参考答案和解析
正确答案:B
更多“一条隧道长360米,某列火车从车头入洞到全车进洞用了4秒,从车头”相关问题
  • 第1题:

    一列火车通过一条长1140米的桥梁(车头上桥至车尾离桥)用50秒,火车穿越长1980米的隧道用80秒,则这列火车车身是( )米

    A.260

    B.270

    C.360

    D.380


    正确答案:A

    设列车车身长B米,则列出方程为(1140+B)÷50=(1980+B)÷80,解出方程为B=260米。所以正确答案为A项。

  • 第2题:

    在上、下行的轨道上,两列火车相对开来。甲列车的车身长235m,车速为25m/s;乙列车的车身长215m,车速为20m/s。这两列火车从车头相遇到车尾离开需要的时间为(31)。

    A.4s

    B.9.4s

    C.10s

    D.10.75s


    正确答案:C
    解析:两车相遇时,两车尾部的距离为235+215=450m,两列火车的相对速度为25+20= 45m/s,因此,从相遇到车尾离开需要的时间为450÷45=10s。

  • 第3题:

    ● 在上、下行的轨道上,两列火车相对开来,甲列车的车身长 235m,车速为 25m/s;乙列车的车身长为 215m,车速为 20m/s,这两列火车从车头相遇到车尾离开需要的时间为 (31) 。

    (31)

    A.4s

    B.9.4s

    C.10s

    D.10.75s


    正确答案:C

  • 第4题:

    谈谈你对“火车跑得快,全靠车头带”的理解


    答案:
    解析:
    火车头作为火车的动力装置带动火车前进,火车跑得快慢以及运行得好坏都要 靠火车头的带动,火车头起着非常重要的作用,就像羊无头不走,鸟无头不飞一样。一个团队也需要 一个带头人,指引这个团队该如何走,给团队带来信心和力量。群龙无首只会乱作一团,更不要说前进了。中国革命的胜利是因为有了以毛泽东为领袖的中国共产党的领导,带领着全国人民推翻了三座大山的 统治,使中国革命一步步走向胜利。从这一点说,带头人能为团队指引方向,增强信心,鼓足勇气;带 头人是一个团队的核心,起着至关重要的作用。火车头很重要,但这并不意味着火车车厢不重要,火车作 为一种运输工具,装载主要由火车车厢来完成,没有火车车厢光有火车头,火车便失去了它的运输功能, 也失去了它存在的意义。一个任务的完成是靠整个团队共同完成的,只是分工不同,作用不同,缺一不可 。如果没有协调好各方面的关系,只看重火车头的作用而忽略了火车车厢的作用就会出问题;假如一节火 车车厢的轴承坏了或者脱轨,再有力量的火车头也拉不动整列火车,如果不是一节而是多节呢?后果就可想而知了。因此说火车头至关重要,但也离不开火车车厢而单独存在,否则也就失去了它存在的意义 ,两者相辅相成,缺一不可。
    答题思路是:解释内涵+辩证看待+结合现代管理学知识。

  • 第5题:

    列车驶过长400米的隧道,从车头进入隧道到车尾离开隧道共用了20秒,接着列车又驶过长1120米的铁路桥,从车头上桥到车尾离开桥共用了50秒。假设列车全程匀速行驶,则其车身长为:

    A.80米
    B.120米
    C.100米
    D.60米

    答案:A
    解析:
    第一步,本题考查行程问题,属于基本行程类。
    第二步,设车身长为x,速度为y,根据火车过桥的路程=桥长+车长,可得400+x=20y①,1120+x=50y②,联立两式可得x=80,y=24。

  • 第6题:

    一列高铁列车A车长420米,另一列高铁列车B车长300米,在平行的轨道上相向而行,从两个车头相遇到车尾相离经过30秒。如果两车同向而行,列车B在前,列车A在后,从列车A车头遇到列车B车尾再到列车A车尾离开列车8车头经过120秒。那么列车A的速度为:

    A.每小时54公里
    B.每小时100公里
    C.每小时200公里
    D.每小时300公里

    答案:A
    解析:

    15×3.6千米/小时=54千米/小时。

  • 第7题:

    电力机车不是从供电接触网上获得电能,用电动机驱动的“火车头”。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    卡罗拉车头抬高与腰线从前到后形成一条轴心体现流线、优雅的力量。()


