反腐倡廉教育的内涵和特点是什么？
题目
反腐倡廉教育的内涵和特点是什么？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
反腐倡廉教育主要包括两大方面的工作：一是针对公职人员的反腐倡廉教育；二是针对社会大众的廉洁教育。主要特点：
（1）反腐倡廉教育具有鲜明的政治性，要从政治和全局的高度进行把握；
（2）反腐倡廉教育要注重科学性和系统性；
（3）反腐倡廉教育是一个循序渐进的积累过程，要求长期性和经常性相结合；
（4）反腐倡廉教育要强调针对性。
（1）反腐倡廉教育具有鲜明的政治性，要从政治和全局的高度进行把握；
（2）反腐倡廉教育要注重科学性和系统性；
（3）反腐倡廉教育是一个循序渐进的积累过程，要求长期性和经常性相结合；
（4）反腐倡廉教育要强调针对性。
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第1题：
反腐倡廉教育的主要内容是什么？
正确答案: 领导干部教育主要内容是：①进行共产主义理想和信念教育；②党的基本理论和反腐倡廉理论教育；③全心全意为人民服务教育；④思想道德教育；⑤党纪政纪和国家法律法规教育；⑥艰苦奋斗教育。社会大众廉洁教育主要内容：守法、诚信、道义以及公民在监督公共权力行为等方面的教育。 -
第2题：
反腐倡廉宣传教育的特点是什么？
正确答案: （1）政治性和社会性的统一；
（2）理论性和实践性的统一；
（3）长期性和阶段性的统一；
（4）传统型和时代性的统一。 -
第3题：
素质教育的基本内涵是什么？
正确答案: 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这里揭示了素质教育的基本内涵和培养目标。 -
第4题：
试论述绝对贫困和相对贫困的内涵是什么？它们各有什么特点？
正确答案: （一）绝对贫困是只停留在物质层面上的贫困，可以被理解为物质上的匮乏，是指缺乏为维持身体健康而绝对必需的物品的状态。
绝对贫困的特征主要有：
（1）绝对贫困是指必需品的缺乏而导致生存受到威胁，这些必需品通常是指维持生存的物质，如，食品、住房、衣服等。
（2）绝对贫困在消费方面表现为，由于收入极低，难以满足人类在衣依住行等方面的基本消费。
（3）绝对贫困在发展方面表现为，由于生产资料的缺乏，难以维持简单再生产，更难以扩大再生产，从而陷入“贫困循环”之中。
（二）相对贫困是相比较而言的贫困。是建立在将穷人的生活水平与其他较为不贫困的社会成员的生活水平相比较的基础上的，通常这包括对作为研究对象的社会的总体平均水平的测度。
相对贫困的特征有：
（1）相对贫困是一种主观判断，是由社会作出的，它实际上是社会上多数人对于较低生活水平的一定确认，如有的国家以全国人均收入的一定比例作为贫困标准，而有的国家则以中位收入水平的一定比例作为贫困标准。
（2）相对贫困具有历史动态性。随着不同时期的社会生产力和生活方式的变化，贫困标准也有很大差别。
（3）相对贫困具有长期性。相对贫困实质是不平等，只要社会存在不平等，就存在相对贫困，在现实上，不平等是常态，因而相对贫困也将普遍存在。 -
第5题：
反腐倡廉宣传教育工作机制是什么？
正确答案: 坚持党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，相关部门密切配合、各展所长，广大干部职工通过多种形式积极参与，形成整体合力。 -
第6题：
反腐倡廉教育的主要方式是什么？
正确答案: （1）理论教育；
（2）示范教育；
（3）警示教育；
（4）主题教育；
（5）自我教育。 -
第7题：
反腐倡廉宣传教育的指导思想是什么？
正确答案: 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，贯彻执行党中央关于党风廉政建设和反腐败斗争的方针政策，围绕经济建设中心，维护全党全国工作大局，紧贴党风廉政建设和反腐败斗争、弘扬正气，鞭挞腐恶，牢牢把握正确的舆论导向，依靠各方面的力量，把党员干部的思想和行动统一到实现党的中央关于党风廉政建设和反腐败的决策和部署上来，为推进党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展提供精神动力和思想保证。 -
第8题：
《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》强调反腐倡廉教育的重点对象和内容是什么？
正确答案: 反腐倡廉教育要以领导干部为重点。要以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本，以艰苦奋斗、廉洁奉公为主题，以更好地做到立党为公、执政为民为目标，坚持进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，进行理想信念和从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育。把反腐倡廉教育贯穿于领导干部的培养、选拔、管理、使用等各个方面，坚持教育与管理、自律与他律相结合，督促领导干部加强党性修养，廉洁自律，反对和防止腐化堕落，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，牢记“两个务必”，做到“八个坚持、八个反对”，自觉经受住发展社会主义市场经济和改革开放条件下长期执政的考验。 -
