文学的教育功能，主要指文学所反映的生活对于阅读者起到了教育的作用，表现为潜移默化和不可抗拒地改变人的心灵。

题目

文学的教育功能，主要指文学所反映的生活对于阅读者起到了教育的作用，表现为潜移默化和不可抗拒地改变人的心灵。

相似考题

1.老子的“兴观群怨”全面地总结了文学多方面的社会功能和作用,如情感作用、认识作用、审美教育作用等,对后世的文学理论批评生了深刻的影响。()此题为判断题(对，错)。

2.家庭教育()是指家庭教育相对于其他教育形式对个体发展和社会发展所起的作用。A.对象B.功能C.理论D.实践

3.属于非权力影响力的特点是( )A、比较稳定，但激励作用有限B、下属不可抗拒，激励作用大C、对下属的态度和行为影响起主导作用D、影响力持久，靠奖励等条件起作用E、不太稳定，可起潜移默化作用

4.人对环境的反映是__________的反映，教育在人的发展过程中起__________作用。

更多“文学的教育功能，主要指文学所反映的生活对于阅读者起到了教育的作用，表现为潜移默化和不可抗拒地改变人的心灵。”相关问题

  • 第1题：

    母语的基本性质决定了母语高等教育的“培根固本”特征，母语教育对于维系 __________ 、传承优秀传统、构筑心灵世界具有不可 __________ 的作用。
    填人划横线部分最恰当的是（　　）。

    A.民族风俗 低估
    B.民族情感 轻视
    C.文化认同 替代
    D.文化精神 缺少

    答案：C
    解析：
    “维系”与“民族风俗”、“文化精神”不搭配，排除A、D。“不可替代的作用”比“不可轻视的作用”程度更深，由前文“母语的基本性质决定了……”可知，作者这里用的是非常肯定的语气，故后文用“不可替代”更契合句意。故答案为C。

  • 第2题：

    荀子认为教育的作用是（ ）,就是通过教育和学习来改变自己的本性,使人具有适应社会生活的道德智能。


    答案：“化性起伪”,
    解析：

  • 第3题：

    在柏拉图的教育方案和制度中，占有极为重要地位的是（）

    A身体的教育和心灵的教育

    B思想的教育和心灵的教育

    C道德教育

    D心灵的教育


    A
    略

  • 第4题：

    可潜移默化地引导人们的伦理取向的法律作用主要包括（）。

    • A、指导作用
    • B、教育作用
    • C、评价作用
    • D、预测作用
    • E、规范作用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    文学所具有的认识生活的作用能够和功能是主观的。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    中国古代散文，作为文学的一支，必不可少地具有（）作用、教育作用和（）作用。古代散文以其自身的特点显现上述三项相互联系的社会作用。


    正确答案:认识；审美

  • 第7题：

    学生集体在教育工作中的作用主要表现为（）

    • A、集体通过有机的组织对其成员施加教育影响，可以起到教师个人起不到的作用
    • B、集体组织活动比教师个人对学生教育的范围大、内容丰富、方法多样灵活，学生易于接受
    • C、集体的教育影响是通过舆论实现的，集体舆论起着潜移默化的教育作用
    • D、在集体中，个体之间的相互影响使得人人都成为教育者

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    文学的教育功能，主要指文学所反映的生活对于阅读者起到了教育的作用，表现为潜移默化和不可抗拒地改变人的（）。

    • A、心灵
    • B、思想
    • C、价值观
    • D、世界观

    正确答案:A

  • 第9题：

    判断题
    文学的教育功能，主要指文学所反映的生活对于阅读者起到了教育的作用，表现为潜移默化和不可抗拒地改变人的心灵。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    中国古代散文，作为文学的一支，必不可少地具有（）作用、教育作用和（）作用。古代散文以其自身的特点显现上述三项相互联系的社会作用。

    正确答案： 认识,审美
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    利用教师的爱和各种情境中的教育因素对学生实行潜移默化，耳濡目染，使其心灵受到感化的一种教育方法是(   )。
    A

    说服教育法

    B

    陶冶教育法

    C

    实际锻炼法

    D

    奖惩激励法


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    诚信在人类个体生活和社会生活中发挥着不可替代的作用，具有（）。
    A