    正确答案:正确

  • 第9题:

    总结是引领工作前进的火车头。


    正确答案:错误

  • 第10题:

    一列火车通过一条长1140米的桥梁(车头上桥至车尾离桥)用50秒,火车穿越长1980米的隧道用80秒,则这列火车车身是()米。

    • A、260
    • B、270
    • C、360
    • D、380

    正确答案:A

  • 第11题:

    判断题
    电力机车不是从供电接触网上获得电能,用电动机驱动的“火车头”。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    一列火车通过一条长1140米的桥梁(车头上桥至车尾离桥)用50秒,火车穿越长1980米的隧道用80秒,则这列火车车身是()米。
    A

    260

    B

    270

    C

    360

    D

    380


    正确答案: A
    解析: 该题目列方程得解,设列车车身长n米,则列出方程为(1140+n)÷50=(1980+n)÷80,解得n=260米。故正确答案为A。

  • 第13题:

    有一列火车长250米,现在过长为500米的桥,那么火车头从开始进入到完全过完桥需要( )时间(已知火车速度为54千米/小时)。

    A.30秒

    B.40秒

    C.50秒

    D.60秒


    正确答案:C
    C    【解析】注意火车所走的总路程是750m,另注意时间的换算。

  • 第14题:

    两列火车同向而行,甲车每小时行54千米,乙车每小时行72千米。甲车上一乘客发现:从乙车车头经过他的车窗时开始到乙车车尾经过他的车窗共用了70秒,求乙车的车长。( ) A.700米 B.400米 C.300米 D.350米


    正确答案:D
    甲车每秒行15米,乙车每秒行20米,则车长为(20一15)×70=350米。故选D。

  • 第15题:

    一列货运火车和一列客运火车同向匀速行驶,货车的速度为72千米/时,客车的速度为108千米/时。已知货车的长度是客车的1.5倍,两列火车由车尾平齐到车头平齐共用了20秒,则客运火车长( )米。

    A.160
    B.240
    C.400
    D.600

    答案:C
    解析:
    第一步,本题为行程问题,采用方程法。第二步,设所求客运火车的长度为x米,则货车的长度是1.5x米。两车车尾平齐到车头平齐,即客车比货车多走了1.5x-x=0.5x。第三步,将两车的速度单位转化为“米/秒”,货车的速度是72÷3.6=20米/秒,客车的速度是108÷3.6=30米/秒。根据追及问题的公式有:0.5x=(30-20)×20,解得x=400。因此,选择C选项。

  • 第16题:

    火车驶过长900米的铁路桥,从车头上桥到车尾离桥共用1分25秒,紧接着列车又穿过一条长1800米的隧道,从车头进隧道到车尾离开隧道用了2分40秒,则火车车身长为( )米。

    A.120
    B.100
    C.80
    D.90

    答案:A
    解析:
    方程法,设车身长度为x米,则从车头上桥到车尾离桥火车行驶距离为(900+x)米,从车头进隧道到车尾离开隧道行驶距离为(1800+x)米,列方程(900+x)÷85=(1800+x)÷160,解出x=120米。

  • 第17题:

    火车A过隧道,从车头进入隧道到车尾离开隧道共用时60秒,随后与迎面开来的另一辆火车B相遇,两车速度相同,火车B的长度是A的1.5倍,两车从车头相遇到车尾分开共用时5秒,问火车B从车尾进入隧道到车头离开隧道,要用时多少秒?

