认识过程的第二次飞跃是（）A、感性到理性B、理性到感性C、理性到实践D、实践到实践

题目

认识过程的第二次飞跃是（）

  • A、感性到理性
  • B、理性到感性
  • C、理性到实践
  • D、实践到实践
相似考题

1.由抽象到具体的过程是( )A.认识到实践的过程B.理论指导实践的过程C.理性认识发展的过程D.认识过程中的第二次飞跃

2.一个完整的认识过程需要经过两次飞跃，第二次飞跃指的是()。A.从感性认识到理性认识的飞跃 B.从理性认识到实践的飞跃 C.从实践到感性认识的飞跃 D.从实践到理性认识的飞跃

3.什么是认识过程的第二次飞跃?这次飞跃的重要性和实现条件是什么?

4.认识过程的第二次飞跃是意义更为重大的飞跃。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    简述认识过程第二次飞跃的重要性和正确实现这次飞跃的条件。


    正确答案: 从理性认识到实践是认识过程的第二次飞跃，这一次飞跃比第一次飞跃意义更加重要。
    这是因为：
    第一，实践是认识的目的。认识世界的目的是为了改造世界。认识本身不能直接改造世界，只有回到实践中去，化为群众的行动，才能达到改造世界的目的。
    第二，理性认识只有回到实践中去，才能得到检验、补充、修正和发展。
    要正确地实现从理性认识到实践的飞跃，必须具备一定的条件：
    第一，要从实际出发，坚持把一般理论与具体实践相结合的原则。
    第二，理论必须为人民群众所掌握，化为群众的自觉行动。
    第三，理论付诸实践，还要有一定的物质条件。

  • 第2题：

    理性认识回到实践是认识过程的第二次飞跃，这是一次意义更为重大的飞跃。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    认识过程的第二次飞跃是指（）的飞跃。

    • A、从感性认识到理性认识
    • B、从理性认识到实践
    • C、从实践到感性认识
    • D、从实践到理性认识

    正确答案:B

  • 第4题：

    由感性认识发展到理性认识是（）。

    • A、认识过程的开始
    • B、认识过程的结束
    • C、认识过程的第一次能动飞跃
    • D、认识过程的第二次能动飞跃

    正确答案:C

  • 第5题：

    为什么说认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大？


    正确答案:认识的这次飞跃比第一次飞跃具有更加重大的意义。这是因为：
    （1）只有经过这次飞跃，才能把理论用于指导实践，实现对客观世界的改造。
    （2）只有经过这一次飞跃，使理性认识再回到实践中去，才能使之得到检验，得到丰富和发展。

  • 第6题：

    由认识到实践的飞跃是（）

    • A、认识过程的第一次飞跃
    • B、认识过程的第二次飞跃
    • C、认识过程的结束
    • D、认识过程的初始阶段

    正确答案:B

  • 第7题：

    多选题
    认识世界和改造世界的过程是（）。
    A

    完成认识论根本要求的过程

    B

    实践和认识的辩证发展过程

    C

    从必然到自由的无限发展过程

    D

    认识过程的第一次飞跃和第二次飞跃


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    一个完整的认识过程包括两次飞跃，其中第二次飞跃是（）
    A

    从概念到判断的过程

    B

    从认识到实践的过程

    C

    从判断到推理的过程

    D

    从感觉到概念的过程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    由感性认识发展到理性认识是（）。
    A

    认识过程的开始

    B

    认识过程的结束

    C

    认识过程的第一次能动飞跃

    D

    认识过程的第二次能动飞跃


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    为什么说认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大?

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    判断题
    理性认识回到实践是认识过程的第二次飞跃，这是一次意义更为重大的飞跃。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    认识过程的第二次飞跃——（）。


    正确答案:理性认识回到实践

  • 第13题：

    一个完整的认识过程包括两次飞跃，其中第二次飞跃是（）

    • A、从概念到判断的过程
    • B、从认识到实践的过程
    • C、从判断到推理的过程
    • D、从感觉到概念的过程

    正确答案:B

  • 第14题：

    认识世界和改造世界的过程是（）。

    • A、完成认识论根本要求的过程
    • B、实践和认识的辩证发展过程
    • C、从必然到自由的无限发展过程
    • D、认识过程的第一次飞跃和第二次飞跃

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    认识过程的第二次飞跃是意义更为重大的飞跃。（）


    正确答案:正确

  • 第16题：

    下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是（）。

    • A、第一次飞跃是第二次飞跃的基础
    • B、第二次飞跃是第一次飞跃的目的
    • C、第一次飞跃具有更大的能动性
    • D、第一次飞跃是为了认识世界，第二次飞跃是为了改造世界

    正确答案:C

  • 第17题：

    填空题
    认识过程的第二次飞跃——（）。

    正确答案： 理性认识回到实践
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    认识过程的两次飞跃的相互区别主要在于（）。
    A

    第一次飞跃是认识事物的现象，第二次飞跃是认识事物的本质

    B

    第一次飞跃获得感性认识，第二次飞跃获得理性认识

    C

    第一次飞跃主要是认识世界，第二次飞跃主要是改造世界

    D

    第一次飞跃的目的是改造世界，第二次飞跃的目的是检验和发展理性认识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    简述认识过程第二次飞跃的重要性和正确实现这次飞跃的条件。

    正确答案： 从理性认识到实践是认识过程的第二次飞跃，这一次飞跃比第一次飞跃意义更加重要。
    这是因为：
    第一，实践是认识的目的。认识世界的目的是为了改造世界。认识本身不能直接改造世界，只有回到实践中去，化为群众的行动，才能达到改造世界的目的。
    第二，理性认识只有回到实践中去，才能得到检验、补充、修正和发展。
    要正确地实现从理性认识到实践的飞跃，必须具备一定的条件：
    第一，要从实际出发，坚持把一般理论与具体实践相结合的原则。
    第二，理论必须为人民群众所掌握，化为群众的自觉行动。
    第三，理论付诸实践，还要有一定的物质条件。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    由认识到实践的飞跃是（）
    A

    认识过程的第一次飞跃

    B

    认识过程的第二次飞跃

    C

    认识过程的结束

    D

    认识过程的初始阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是（）。
    A

    第一次飞跃是第二次飞跃的基础

    B

    第二次飞跃是第一次飞跃的目的

    C

    第一次飞跃具有更大的能动性

    D

    第一次飞跃是为了认识世界，第二次飞跃是为了改造世界


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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