民族强迫同化的含义是（）。A、指在若干民族的密切交往中，一个民族自然吸收另一个民族的文化，在完全自然的、自愿的情况下逐渐改变直至最后完全丧失自己的民族特征，变成了别的民族的现象B、指一些民族以强制的手段把自己民族的语言、文化和风俗习惯民族特征强加于别的民族，迫使别的民族放弃原有的民族特点从而成为自己民族一部分的过程和结果C、落后民族以武力征服先进民族，结果征服者为被征服者所同化的现象D、一个民族以武力征服其他民族，并压迫和剥削其他民族的现象

题目

民族强迫同化的含义是（）。

  • A、指在若干民族的密切交往中，一个民族自然吸收另一个民族的文化，在完全自然的、自愿的情况下逐渐改变直至最后完全丧失自己的民族特征，变成了别的民族的现象
  • B、指一些民族以强制的手段把自己民族的语言、文化和风俗习惯民族特征强加于别的民族，迫使别的民族放弃原有的民族特点从而成为自己民族一部分的过程和结果
  • C、落后民族以武力征服先进民族，结果征服者为被征服者所同化的现象
  • D、一个民族以武力征服其他民族，并压迫和剥削其他民族的现象
相似考题

1.民族联合就是（）A、民族团结B、民族合作C、民族同化D、民族发展

2.资产阶级解决民族问题的基本政策是（）A、民族平等B、民族同化C、民族联合D、民族压迫

3.简述民族同化与民族融和的区别。

4.民族问题的核心是（）A、民族平等与团结B、民族发展与国家主权C、民族同化与融合D、民族自决与分离

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  • 第1题：

    举例说明同化顺应的含义。


    正确答案: 下面就是一则关于同化的故事：
    例如一个人没有看见过“麋鹿”（又名“四不象”），但他看见过鹿、驼、牛、驴，另一个人告诉他，这个麋鹿呀，它的角似鹿非鹿，颈似驼非驼，蹄似牛非牛，尾似驴非驴。学生根据已有的动物形象和你的描述在头脑中形成麋鹿的“图式”这一认知过程就为同化。
    鱼牛的故事。鱼听青蛙描述牛的形态（刺激），言语信息输入（刺激）到鱼的认知结构（鱼的形态）中，鱼将原来的结构（鱼的形态）根据言语信息（刺激）做些调整改变，得到新的认知结构（鱼牛）。这些过程就是同化过程。
    顺化举例：
    例如一个人看电视，广告中说“平平安安碎石，高高兴兴回家”，该人试图将刺激同化到原有的认知结构当中，但找不到同化的立足点，原有认知无法同新信息产生重组和改造，因此同化过程失败，也就是不理解。过两天他得了“胆结石”去医院，医生用超生波给他碎石，当他再次得到信息刺激立刻对新知识恍然大悟。或者但听第一句广告词，他不明白，接下来画面出现医院碎石机，受到新的信息刺激给人立即调整认知结构的立足点去顺应外部的刺激，达到理解的过程。这就是顺应过程，或者有人在旁边提醒一下，碎石就是医院碎结石。对这句广告词就完全理解。
    电视里猜猜秀节目，描述着一次一次信息刺使猜者认知结构发生重组与改造。
    就本质而言，同化主要是指个体对环境的作用；顺化主要是指环境对个体的作用。同化是认知结构数量的扩充（图式扩充），而顺应则是认知结构性质的改变（图式改变）。认知个体（儿童）就是通过同化与顺应这两种形式来达到与周围环境的平衡；当儿童能用现有图式去同化新信息时，他是处于一种平衡的认知状态；而当现有图式不能同化新信息时，平衡即被破坏，而修改或创造新图式（即顺应）的过程就是寻找新的平衡的过程。儿童的认知结构就是通过同化与顺应过程逐步建构起来，这就是皮亚杰关于建构主义的基本观点。

  • 第2题：

    在民族发展中，“同源异流”现象属于（）。

    • A、民族组合
    • B、民族分化
    • C、民族自然同化
    • D、民族强迫同化

    正确答案:B

  • 第3题：

    通过下列哪种途径可以实现民族的消亡（）.

