现代主要的两大语言学流派：（）A、索绪尔与结构主义语言学B、乔姆斯基与转换生成语言学C、季羡林D、吕叔湘

题目

现代主要的两大语言学流派：（）

  • A、索绪尔与结构主义语言学
  • B、乔姆斯基与转换生成语言学
  • C、季羡林
  • D、吕叔湘
相似考题

1.下列属于结构主义语言学流派的是()A、美国描写主义语言学B、历史比较语言学C、转换生成语言学D、布拉格学派E、哥本哈根学派

2.（）是非常接近欧陆现象学运动的语言学流派。A、结构主义语言学B、转化-生成语言学C、历史比较语言学D、认知语言学

3.分析哲学的两大类型是（）。A、逻辑语言学派B、物理语言学派C、理想语言学派D、日常语言学派E、元哲学语言学派

4.语言学的研究方法不断发展。按其语言观的不同，可将现有的语言学流派归人________、_______、_______

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  • 第1题：

    现代哲学史的两大流派是（）。

    • A、经验主义
    • B、理性主义
    • C、实用主义
    • D、认知主义

    正确答案:A,B

  • 第2题：

    光、色彩在影视创作中的主要作用？画面构图主要有哪两大流派？


    正确答案: 光是摄影师刻画人物、表达情感、营造气氛、构成风格的重要手段，它是影视艺术赖以存在的基本媒介和主要工具，在刻画人物形象、推动剧情发展、渲染情绪氛围、创造作品节奏等方面具有非常重要的作用。
    色彩的主要功能有：1、表现人物的性格和心理（如简爱的衣服：黑色、棕褐色——白底素花的连衣裙——棕褐色）。2、表达人物和创作者的主观感受（如小街：俞回叙被剪发深灰色——旧货店受辱深紫色——缠胸时白色高调）3、渲染特定的环境与气氛（如英雄、坐立不安。这里的黎明静悄悄用鲜艳的色彩、黑白色、棕褐色分别表现苏联战后、战争、战前三个时代）4、构成作品的总体基调（如黄土地用一种深黄色的色彩基调表达了中华民族传统文化中对土地的憧憬和眷恋；黑炮事件用橘红色的基本基调造成了影片的焦灼感和危机感；城南旧事色彩基调是灰暗古朴，情感基调是“淡淡的哀愁，眷恋的往情”5、创造作品的象征意味（例如红色，在红高粱中象征生命和爱情，在黑炮事件中象征焦灼和危机，在安东尼奥尼的红色沙漠中表现三位感情热烈的人物性格，是激情的象征。）
    画面构图两大流派：绘画派（讲究画面造型的整体布局，注重借鉴绘画构图的原则，运用和谐、对比、变化、均衡等构图规律，追求画面的完整感。如张艺谋的《英雄》，美国影片《云中漫步》）。纪实派（追求画面的自然感和生活化，往往在总体造型构思完整的前提下采用不完整的画面构图，重视运动镜头和自然光源的运用。如意大利新现实主义电影《偷自行车的人》，中国第六代导演的《十七岁的单车》《苏州河》）
    画面构图的两种方式：封闭式构图和开放式构图

  • 第3题：

    发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是（）。

    • A、历史比较语言学
    • B、结构主义语言学
    • C、转换生成语言学
    • D、社会语言学

    正确答案:D

  • 第4题：

    语言学已历经了传统语言学、历史比较语言学和现代语言三个阶段。现代语言学的正式开端是（）.

    • A、普通语言学
    • B、描写语言学
    • C、结构主义语言学
    • D、心理语言学

    正确答案:C

  • 第5题：

    会话分析的主要流派有（）。

    • A、民族方法学的会话分析方法
    • B、话语人类学
    • C、互动社会语言学
    • D、变体理论的社会语言学的会话分析方法

    正确答案:A,D

  • 第6题：

    结构主义语言学的三个主要流派分别是（）、（）和（）。


    正确答案:布拉格学派；哥本哈根学派；美国学派

  • 第7题：

    现代语言学最主要的流派有（）、（）和（）


    正确答案:形式语言学；功能语言学；认知语言学

  • 第8题：

    填空题
    现代语言学最主要的流派有（）、（）和（）

    正确答案： 形式语言学,功能语言学,认知语言学
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述现代教育的主要流派。

