从信息论角度看，科学认识过程可分为信息（）、（）、（）、（）流程。

题目

从信息论角度看，科学认识过程可分为信息（）、（）、（）、（）流程。

相似考题

1.信息论只是从通信技术角度解决了（）问题。

2.从信息论角度来看,系统是载体,信息是内涵。()此题为判断题(对，错)。

3.从信息论的观点看,再认、回忆是信息提取的过程。()此题为判断题(对，错)。

4.从为用户提供检索服务方式的角度看，信息检索可分为（）和（）两种。

参考答案和解析
正确答案:输入；储存；处理；输出
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  • 第1题：

    从信息传播的角度看，演讲活动从演讲者萌发（）开始至演讲产生（）为止，是一个信息活动的完整过程。
    演讲动机；影响
    略

  • 第2题：

    关于信息论，描述正确的是（）。

    • A、从信息论的角度看，作者创作充当的是信宿的作用
    • B、在信息传输过程中，欣赏者起着编码的作用
    • C、信息论把信息分解成为多种水平的符号，包括语言、意象、文化、形而上层次
    • D、从信息论看，审美型的信息是容易转换的，而语义型的信息更难转换

    正确答案:C

  • 第3题：

    从经济发展的角度看发展中国家的工业化过程大体可分为（）、（）。


    正确答案:追赶阶段；自主创新阶段

  • 第4题：

    从信息运动角度看，决策被认为是将信息转换为行动的过程。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    从系统性和信息论的角度看，教学是一种信息和（）作用的系统。

    • A、教育
    • B、人机交互
    • C、实践
    • D、教与学

    正确答案:B

  • 第6题：

    广告信息传播过程中为什么会产生障碍，从沟通的角度看广告信息障碍产生于哪些环节？


    正确答案: （1）广告从内容选择、确定、传播到广告对象接受、理解全过程可能产生信息扭曲和阻碍。广告作为一种信息沟通的手段，信息沟通可能产生的障碍在广告传播中也是不可避免的，而广告一般是借助一定的艺术表现形式传播信息，这也就加大了产生障碍的可能性。
    （2）从沟通的角度看，广告信息障碍可能产生的环节与表现主要有以下方面：
    A、需要传达的广告信息的复杂程度。信息越复杂，产生障碍的可能性就越大。
    B、把需要传达的内容“艺术化”过程也可能产生障碍。主要表现为在这一过程中，创意和制作人员对信息的理解。C、“传递”过程产生的障碍，它主要是由媒介造成的。
    D、消费者在接受广告信息时有可能形成信息障碍。
    E、消费者在理解广告信息过程中也会造成信息障碍。同样一句话，不同的理解可能形成截然不同的意思。
    可以看到，准确传达广告信息并不是一件容易的事，任何一个环节出问题，都将影响广告信息的质量，最终影响广告效果。

  • 第7题：

    从技术角度看，信息化的核心和本质是企业运用信息技术，进行隐含知识的挖掘和编码化，进行业务流程的管理。（）


    正确答案:正确

  • 第8题：

    填空题
    从信息论的观点看，描述信源的数据是（）和（）之和。

    正确答案： 信息量（信源熵）,信息冗余量
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    从信息论的角度看，管理过程的实质就是（）。同样，绩效管理过程也是一个（）

    正确答案： 信息过程,信息过程
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    从认识论角度看，科学认识过程可分为感性认识、（）、（）阶段。

    正确答案： 理性认识,复归实践
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    从系统性和信息论的角度看，教学是一种（）作用的系统。
    A

    信息

    B

    人机交互

    C

    实践

    D

    科学


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    从信息论角度看，科学认识过程可分为信息（）、（）、（）、（）流程。

    正确答案： 输入,储存,处理,输出
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从继承和创新的角度分类，科学认识可分为（）

    • A、传统型认识
    • B、传承性认识
    • C、探索性认识
    • D、发展型认识

    正确答案:B,C

  • 第14题：

    从认识论角度看，科学认识过程可分为感性认识、（）、（）阶段。


    正确答案:理性认识；复归实践

  • 第15题：

    从信息论的角度看，管理过程的实质就是（）。同样，绩效管理过程也是一个（）


    正确答案:信息过程；信息过程

  • 第16题：

    从系统性和信息论的角度看，教学是一种（）作用的系统。

    • A、信息
    • B、人机交互
    • C、实践
    • D、科学

    正确答案:A,B

  • 第17题：

    从信息角度看，环境监测的实质是（）、（）、（）、（）的过程；


    正确答案:环境信息的捕获；传递；解析；综合

  • 第18题：

    从信息论的观点看，描述信源的数据是（）和（）之和。


    正确答案:信息量（信源熵）；信息冗余量

  • 第19题：

    判断题
    从信息运动角度看，决策被认为是将信息转换为行动的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    从信息角度看，环境监测的实质是（）、（）、（）、（）的过程

    正确答案： 信息的捕获、传递、解析、综合
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    基于最大熵原则进行阈值选择从信息论角度来说就是使这样选择的阈值能获得的信息量（）

    正确答案： 最大
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    从经济发展的角度看发展中国家的工业化过程大体可分为（）、（）。

    正确答案： 追赶阶段,自主创新阶段
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    从系统性和信息论的角度看，教学是一种信息和（）作用的系统。
    A

    教育

    B

    人机交互

    C

    实践

    D

    教与学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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