    • A、民族同化
    • B、民族分化
    • C、民族融合
    • D、民族组合

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    民族形成的特殊规律，是指在民族形成后的发展过程中，通过民族的分化、同化、组合而形成新的民族，即（）民族。


    正确答案:次生形态

  • 第5题：

    民族同化分为强迫同化与（）同化。

    • A、自觉
    • B、自由
    • C、自然
    • D、自愿

    正确答案:C

  • 第6题：

    民族同化


    正确答案:民族在交往过程中丧失自己民族的特性，接受别的民族的特征，从而变成别的民族的组成部分的社会现象和社会过程。民族同化有强迫同化和自然同化两种。强迫同化是指统治民族的统治阶级利用暴力或特权强制别的民族放弃自己的民族特征，接受统治民族的特征而变成统治民族的一部分，强迫同化是民族压迫的一种形式，是以民族同化的痛苦为代价而实现的。自然同化是指比较落后的民族在与比较先进的民族交往过程中，自然吸收先进民族的文化，逐渐改变，直至最后完全丧失自己的民族特征，从而变成先进民族的一部分。当然在民族同化的过程中，被同化民族的某些进步，合理，有益的东西，也被掀起民族吸收，改造，和提高。

  • 第7题：

    民族融合与民族同化的不同界定？


    正确答案: 马克思主义认为，民族不会永远存在下去，它将随着社会发展而逐步消亡。所谓民族消亡或民族融合，是指全世界都实现共产主义以后，世界各个民族的经济、文化高度发展并趋于一致，世界各个民族的差别以及原有的特征逐渐消失，最终在世界范围内融合成一个没有民族界限的人类共同体。民族融合将是一个复杂的和极其漫长的过程。到了共产主义高级阶段，阶级消灭了，国家消亡了，世界各民族的经济和文化高度发展并趋于一致，一种世界范围内的新的共同语言代替了各民族语言，世界各民族才能最终融合为一体。民族同化是指一个民族丧失本民族的特性，过渡到另一个民族的现象和过程。历史上出现过的民族同化有自然同化，也有强迫同化，民族自然同化一般是具有先进生产方式的民族同化处于落后生产方式的民族，也有处于相同经济水平的民族通过长期密切的经济联系和文化交流，逐步同化为一个新的民族。这种民族的自然同化是历史发展的进步现象，对此，马克思主义采取支持、欢迎的态度。但民族的强迫同化则是压迫民族中的统治阶级依靠暴力和民族特权，强迫被统治民族改变语言文字、风俗习惯、宗教信仰，屈服于压迫民族，这实质上是民族压迫，对此马克思主义表示坚决反对。

  • 第8题：

    马克思主义关于民族消亡的含义是（）。

    • A、一个民族被另一个民族强迫同化
    • B、各民族之间的所有差异完全消失，形成一个没有民族界限的人类整体
    • C、一个民族被另一个民族自然同化
    • D、一个民族与另一个民族相互融合

    正确答案:B

  • 第9题：

    问答题
    简述民族同化与民族融和的区别。

    正确答案： （1）民族同化，其变化是单方面的，即被同化民族变为同化它的民族的一部分，是部分民族的消失，民族数量相对减少了，而民族仍然存在。
    （2）民族融和是所有民族经过长期的历史发展，互相学习、取长补短，共同发展并趋于一致的基础上实现民族的全部消失，融为一体。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    资本主义国家民族问题的实质是（）
    A