    教育功能

    B

    激励功能

    C

    评价功能

    D

    约束功能

    E

    规范和调节功能


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    文学有宣传的作用，但宣传不能代替文学；文学有教育的作用，但教育不能代替文学。文学作品能产生潜移默化、塑造灵魂的效果，当然也会做出腐蚀心灵的坏事，但这二者都离不开读者的生活经历和他们所受的教育。经历、环境、教育等等都是读者身上、心上的积累，他们能抵抗作品的影响，也能帮助读者理解作品。读者对每一本书都是“各取所需”。只有日积月累、不断接触，才能在不知不觉间受到影响，发生变化。
    这段文字意在说明：
    A文学的影响常是潜移默化的
    B文学的教育作用常为人们所忽视
    C文学作品的影响力受读者背景的影响
    D文学作品的宣传作用并非天然产生的


    答案：C
    解析：
    解析
    第一步，读文段找到主旨句
    文段首先简要介绍了文学的作用，接着通过转折关联词“但”引出文段的重点，即文学作品的作用受读者教育、经历、环境等因素的影响。
    第二步，在主旨句的基础上适当延伸得到答案
    C项是对该内容的同意替换；A、B两项的主体是“文学”，而文段论述的中心主体是“文学作品”，主体不同，排除；D项虽然主体正确，但文段重点强调的是读者背景对文学作品的影响，并非文学作品的宣传左右作用，错误。
    故正确答案为C。

  • 第14题：

    陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的相同点是( )。

    A.承认教育和生活之间存在着密切的联系
    B.承认教育对改造生活的重要作用
    C.对于生活的理解强调儿童生活
    D.对于教育的理解强调学校教育

    答案：A,B
    解析：
    陶行知“生活即教育”的内涵：①生活是教育的源泉，过什么生活就受什么教育；②生活是教育的中心，用生活来教育；③教育是为了改进生活。杜威“教育即生活”的内涵：①教育是生活的过程．学校是社会生活的一种形式；②学校生活要与儿童自己的生活相吻合；③学校生活应与学校以外的社会生活相吻合。二者的共同之处是承认教育和生活之间存在着密切的联系，反对将教育与生活分离；认为生活含有重要的教育意义；承认教育对改造生活的重要作用。二者的不同之处是理论的社会背景和历史影响不同，对生活和教育的理解不同。

  • 第15题：

    美育与其他教育方式的不同特点是（）。

    • A、潜移默化的感性活动
    • B、自觉自愿的愉快教育
    • C、不是强制性的，所以可有可无
    • D、具有不可抗拒、使人不得不然的力量
    • E、并非纳入国民教育系列

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    美术教育具有（）的特点

    • A、“寓教于乐，潜移默化”
    • B、净化心灵
    • C、陶冶情操
    • D、修身养性

    正确答案:A

  • 第17题：

    文学创作的主导思维方式为什么是形象思维？它是由下列哪些因素所决定的（）

    • A、文学所表现的特殊对象内容
    • B、文学所运用的特殊方式手段
    • C、文学所采用的语言文字材料
    • D、文学所发挥的独特社会功能
    • E、文学所身处的意识形态地位

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    诚信在人类个体生活和社会生活中发挥着不可替代的作用，具有（）。

    • A、教育功能
    • B、激励功能
    • C、评价功能
    • D、约束功能
    • E、规范和调节功能

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    民俗的（）是指民俗对社会成员具有教育和潜移默化的作用。

    • A、规范功能
    • B、娱乐功能
    • C、教化功能

    正确答案:C

  • 第20题：

    判断题
    文学所具有的认识生活的作用能够和功能是主观的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    文学的教育功能，主要指文学所反映的生活对于阅读者起到了教育的作用，表现为潜移默化和不可抗拒地改变人的（）。
    A

    心灵

    B

    思想

    C

    价值观

    D

    世界观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    美育与其他教育方式的不同特点是（）。
    A

    潜移默化的感性活动

    B

    自觉自愿的愉快教育

    C

    不是强制性的，所以可有可无

    D

    具有不可抗拒、使人不得不然的力量

    E

    并非纳入国民教育系列


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    民俗的（）是指民俗对社会成员具有教育和潜移默化的作用。
    A

    规范功能

    B

    娱乐功能

    C

    教化功能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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