    正确答案： （1）终身教育学：特点（全民性、终身性、实用性、灵活性、广泛性）（JD.对学校教育改革的影响与启示：进行国家教育改革；构建学习型学校；明确学校远景规划；做好教师生涯规划；实现教师专业化成长。（2）建构主义教育思想：产生于20世纪70~80年代，代表人物有皮亚杰、布鲁纳等；知识产生于人与环境的作用；学习的本质是建构；教学的目标是帮助学生实现建构。
    （3）后现代教育思想：兴起于20世纪下半叶，主要代表人物有怀特海、利澳塔等人；主张富有个性、富有弹性的教育目的；教育是复杂的创造过程；强调教育的整合性；师生要互动；鼓励想象和创造。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列语言学流派中集中研究语言本体的流派是（）。
    A

    功能语言学

    B

    社会语言学

    C

    认知语言学

    D

    结构语言学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    现代哲学史的两大流派是（）。
    A

    经验主义

    B

    理性主义

    C

    实用主义

    D

    认知主义


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是非常接近欧陆现象学运动的语言学流派。
    A

    结构主义语言学

    B

    转化-生成语言学

    C

    历史比较语言学

    D

    认知语言学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    现代瑜伽的两大流派是（）。

    • A、古典主义与现代主义
    • B、原始主义与现代主义
    • C、古典主义与新兴主义
    • D、原始主义与新兴主义

    正确答案:C

  • 第14题：

    早期社会语言学的流派及代表人物。


    正确答案:1）城市方言学（拉波夫）
    2）小城镇社会方言研究（特鲁杰）
    3）言语民俗学（海姆斯）

  • 第15题：

    简述现代教育的主要流派。


    正确答案: （1）终身教育学：特点（全民性、终身性、实用性、灵活性、广泛性）（JD.对学校教育改革的影响与启示：进行国家教育改革；构建学习型学校；明确学校远景规划；做好教师生涯规划；实现教师专业化成长。（2）建构主义教育思想：产生于20世纪70~80年代，代表人物有皮亚杰、布鲁纳等；知识产生于人与环境的作用；学习的本质是建构；教学的目标是帮助学生实现建构。
    （3）后现代教育思想：兴起于20世纪下半叶，主要代表人物有怀特海、利澳塔等人；主张富有个性、富有弹性的教育目的；教育是复杂的创造过程；强调教育的整合性；师生要互动；鼓励想象和创造。

  • 第16题：

    语言学已历经了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。现代语言学的正式开端是（）。

    • A、普通语言学
    • B、描写语言学
    • C、结构主义语言学
    • D、心理语言学

    正确答案:C

  • 第17题：

    简述心理语言学形成发展的过程和主要流派。


    正确答案: 1、发展过程：⑴乔姆斯基创立的转换生成语言学，极大地促进了心理语言学的发展。乔姆斯基认为语言学应该是认知心理学的一个分支，他的转换生成语言学就是要解释从思想到语言、从语言到思想的心理过程。他对行为主义、结构主义的批判，他提出“先天的语言能力”等观点，开拓了一个百家争鸣的局面，促进了语言学与心理学的紧密结合，对心理语言学的发展有极为重要的影响。⑵以皮亚杰为代表的现代认知心理学，是心理语言学发展的又一强大动力。皮亚杰根据其对人类认知能力的长期观察研究，认为人类没有先天的语言能力，只有先天的认知能力。先天的认知能力和后天的客观环境相互作用，才能产生语言能力。皮亚杰的相互作用论与乔姆斯基的先天论展开激烈的论证，促使心理语言学走向成熟。⑶此外，以维戈茨基为代表的前苏联一批心理学家，提出了“内部语言”学说，建立了神经语言学，也对心理语言学的发展产生了重大影响。⑷信息科学的发展，也是促进心理语言学发展的强大动力。信息论的创始人申农，创建了一套处理信息的数学方法。从信息论角度的观点看，语言是信息的重要载体，而是用语言的心理过程，就是信息处理的过程。因此，可以用信息论的原理、方法来研究处理信息的心理过程。
    2、主要流派：⑴后天论。是建立在美国行为主义心理学的基础之上的，他们认为儿童的语言是通过后天的成人语言的刺激和儿童对成人语言的模仿、强化而形成的。⑵先天论⑶认知论。认知论又叫相互作用论。这种理论以瑞士心理学家皮亚杰的学说为代表。认知论认为语言能力士人类普遍认知能力的一部分，语言能力产生于个体认知发展的一定阶段，儿童并没有独立于认知能力之外的语言能力，认知能力与客观环境相互作用才能产生语言能力。皮亚杰的认知论不同于先天论，因为先天论只强调环境的因素和外在的言语行为，否认内部心理过程。认知论和先天论之间也有很大的差别，虽然二者都不同程度地承认遗传的作用及语言活动的内部过程，都研究语言能力，但对遗传的作用和语言能力的认识却不相同。

