂王浆、蜂花粉、蜂胶、蜂蛹等。
    (2)蜂产品是纯天然、无污染的高级营养品,蜂王浆可以改善睡眠、提高免疫力、降血糖、降血脂等作用。
    (3)蜂胶具有很强的抗病毒、抗细菌作用,促进机体免疫功能和组织再生等作用。
    (4)蜂花粉富含维生素和矿物质,治疗前列腺炎和习惯性便秘及心血管疾病等有显著效果。

  • 第17题:

    运用所学的动物学知识,论述有害昆虫综合防治的策略。


    正确答案: (1)环境治理:通过改变动物的栖息地来控制害虫。
    (2)化学防治:包括化学农药的利用,昆虫信息素的诱杀和干扰繁殖,昆虫生长调节剂的开发利用等。
    (3)生物防治:天敌生物的利用,如寄生蜂、寄生蝇、病原微生物等天敌。
    (4)遗传防治:培育具有优良抗性的作物品种、培育不育雄虫干扰交配,降低繁殖率。
    (5)物理防治:利用物理方法如射线照射使昆虫不育。
    合理利用多种方法防治害虫,将害虫种群数量控制在容许危害的水平以下,是害虫综合防治的基本策略。

  • 第18题:

    运用所学知识分析急性喉阻塞的应急处理办法。


    正确答案: (1)本病为呼吸道急诊,诊断上宜处理呼吸为主,呼吸改善后再作病因学诊断。
    (2)因呼吸受阻可致窒息,故应立即做好气管切开的准备。
    (3)炎症所致者喉黏膜常水肿为主,三度以下者可在严密观察下采用大剂量抗炎、激素治疗。
    (4)因局部肿块压迫而致者,短时内呼吸不易缓解,应尽早气管切开。

  • 第19题:

    加工婴儿配方乳粉时,常需对乳蛋白质进行调整,请运用所学知识分析调整的原因,并说明如何调整。


    正确答案: 牛乳与人乳蛋白质含量和组成都有很大区别
    (1) 含量差异 :牛乳高于人乳 ,牛乳酪蛋白:乳清蛋白为5:1,人乳酪蛋白:乳清蛋白为1.3:1。
    (2) 组成差异:
    牛乳酪蛋白中,42%为αs—球蛋白,人乳酪蛋白中几乎不存在αs—球蛋白;
    两者对钙的凝集性也不相同;
    牛乳酪蛋白胶粒直径大于人乳酪蛋白胶粒直径。
    牛乳中含有α-乳球蛋白、β-乳球蛋白,人乳中几乎不含β-乳球蛋白。
    (3)调整蛋白质的方法
    添加脱盐的甜性乳清或乳清粉;或者添加酪蛋白的酸水解物。

  • 第20题:

    单选题
    布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次()
    A

    知识、运用、领会、分析、综合、评价

    B

    知识、领会、运用、综合、分析、评价

    C

    知识、领会、分析、运用、综合、评价

    D

    知识、领会、运用、分析、综合、评价


    正确答案: C
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  • 第21题:

    问答题
    运用所学知识分析急性喉阻塞的应急处理办法。

    正确答案: (1)本病为呼吸道急诊,诊断上宜处理呼吸为主,呼吸改善后再作病因学诊断。
    (2)因呼吸受阻可致窒息,故应立即做好气管切开的准备。
    (3)炎症所致者喉黏膜常水肿为主,三度以下者可在严密观察下采用大剂量抗炎、激素治疗。
    (4)因局部肿块压迫而致者,短时内呼吸不易缓解,应尽早气管切开。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    综合运用你所学到的有关社会化的知识和理论,分析阐释中学生“青春期叛逆”现象的产生原因?

    正确答案: ①中学生进入青春期后,由于身体加速生长,生理迅速成熟,使他们产生了“成人感”。另外,由于自我意识的飞跃发展,使他们进入“心理断乳期”,渴望摆脱成年人(尤其是父母)的监控、追求独立、挑战权威,这些都是正常的生理、心理现象。在发展心理学中,将其称之为“第二反抗期”。但也不排除其中部分学生会有过激的思想、行为现象(恰当举例),对此应当加以注意。
    ②我国急速的社会变迁,使得中学生所面临的社会化内容空前增加,而与此不协调的是,作为个体社会化的主要承担者,学校与家庭的施教能力却没有相应的同步提高,家庭与学校作为既定价值的“传播器”慢慢失效。学校教育思想的落后,教师只重文化知识的传授,而对学生心理特点的了解和对其人格成长的指导作用乏善可陈;家庭中,家长大多忙于工作,只重对孩子物质上的满足,缺少精神、心理上的沟通与理解,不注重提高自己的施教能力,难以成为子女的参照榜样。
    ③同辈群体在个体社会化中的作用越来越重要,尤其指出对新异文化的快速反应与群体习染的特点。
    ④大众传播媒介,尤其值得注意的是近几年迅速崛起的计算机网络对青少年的影响变得越来越大,它们对相对稳定的既定价值的冲击,以及对新异文化的产生和快速传播起着极其重要的作用,而且相对学校和家庭来说,他们对青少年的社会化影响更具冲击性与诱惑性。
    ⑤总之,以上各种因素作用最终加大了原来固有的青少年与成人间的“代沟”现象,导致出现所谓的“青春期叛逆”现象。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    运用所学知识简述耳鸡的基本治疗原则。

    正确答案: 耳鸣的形成与局部及全身诸多因素有关,故治疗应以病因治疗为主。由于某些病因不清,临床疗效欠隹,中医立足全身辨证论治具有一定优势,故耳鸣的治疗原则宜针对病因辨证施治,对时间不长、耳鸣轻者可配合掩蔽疗法,时间长病情不缓解者可试用电声刺激疗法或针灸疗法。
    解析: 暂无解析