知识是指人类社会所创造的一切知识，其中包括（）。A、科学技术B、管理科学C、行为科学D、自然资源

题目

知识是指人类社会所创造的一切知识，其中包括（）。

  • A、科学技术
  • B、管理科学
  • C、行为科学
  • D、自然资源
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1.《与贸易有关的知识产权协定》保护的知识产权包括了一切来自工业、科学、文学或艺术领域内的智力创造活动所产生的权利。()此题为判断题(对，错)。

2.有关知识产权的下列说法中，错误的是（ ）。A．在我国，知识产权包括著作权以及专利权与商标权B．知识产权的“知识”是指人的创造性的智力活动成果，这种成果无须具有为人所感知的客观形式C．“知识产权”是外来语D．“知识产权”的概念、含义由法律直接规定

3.文献是指（ ）A.记录知识或信息的一切载体 B.记录知识的工具 C.传递知识的载体 D.传递知识和信息的工具

4.下列关于知识产权的表述，不正确的是（ ）。A．知识产权是人们对其智力创造成果依法享有的专有权利B．狭义的知识产权包括工业产权、著作权和商标权C．在我国，工业产权主要指专利权和商标权D．广义的知识产权泛指一切来自工业、科学或文学艺术领域的智力创作活动所产的权利

参考答案和解析
正确答案:A,B,C
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  • 第1题：

    一切关于人类社会活动规律的知识都是（）

    A社会科学知识

    B人文科学知识

    C边缘学科知识

    D自然科学知识


    A
    略

  • 第2题：

    Nonaka&Takeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「由内隐知识到内隐知识，藉由分享经验而达到创造内隐知识的过程」是指？（）

    • A、共同化
    • B、外化
    • C、结合
    • D、内化

    正确答案:A

  • 第3题：

    知识创造的利益相关者包括：（）、（）、（）、律师、（）等。

    • A、知识创造者
    • B、知识经营者
    • C、知识产品消费者
    • D、政府

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    Nonaka&Takeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「以语言、故事传达知识，或将其制作文件手册，将外显知识转换成内隐知识」是指？（）

    • A、共同化
    • B、外化
    • C、结合
    • D、内化

    正确答案:D

  • 第5题：

    Nonaka&Takeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「从内隐知识转化为外显知识」是指？（）

    • A、共同化
    • B、外化
    • C、结合
    • D、内化

    正确答案:B

  • 第6题：

    单选题
    一切关于人类社会活动规律的知识都是（）
    A

    社会科学知识

    B

    人文科学知识

    C

    边缘学科知识

    D

    自然科学知识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    填空题
    人类知识活动包含三个环节（）、（）和（），其中知识交流是联系知识创造和知识利用的纽带，知识交流的目的在于（）

    正确答案： 知识创造,知识交流,知识利用,知识共享
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    知识创造的利益相关者包括：（）、（）、（）、律师、（）等。
    A

    知识创造者

    B

    知识经营者

    C

    知识产品消费者

    D

    政府


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    野中与竹内的知识创造理论的核心是指出知识创造是透过内隐知识和外显知识的（）不断转换所产生。
    A

    交替出现；

    B

    互动过程；

    C

    并行产生；

    D

    逐渐累积。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    Nonaka&Takeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「从内隐知识转化为外显知识」是指？（）
    A

    共同化

    B

    外化

    C

    结合

    D

    内化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    文献是指（）
    A

    记录知识或信息的一切载体

    B

    记录知识的工具

    C

    传递知识的载体

    D

    传递知识和信息的工具


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    Nonaka&Takeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「以语言、故事传达知识，或将其制作文件手册，将外显知识转换成内隐知识」是指？（）
    A

    共同化

    B

    外化

    C

    结合

    D

    内化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《与贸易有关的知识产权协定》保护的知识产权包括了一切来自工业、科学、文学或艺术领域内的智力创造活动所产生的权利


    正确答案:错误

  • 第14题：

    人类知识活动包含三个环节（）、（）和（），其中知识交流是联系知识创造和知识利用的纽带，知识交流的目的在于（）


    正确答案:知识创造；知识交流；知识利用；知识共享

  • 第15题：

    "学习的能力所包含的层面包括（）

    • A、对人类已经创造知识的继承和掌握能力
    • B、去发现新知识和创造新知识的能力
    • C、对于这些知识的转化能力
    • D、对未知知识的好奇能力

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    劳动、知识、人才、创造，是具有内在联系的统一整体，其中居于核心地位的是（）

    • A、劳动
    • B、知识
    • C、人才
    • D、创造

    正确答案:A

  • 第17题：

    野中与竹内的知识创造理论的核心是指出知识创造是透过内隐知识和外显知识的（）不断转换所产生。

    • A、交替出现；
    • B、互动过程；
    • C、并行产生；
    • D、逐渐累积。

    正确答案:B

  • 第18题：

    单选题
    人民创造历史，（）开创未来。劳动是推动人类社会进步的根本力量。
    A

    财富

    B

    梦想

    C

    劳动

    D

    知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    劳动、知识、人才、创造，是具有内在联系的统一整体，其中居于核心地位的是（）
    A

    劳动

    B

    知识

    C

    人才

    D

    创造


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    我国国家教育部对科学研究的定义是：为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识以及（）而进行的系统的创造性工作。
    A

    利用这些知识去创造财富

    B

    利用这些知识去认识更多的知识

    C

    利用这些知识去发明新的技术

    D

    利用这些知识去创造更多的专利


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    Nonaka&Takeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「由内隐知识到内隐知识，藉由分享经验而达到创造内隐知识的过程」是指？（）
    A

    共同化

    B

    外化

    C

    结合

    D

    内化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    知识是指人类社会所创造的一切知识，其中包括（）。
    A

    科学技术

    B

    管理科学

    C

    行为科学

    D

    自然资源


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    "学习的能力所包含的层面包括（）
    A

    对人类已经创造知识的继承和掌握能力

    B

    去发现新知识和创造新知识的能力

    C

    对于这些知识的转化能力

    D

    对未知知识的好奇能力


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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