    民族歧视

    B

    民族分裂

    C

    民族压迫

    D

    民族同化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    民族融合与民族同化的不同界定？

    正确答案： 马克思主义认为，民族不会永远存在下去，它将随着社会发展而逐步消亡。所谓民族消亡或民族融合，是指全世界都实现共产主义以后，世界各个民族的经济、文化高度发展并趋于一致，世界各个民族的差别以及原有的特征逐渐消失，最终在世界范围内融合成一个没有民族界限的人类共同体。民族融合将是一个复杂的和极其漫长的过程。到了共产主义高级阶段，阶级消灭了，国家消亡了，世界各民族的经济和文化高度发展并趋于一致，一种世界范围内的新的共同语言代替了各民族语言，世界各民族才能最终融合为一体。民族同化是指一个民族丧失本民族的特性，过渡到另一个民族的现象和过程。历史上出现过的民族同化有自然同化，也有强迫同化，民族自然同化一般是具有先进生产方式的民族同化处于落后生产方式的民族，也有处于相同经济水平的民族通过长期密切的经济联系和文化交流，逐步同化为一个新的民族。这种民族的自然同化是历史发展的进步现象，对此，马克思主义采取支持、欢迎的态度。但民族的强迫同化则是压迫民族中的统治阶级依靠暴力和民族特权，强迫被统治民族改变语言文字、风俗习惯、宗教信仰，屈服于压迫民族，这实质上是民族压迫，对此马克思主义表示坚决反对。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    民族同化分为强迫同化与（）同化。

    正确答案： 自然
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    民族强迫同化


    正确答案: 就是指丧失本民族的特征，接受别的民族的特征的变化过程，是用强制手段，即凭借暴力和特权来实现的社会现象。

  • 第14题：

    民族自然同化


    正确答案: 指不同民族在长期交往相处中，在生产、生活、文化等各方面相互影响下，一方民族在完全自然的、自愿的情况下接受另一方民族的特征，改变自己民族的特征而变成另一方民族的现象。

  • 第15题：

    民族同化与民族融合的本质区别是什么？


    正确答案: 民族同化是部分或个别民族的消失，民族融合石所有民族的消失。民族同化是单方面的变化，民族融合则是互相转化的。

  • 第16题：

    强迫同化是（）

    • A、凭借暴力和特权来实现的社会现象
    • B、民族压迫制度的产物
    • C、民族压迫的表现形式
    • D、违背被同化民族意愿的
    • E、民族融合的结果

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    民族同化的类型有（）

    • A、民族融合
    • B、强迫同化
    • C、自然同化
    • D、民族消亡

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    满清放弃满语改说汉语，这属于（）

    • A、强迫同化
    • B、非强迫同化
    • C、语言接触
    • D、语言混合

    正确答案:B

  • 第19题：

    民族消亡的含义是指（）。

    • A、一个民族被另一个民族强迫同化
    • B、一个民族与另一个民族相互融合
    • C、一个民族被另一个民族自然同化
    • D、各民族之间所有差异的完全消失，是民族发展的最终趋势

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    满清放弃满语改说汉语，这属于（）
    A

    强迫同化

    B

    非强迫同化

    C

    语言接触

    D

    语言混合


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    强迫同化是（）
    A

    凭借暴力和特权来实现的社会现象

    B

    民族压迫制度的产物

    C

    民族压迫的表现形式

    D

    违背被同化民族意愿的

    E

    民族融合的结果


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    如何区别和理解民族同化、民族分化、民族组合、民族融合、民族消亡？

    正确答案： 1.民族同化是指在自身发展和社会交往过程中，失去了自己民族的特征，接受别的民族的特征，变成别的民族组成部分的社会现象和社会过程。它分为强迫和自然同化两种。
    2.民族分化是指一民族的某些部分从原属民族实体中分化出来的现象。其多在民族迁徙中造成的。
    3.民族组合是指某些民族或其中的一部分，在一定的条件下重新组合成一个新的民族的现象，这与民族同化现象不同。
    4.民族融合是指世界上一切民族的民族特征，在经过长期的共同性增长的基础上融为一体，差别最终消失。
    5.民族消亡是指世界各民族经过民族融合，实现民族大同，民族实体作为客观存在自行消失的现象。民族融合是民族消亡的途径和方式，民族消亡是民族融合的实现结果。民族融合是一个长期的过程，历史上的所谓民族融合实际上是民族同化；民族消亡是民族自我发展、完善历史过程的必然结果，民族消亡只有在阶级、国家消亡之后才能实现。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    民族同化分为强迫同化与（）同化。
    A

    自觉

    B

    自由

    C

    自然

    D

    自愿


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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