  • 第18题：

    下列语言学流派中集中研究语言本体的流派是（）。

    • A、功能语言学
    • B、社会语言学
    • C、认知语言学
    • D、结构语言学

    正确答案:D

  • 第19题：

    多选题
    会话分析的主要流派有（）。
    A

    民族方法学的会话分析方法

    B

    话语人类学

    C

    互动社会语言学

    D

    变体理论的社会语言学的会话分析方法


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述心理语言学形成发展的过程和主要流派。

    正确答案： 1、发展过程：⑴乔姆斯基创立的转换生成语言学，极大地促进了心理语言学的发展。乔姆斯基认为语言学应该是认知心理学的一个分支，他的转换生成语言学就是要解释从思想到语言、从语言到思想的心理过程。他对行为主义、结构主义的批判，他提出“先天的语言能力”等观点，开拓了一个百家争鸣的局面，促进了语言学与心理学的紧密结合，对心理语言学的发展有极为重要的影响。⑵以皮亚杰为代表的现代认知心理学，是心理语言学发展的又一强大动力。皮亚杰根据其对人类认知能力的长期观察研究，认为人类没有先天的语言能力，只有先天的认知能力。先天的认知能力和后天的客观环境相互作用，才能产生语言能力。皮亚杰的相互作用论与乔姆斯基的先天论展开激烈的论证，促使心理语言学走向成熟。⑶此外，以维戈茨基为代表的前苏联一批心理学家，提出了“内部语言”学说，建立了神经语言学，也对心理语言学的发展产生了重大影响。⑷信息科学的发展，也是促进心理语言学发展的强大动力。信息论的创始人申农，创建了一套处理信息的数学方法。从信息论角度的观点看，语言是信息的重要载体，而是用语言的心理过程，就是信息处理的过程。因此，可以用信息论的原理、方法来研究处理信息的心理过程。
    2、主要流派：⑴后天论。是建立在美国行为主义心理学的基础之上的，他们认为儿童的语言是通过后天的成人语言的刺激和儿童对成人语言的模仿、强化而形成的。⑵先天论⑶认知论。认知论又叫相互作用论。这种理论以瑞士心理学家皮亚杰的学说为代表。认知论认为语言能力士人类普遍认知能力的一部分，语言能力产生于个体认知发展的一定阶段，儿童并没有独立于认知能力之外的语言能力，认知能力与客观环境相互作用才能产生语言能力。皮亚杰的认知论不同于先天论，因为先天论只强调环境的因素和外在的言语行为，否认内部心理过程。认知论和先天论之间也有很大的差别，虽然二者都不同程度地承认遗传的作用及语言活动的内部过程，都研究语言能力，但对遗传的作用和语言能力的认识却不相同。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    现代瑜伽的两大流派是（）。
    A

    古典主义与现代主义

    B

    原始主义与现代主义

    C

    古典主义与新兴主义

    D

    原始主义与新兴主义


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    现代主要的两大语言学流派：（）
    A

    索绪尔与结构主义语言学

    B

    乔姆斯基与转换生成语言学

    C

    季羡林

    D

    吕叔湘


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    结构主义语言学的三个主要流派分别是（）、（）和（）。

    正确答案： 布拉格学派,哥本哈根学派,美国学派
    解析： 暂无解析

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