古人讲，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，说的就是学以致用这个道理。学习的目的（），要通过学习增强工作本领、提高解决实际问题的水平。A、全在于运用B、是为了提高讲话和写文章的水平C、是为了考试过关D、在于方便与人沟通交流

题目

古人讲，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，说的就是学以致用这个道理。学习的目的（），要通过学习增强工作本领、提高解决实际问题的水平。

  • A、全在于运用
  • B、是为了提高讲话和写文章的水平
  • C、是为了考试过关
  • D、在于方便与人沟通交流
相似考题

1.“古人学问无遗力,少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的作者是()。A.李白B.杜甫C.陆游D.王安石

2.荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。明之，行也。”材料中的“行”体现了（）A.感性认识不如理性认识可靠 B.实践第一的观点 C.学习书本知识比实践来得重要 D.对事情要有所耳闻

3.学习《五人墓碑记》，教师要求学生注意“安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉”一句中“屈”字的用法特点，并归纳同类字词用法。下列内容可归入此类的是（ ）。A.以夭梅病梅为业以求钱也 B.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 C.世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 D.燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦

4.下列句子使用了层递修辞手法的一句是()A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。B、耳闻不如目见，目见不如实践。C、人不犯我，我不犯人。D、时间是紧迫的，一年、一月、一天、一小时都不能耽搁。

参考答案和解析
正确答案:A
更多“古人讲，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“耳闻之不如目见之，”相关问题

  • 第1题：

    教学《师说》，教师要求学生注意“吾师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎”一句中“师”的用法特点，并归纳同类用法的词语。下列语句含同类用法的是（ ）。


    A.沛公已去，间至军中
    B.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
    C.假舟楫者，非能水也而绝江河
    D.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎

    答案：C
    解析：
    知识点:对文言名词活用的掌握。题干中“吾师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎”一句中“师”的用法是名词用作动词，译作“学习”。

    A项：“沛公已去，间至军中”中的“间”作“至的状语，译作“抄小道回到军营中”，因此为名词作状语。不合题意，排除。

    B项：“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”中的“舞”、“泣”是动词的使动用法，译作“使……舞动，使……哭泣”。不符合题意，排除。

    C项：“假舟楫者，非能水也而绝江河”中的”水“本为名词，在此处为”游水，游泳“的意思，为名词作动词。符合题意，当选。

    D项：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”中的“目”、“耳”是名词用作状语，译作“用眼睛看”、“用耳朵听”。不符合题意，排除。

  • 第2题：

    古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话提示教师在教学过程中应重视（　　）。

    A、学生的知识储备
    B、学生的情感体验
    C、学生的习惯培养
    D、学生的人格养成

    答案：B
    解析：
    题目中的话出自《论语·雍也第六》。孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。”由此可知，教师在教学中要重视学生的情感体验，激起学生的学习兴趣。

  • 第3题：

    纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现的是（）

    • A、敬业
    • B、乐业
    • C、勤业
    • D、专业

    正确答案:B

  • 第5题：

    “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”请谈谈你对这句话的理解。


    正确答案: “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，意思是说，对于学习知识而言，知道怎么去学的人比不上爱好它的人，爱好它的人又不及以此为乐的人。孔子的这句话，说明了学习的三种境界——“知”“好”“乐”，更强调了兴趣在学习过程中的重要作用。
    伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”一个人，一旦对某件事产生了浓厚的兴趣，就会主动地去求知、去探索、去实践，并在这个过程中获得愉快的体验。因此，古今中外的教育学家无不重视兴趣在智力开发中的重要作用。这就对教师的教学工作提出了更高的要求，即根据学生的个性化特点，激发学生的学习兴趣，并引导其将这种兴趣内化为不断开拓进取的驱动力，最大化地调动学生学习的积极性和主动性。
    要想达到这一目标，我认为，可以从“培养”和“强化”两个方面着手。前者，是一个从无到有的过程。这就要求教师在教学过程中，要合理地设计课程，从学生接受的角度出发，适时引导，巧妙设问，以此来调动学生参与探索的积极性，从而激发其潜在的学习兴趣；后者则是在学生已有兴趣的基础上，通过鼓励、拔高等方式，不断强化学生对自己的心理认同感，避免出现“三分钟热度”的情况。这样，学生就可以带着浓厚的兴趣参与学习活动，并收获较好的学习效果。

