在创造性思想发展的过程中,如果缺乏对()的容忍,常常使人不能获得最佳的解决方案或与创造失之交臂。
第1题:
第2题:
第3题:
创造力是指一个人从事创造性活动并获得()的能力。
第4题:
人类社会在不断在我们的不断创造中快速发展,那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是()
第5题:
项目管理的特点包括()
第6题:
在音乐教学中,通过生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动,使学生的想象力和创造性思维得到发展,上述描述中体现了()思想。
第7题:
梦幻中之所以能带来(),是显意识与潜意识交互作用的结果。
第8题:
如果缺乏对()的容忍,常常使人不能获得最佳的解决方案。
第9题:
模糊性
明确性
随机性
突发性
第10题:
主体性
创造性
综合性
审美性
第11题:
创造性思维
创造性成果
创造性知识
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
作为一种特殊的思维状态,艺术灵感的主要特征有()
A迷狂性
B突发性
C逻辑性
D思想性
E创造性
第15题:
卢梭课程教学思想的核心,在于创造性地发展儿童内部的“自然性”,这种自然性,不是静止不变的,它具有无限创造性的潜在能力。
第16题:
大学时期是创造性思维发展的最佳时期。
第17题:
在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。
第18题:
一切教学活动必须以()为追求的目的。
第19题:
显意识与潜意识交互作用的可以带来()。
第20题:
在创造性思想发展的过程中,如果缺乏对()的容忍,常常使人不能获得最佳的解决方案或与创造失之交臂。
第21题:
迷狂性
突发性
逻辑性
思想性
创造性
第22题:
创造性灵感
创新性灵感
突发性灵感
随机性灵感
第23题:
对
错
第24题:
模糊性
明确性
随机性
突发性