归纳是指通过一些个别的经验事实和感性材料进行概括和总结,从中抽象出一般的()的一种科研方法。A、公式B、原理C、结论D、以上都对

题目

归纳是指通过一些个别的经验事实和感性材料进行概括和总结,从中抽象出一般的()的一种科研方法。

  • A、公式
  • B、原理
  • C、结论
  • D、以上都对

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  • 第1题:

    教师向学生系统全面描述事实,通过分析、论证来归纳和概括科学的结论。这种教学方法是()。

    A.讲述
    B.讲解
    C.讲演
    D.讲谈

    答案:C
    解析:
    讲述是教师向学生描述学习的对象,介绍学习材料,叙述事物或事件产生变化的过程。讲解是教师向学生解释、说明和论证概念、原理、规律和公式等。讲演是教师向学生全面地描述事实,深入分析和论证事实并归纳、概括科学的结论。

  • 第2题:

    ( )又称探究法、研究法,是指学生在教师指导下,对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。


    答案:发现法,
    解析:

  • 第3题:

    由一系列具体的事实概括出一般原理,这种逻辑方法是()。

    A.归纳法
    B.概括法
    C.抽象法
    D.综合法

    答案:A
    解析:
    该题考察的是语言逻辑方法中归纳法的定义。导游语言要具有逻辑性,因此导游人员必须学习和掌握一些基本的逻辑方法,包括比较法、分析法和综合法、抽象法(又称概括法)、演绎法和归纳法,该题为单项选择题,所以可直接排除BC选项。归纳法与演绎法是一组矛盾逻辑方法,即归纳法是由“特殊——般”,演绎法是由“一般—特殊”,综合法是由“分—总”,所以选A。

  • 第4题:

    从个别事实中概括出一般结论的思维方法是()

    • A、分析法
    • B、综合法
    • C、演绎法
    • D、归纳法

    正确答案:D

  • 第5题:

    ()是从个别事实中概括出一般远离的一种思维方法,也是一种推理方法

    • A、类比法
    • B、归纳法
    • C、演绎法
    • D、综合法

    正确答案:B

  • 第6题:

    教师向学生系统全面描述事实,通过分析、论证来归纳和概括科学的结论,这种教学方法是()。

    • A、讲述
    • B、讲解
    • C、讲演
    • D、讲谈

    正确答案:C

  • 第7题:

    ( )是指学生在教师指导下,对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。

    • A、实践活动法
    • B、实验法
    • C、发现法
    • D、参观法

    正确答案:C

  • 第8题:

    归纳推断法是指统计研究中所采取的从一般到个别,从抽象概括到具体事实的一穰推理方法。( )


    正确答案:错误

  • 第9题:

    单选题
    通过对一些个别经验事实材料的观察,得到启示,进而概括、推论出的经验定律叫 ()。
    A

    演绎假设

    B

    研究假设

    C

    描述性假设

    D

    归纳假设


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    从个别事实中概括出一般结论的思维方法是()
    A

    分析法

    B

    综合法

    C

    演绎法

    D

    归纳法


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    归纳推断法是指统计研究中所采取的从一般到个别,从抽象概括到具体事实的一穰推理方法。( )
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    教师向学生系统全面描述事实,通过分析、论证来归纳和概括科学的结论,这种教学方法是()。
    A

    讲述

    B

    讲解

    C

    讲演

    D

    讲谈


    正确答案: C
    解析: 本题考查的是"讲授法的基本形式"。其中,讲述是教师向学生描述学习的对象,介绍学习材料,叙述事物或事件产生变化的过程。讲解是教师向学生解释、说明和论证概念、原理、规律和公式等:讲演是教师向学生全面地描述事实,深入分析和论证事实并归纳、概括科学的结论。

  • 第13题:

    ( )是指学生在教师指导下,对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。

    A.实践活动法
    B.实验法
    C.发现法
    D.参观法


    答案:C
    解析:
    题干描述的是发现法的概念。

  • 第14题:

    在秘书学的研究方法中,( )指对具体可感的秘书活动现象进行归纳演绎和深入的分析,揭示这些现象背后的本质,达到抽象的规定性,并建立秘书学的基本概念。

    A.纵横比较法
    B.事实调查法
    C.经验总结法
    D.抽象-具体法

    答案:D
    解析:
    秘书学的研究方法具有多层次、多样化的特点。其中,抽象一具体法指对具体可感的秘书活动现象进行归纳演绎和深入的分析,揭示这些现象背后的本质,达到抽象的规定性,并建立秘书学的基本概念。然后再运用综合的方法,把秘书活动各方面的本质规定在思维中联结起来,形成一个完整的体系,使从具体的秘书活动中抽象出来的每一个概念、判断、原理,在这个体系中占有一定的位置,并且具体地、完整地再现出来。从抽象到具体的方法是建立秘书学理论体系的重要方法。故本题选D。

  • 第15题:

    通过对一些个别经验事实材料的观察,得到启示,进而概括、推论出的经验定律叫 ()。

    • A、演绎假设
    • B、研究假设
    • C、描述性假设
    • D、归纳假设

    正确答案:D

  • 第16题:

    科学性教育经验总结,是教育科研活动中的回溯性研究,主要表现在()。

    • A、研究对象是具有特定含义的"经验"
    • B、在实践效果已经显示出的某种“经验”大体形成之后,才对这些“经验”进行“回溯”研究
    • C、经验总结的主要方法是在调查掌握事实的基础上,才使经验上升到理论
    • D、经验总结是一种追因研究

    正确答案:A,B,C

  • 第17题:

    推理是从已知的或假设的事实中引出结论。从具体事物归纳出一般规律的活动叫(),根据一般原理推出新结论的思维活动称为()。演绎推理中有()、()、()等。


    正确答案:归纳推理;演绎推理;三段论推理;条件推理;线性推理

  • 第18题:

    由一系列具体的事实概括出一般原理,这种逻辑方法是()。

    • A、归纳法
    • B、概括法
    • C、抽象法
    • D、综合法

    正确答案:A

  • 第19题:

    从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是()。

    • A、比较法
    • B、归纳法
    • C、类比法
    • D、演绎法

    正确答案:B

  • 第20题:

    单选题
    关于归纳,下列说法不正确的是()。
    A

    归纳是一种从许多个别事实中概括出一般原理的推理方法

    B

    简单枚举法是一种完全归纳法

    C

    贝叶斯推理是一种基于统计学的归纳推理

    D

    “穆勒五法”是古典归纳逻辑的最高成就之一


    正确答案: B
    解析: 归纳是一种从个别到一般的推理方法。简单枚举法是不完全归纳法。贝叶斯推理是在经典的统计归纳推理——估计和假设检验的基础上发展起来的一种新的推理方法。“穆勒五法”是古典归纳逻辑的最高成就之一,穆勒所论述的五种方法是以消除非相干因素为基础,以演绎思想为补充的求因果归纳方法。

  • 第21题:

    单选题
    ()是从个别事实中概括出一般远离的一种思维方法,也是一种推理方法
    A

    类比法

    B

    归纳法

    C

    演绎法

    D

    综合法


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    由一系列具体的事实概括出一般原理,这种逻辑方法是(    )。
    A

    归纳法

    B

    概括法

    C

    抽象法

    D

    综合法


    正确答案: A
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    归纳是指通过一些个别的经验事实和感性材料进行概括和总结,从中抽象出一般的()的一种科研方法。
    A

    公式

    B

    原理

    C

    结论

    D

    以上都对


    正确答案: D
    解析: 暂无解析