  • 第6题：

    诗句：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”出自哪位诗人的哪首作品？


    正确答案:“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”出自陆游的《冬夜读书示子聿》。

  • 第7题：

    纵江东父兄怜而王我，我何面目见之。句中“王”是什么意思？


    正确答案: 王：以我为王，名词意动用法。

  • 第8题：

    王充认为学习的过程就是通过耳闻目见去直接了解客观事物的过程。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    荀子认为耳闻目见是学习的基础，而“知”才是学习的终点。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    单选题
    古人讲，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，说的就是学以致用这个道理。学习的目的（），要通过学习增强工作本领、提高解决实际问题的水平。
    A

    全在于运用

    B

    是为了提高讲话和写文章的水平

    C

    是为了考试过关

    D

    在于方便与人沟通交流


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    古人云:“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”这句话提示教师在教学过程中应重视（  ）
    A

    学生的知识储备

    B

    学生的情感体验

    C

    学生的习惯培养

    D

    学生的人格养成


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    知之者不如好之者，（）。
    A

    好之者不如学之者

    B

    好之者不如行之者

    C

    好之者不如乐之者

    D

    好之者不如敬之者


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话提示教师在教学过程中应该重视（ ）。
    A.学生的情感体验 B.学生的知识储备
    C.学生的习惯修养 D.学生的人格养成


    答案：A
    解析：
    “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话强调了兴趣是学习的内在动力，只有“乐之”才能“乐学”，这也提示教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。学生在课堂上的心情表现，都必须成为教师们关注的对象。

  • 第14题：

    "理论总是灰色的，而生命之树常青"，歌德的这句话不直用来说明（　）的道理。

    A纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

    B践是检验真理的唯一标准

    C理论必须联系实际

    D理论应放之四海而皆准


    D
    略

  • 第15题：

    与“坐而论道不如起而行之”包含哲理相近的是（） ①．祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 ②．操千曲而后晓声，观千剑而后识器 ③．横看成岭侧成峰，远近高低各不同 ④．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

    • A、①②
    • B、①③
    • C、②④
    • D、③④

    正确答案:C

  • 第16题：

    对于“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话如何理解？


    正确答案: （是什么）这句话的意思是“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”
    （怎么看）孔子的这句话告诉我们怎样才能取得良好教学效果的秘密，那就是对教学工作本身和学生的热爱，以教学为乐的人更容易成熟和成长，正所谓“兴趣是最好的老师”。不同的教师在同样的学校环境下，教学效果可能不一样，自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于教师对教学的态度或感觉。
    （怎么做）作为老师，不仅要知道和掌握知识，更重要的是如何教给学生，让学生能够欣然接受，所以教师要热爱学生，经常和学生交流，把教育事业当成一种兴趣和爱好去做。只有把教育事业当成一种乐趣去做，才能真正融入学生，才能使自己获得更快、更大的成长。

  • 第17题：

    子曰：“知之者不如好之者，好之者不如（）之者。”


    正确答案:乐

  • 第18题：

    在下列名言中最能体现整体和部分关系的是（）

    • A、一着不慎，全盘皆输
    • B、勿以恶小而为之，勿以善小而不为
    • C、生于忧患，死于安乐
    • D、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

    正确答案:A

  • 第19题：

    知之者不如好之者，（）。

    • A、好之者不如学之者
    • B、好之者不如行之者
    • C、好之者不如乐之者
    • D、好之者不如敬之者

    正确答案:C

  • 第20题：

    古人讲，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，说的就是学以致用这个道理。学习的目的（），要通过学习增强工作本领、提高解决实际问题的水平。

    • A、全在于运用
    • B、是为了提高讲话和写文章的水平
    • C、是为了考试过关
    • D、在于方便与人沟通交流

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    古人云:“知之者不如好之者，好知者不如乐知者”，这句话提示教师在教学过程中应该重视()
    A

    学生的情感体验

    B

    学生的知识储备

    C

    学生的习惯培养

    D

    学生的人格养成


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    纵江东父兄怜而王我，我何面目见之

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    填空题
    子曰：“知之者不如好之者，好之者不如（）之者。”

    正确答案： 乐
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    荀子认为耳闻目见是学习的基础，而“知”才是学习的终点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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