第9题：
反腐倡廉宣传教育有哪些特点？
正确答案: 政治性和社会的统一；理论性和实践性的统一；长期性和阶段性的统一；传统性和时代性的统一。 -
第10题：
项目作为管理对象，其特定的内涵和特点是什么？
正确答案: 项目是指在一定的约束条件下，具有特定明确目标的一次性事业（或活动）。基特点如下：
（1）一次性和单件性。项目的活动过程具有明显的一次性，其活动的结果（或成果）具有单件性。
（2）目标性。任何项目都必须具有特定明确的目标。项目目标可以按层次依次分解为总目标、分目标、子目标等。 -
第11题：
问答题现代教育技术的本质特征和内涵是什么？正确答案： 特征：
①创造和使用各种技术性学习资源。
②用方法设计和组织技术性教学过程。
③追求教育的最优化。
内涵：
①现代教育技术是一门学科。
②现代教育技术是一门专业。
③现代教育技术是一项事业。
④现代教育技术是一个产业。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题反腐倡廉教育的重点内容是什么？正确答案： 要以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观地位观、利益观为根本，以艰苦奋斗、廉洁奉公为主题，以更好地做到立党为公、执政为民为目标，坚持进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，进行理想信念和从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育。解析： 暂无解析 -
第13题：
反腐倡廉“大宣教”精神实质和深刻内涵是什么？
正确答案: 从本质上讲，搞好反腐倡廉“大宣教”，就是要在党的领导下，把反腐倡廉宣传教育纳入全党宣传教育的总体部署之中，把方方面面的积极性和创造性引导好、保护好、发挥好，形成整体合力，营造良好氛围，推动党风廉政建设和反腐败工作深入开展。 -
第14题：
推进反腐倡廉建设，要加强反腐倡廉教育和廉政文化建设。
正确答案:正确 -
第15题：
现代教育技术的本质特征和内涵是什么？
正确答案: 特征：
①创造和使用各种技术性学习资源。
②用方法设计和组织技术性教学过程。
③追求教育的最优化。
内涵：
①现代教育技术是一门学科。
②现代教育技术是一门专业。
③现代教育技术是一项事业。
④现代教育技术是一个产业。 -
第16题：
教育政策的内涵是什么？
正确答案: （1）教育政策在外在形态上表现为政策文本。
（2）教育政策表征为一种运行的动态过程。
（3）教育政策体现出特定的权力属性。
（4）教育问题是教育政策的逻辑起点。
（5）教育政策强调对行为的规范性要求。 -
第17题：
反腐倡廉教育的目标是什么？
正确答案: 反腐倡廉教育的目标是更好地做到立党为公、执政为民。 -
第18题：
反腐倡廉宣传工作的特点是什么？
正确答案: （1）反腐倡廉宣传是有目的、有意识的社会活动；
（2）反腐倡廉宣传是一种作用于人们心理的行为；
（3）反腐倡廉宣传是一种运用信息符号的传播行为；
（4）反腐倡廉宣传要服从于党的利益。 -
第19题：
反腐倡廉宣传教育的地位是什么？
正确答案: （1）反腐倡廉宣传教育是党的思想政治工作的重要组成部分；
（2）反腐倡廉宣传教育是党风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作；
（3）反腐倡廉宣传教育是惩治和预防腐败体系的重要环节。 -
第20题：
反腐倡廉宣传教育工作的基本原则是什么？
正确答案: 坚持以人为本，科学发展的原则；坚持正面引导、积极向上的原则；坚持因地制宜、注重实际的原则；坚持突出重点、分类施教的原则；坚持各方参与、形成合力的原则。 -
第21题：
反腐倡廉网络文化的内涵是什么？
正确答案: 反腐倡廉网络文化是人们在网络空间关于反腐倡廉工作的精神活动及其产品，是一种新的反腐倡廉文化生产创作传播方式。它是网络文化的一个子系统，是社会主义先进文化体系的组成部分；它是反腐倡廉实践在网络平台上的表现和反映，是反腐倡廉宣传教育方法手段上的新视野、新拓展。 -
第22题：
问答题反腐倡廉宣传教育工作机制是什么？正确答案： 坚持党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，相关部门密切配合、各展所长，广大干部职工通过多种形式积极参与，形成整体合力。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题农村基层反腐倡廉教育的重点对象和内容是什么？正确答案： 农村基层开展反腐倡廉教育，要以乡镇、村领导班子成员和基层站所负责人为重点对象，以理想信念和党的宗旨教育、科学发展教育、社会主义荣辱观教育、政策法规和党纪条规教育为主要内容。解析： 暂无解析