    A.50
    B.52
    C.54
    D.55

    答案:A
    解析:
    解法一:
    第一步,本题考查行程问题,属于相遇追及类,用方程法解题。
    第二步,设隧道长为L,火车A长度为x,则火车B长度为1.5x。火车A过隧道时的速度为:(x+L)÷60。火车A和B相向而行,根据相遇问题公式,两车的速度和为:(x+1.5x)÷5=0.5x,由于两车速度相同,则每辆车的速度为0.5x÷2=0.25x。因此,(x+L)÷60=0.25x,L=14x。
    第三步,设火车B从车尾进入隧道到车头离开隧道用时为t,利用两车速度相同可得:(x+14x)÷60=(14x-1.5x)÷t,解得t=50(秒)。
    因此,选择A选项。
    解法二:
    第一步,本题考查行程问题,属于相遇追及类,用赋值法解题。
    第二步,根据“火车B的长度是A的1.5倍”赋值,B的长度是3,A的长度是2,二者和为5。AB两车从车头相遇到车尾分开共用时5秒,两车做相遇运动,且速度相同,根据相遇问题公式,2×火车速度×时间=A火车长度+B火车长度,2×火车速度×5=3+2=5,可理解为两倍火车速度通过5的距离用5秒,则单倍火车速度通过5的距离用10秒,故60秒将通过30的距离,可理解为火车A从车头进入隧道到车尾离开隧道共用时60秒,则(隧道+A火车长度)是30,所以隧道长度30-2=28。
    第三步,现在B从车尾进入隧道到车头离开隧道行使距离为28-3=25,则(隧道-B火车长度)∶(隧道+A火车长度)=25∶30=5∶6,由于两车速度相同,则时间之比就是路程之比,则火车B所用时间为60×=50(秒)。
    因此,选择A选项。

  • 第18题:

    一列火车长350米,穿过长150米的隧道,从车头进入隧道到车尾离开隧道一共用了10秒,问火车的速度是()米每秒。

    • A、20
    • B、30
    • C、40
    • D、50

    正确答案:D

  • 第19题:

    从车床尾座向车头方向车削的偏刀为()偏刀。


    正确答案:

  • 第20题:

    若车辆车头盖着火,正确的做法()。

    • A、立即停止加油,完全打开车头盖,用灭火器进行灭火
    • B、立即停止加油,车头盖打开一条小缝,用灭火器进行灭火
    • C、车头盖严禁打开,用灭火器喷射车头表面
    • D、立即让车主开走,离开加油站

    正确答案:B

  • 第21题:

    一条隧道长360米,某列火车从车头入洞到全车进洞用了4秒,从车头入洞到全车出洞共用了20秒钟,则这列火车长多少米()

    • A、120米
    • B、180米
    • C、160米
    • D、100米

    正确答案:B

  • 第22题:

    试析“革命是历史的火车头”这句话的内在涵义。


    正确答案:在阶级社会中,社会基本矛盾常通过革命即阶级斗争的方式表现出来。阶级斗争对社会发展的推动作用突出地表现在以新的社会形态取代旧的社会形态,或迫使统治阶级调整统治政策,从而促进生产力的发展和社会的进步。革命是历史的火车头,这句话充分显示了革命即阶级斗争对社会历史的推动作用。

  • 第23题:

    单选题
    一列火车的车身长800米,行驶的速度是每小时60千米,铁路上有两座隧洞且长度相等。火车从车头进入第一个隧洞到车尾离开第一个隧洞用2分钟,从车头进入第一个隧洞到车尾离开第二个隧洞共用6分钟。两座隧洞之间相距多少千米?(  )
    A

    3

    B

    2.5

    C

    2.8

    D

    2.6


    正确答案: B
    解析:
    设隧洞的长度为x,则x+0.8=60÷60×2,得x=1.2千米,再设两座隧洞之间相距y米,则y+0.8+2×1.2=60÷60×6,得y=2.8,即两座隧洞之间相距2.8千米。

  • 第24题:

    问答题
    谈谈你对“历史是时代火车头”的理解。

    正确答案: 历史学家是改变时代的先驱力量
    历史学家首先要描绘人民命运,将个人追求融于民族共同运动之中,透过表面现象探究贯穿现实中的人类精神。
    “费希特在1806年发表的《现时代的特征》演讲稿中提出,历史的每个时期,都各有自己的特点渗透
    到它的生活的每个细节里面去。历史学家的任务,就是要分析自己时代的特点,表明它的主要特征是什么,以及其他特点是怎样从它们里面得出来的。每个时代都是一个单一的观念或概念的具体体现,这种观念或概念,是历史发展的各条线索汇聚的焦点。”即能发现“大思想”,对国家未来的发展提供有预见性的指导。
    兰克说:“真正历史学家必须具备两种品质:第一,必须乐于进入本身具有意义的具体实务中去;第二,必须注意到事务具有普遍意义的一面,他不必像哲学家那样具有先见,具有预先论知的概念,但他在思索具体事务时,世界的总体概念就应出现在他的眼前。”对于第一个品质,我认为应是一种持之以恒的精神,一种甘于寂寞,不为外界所干扰的定力。兰克自己的嫡传弟子威茨的做法就是这句话的最好阐释。他花了34年时间来编8卷本的《德国宪法史》。至于第二个品质,我认为是一种宽阔的视野,宽广的胸怀,一种举重若轻的感觉。作为史家,就应该具备此种品质,对于史料信手拈来,运用自如,而又超脱具体史实,眼光高远,如一个战略家一样对全局运筹帷幄。
    1.历史学家具有深切的人文关怀,将过去的人作为具有生命和情感的人看待,避免将史学变成纯粹的技术性研究。
    2.为了尽可能准确地理解过去的人及其生活,历史学家注重历史的“过去性”,以最大的智慧和心力来突破时空和文化的双重阻隔,努力将前人的言行置于具体“情境”来理解。
    3.历史学家时刻保持中性的立场和独立的判断,以观照史实的各种资源,以减少形形色色的偏私对史学求真旨趣的妨害。
    4.历史学家对自己的民族情感保持警惕,抑制民族和文化的偏见对治史的不利影响,并注重从国际的或全球的视野来探讨国别史问题。
    历史学家具备的素质:一、寻根溯源的透视力。历史学是一种解释性的事业,历史学家的基本任务是对人类的过去作出解释。但是, 这种解释并不是随心所欲,它有一条必须遵守的原则, 即必须真实,必须合理, 亦即必须做到天衣无缝。这一原则给历史学家提出了两个要求: 其一, 他必须掌握足够的历史证据——史料, 并且他在解释中所使用的证据不能与他所舍弃的证据相冲突, 相违背; 其二, 他必须对他的研究对象之前之后的历史有深切的了解, 并且使其解释不致前后矛盾。当历史学家面对自己的研究对象——所要解释的历史事件时,他首先必须尽可能地搜集有关材料, 以求对事件本身有必要的了解。然后是分析鉴别, 即把这些材料放在历史过程中加以考察,作出取舍。最后是综合归纳, 即依据他所选择的材料和对事件孕育、发生、发展全过程的纵向透视, 完整地说明事件发生的原因及其性质与影响。历史学家感兴趣的是事件的来龙去脉这一特点, 这使历史学家比其他人文科学家更善于通过纵向透视去认识事物。二、历史辩证的理解力。历史上常常有这种现象: 在时代变革或政权更迭之际, 新时代的革命者总是把旧时代说得一无是处, 新政权的代表者也总是把旧政权描绘成漆黑一团。虽然思想家、政治家们出于否定旧政权、旧时代的需要, 作这样的历史评价是可以理解的, 然而历史学家却不能这样去描述历史。历史学家的责任是给历史的发展演变以逻辑的解释, 阐明现在与过去的联系。在他们看来,人类社会的发展是一个有规律的运动过程, 是循着它内在的历史必然性法则运行的;在这一过程中出现的每一历史现象,都有其赖以产生和发展的合理性,这是它在某一特定历史阶段存在的根据;同时又有其时代的局限性, 这决定了它的历史暂时性。三、别具慧眼的判断力。历史学家是把人类社会作为一个动态的过程, 从纵向上解析其发展演变, 即“正确地和准确地描绘真实的历史过程”。他们通过对各个特殊事件的研究,“表明事情何以发生”,“一件事情怎样导致另一件事情”,从而展现人类社会复 到它的生活的每个细节里面去。历史学家的任务,就是要分析自己时代的特点,表明它的主要特征是什么,以及其他特点是怎样从它们里面得出来的。每个时代都是一个单一的观念或概念的具体体现,这种观念或概念,是历史发展的各条线索汇聚的焦点。”即能发现“大思想”,对国家未来的发展提供有预见性的指导。
    兰克说:“真正历史学家必须具备两种品质:第一,必须乐于进入本身具有意义的具体实务中去;第二,必须注意到事务具有普遍意义的一面,他不必像哲学家那样具有先见,具有预先论知的概念,但他在思索具体事务时,世界的总体概念就应出现在他的眼前。”对于第一个品质,我认为应是一种持之以恒的精神,一种甘于寂寞,不为外界所干扰的定力。兰克自己的嫡传弟子威茨的做法就是这句话的最好阐释。他花了34年时间来编8卷本的《德国宪法史》。至于第二个品质,我认为是一种宽阔的视野,宽广的胸怀,一种举重若轻的感觉。作为史家,就应该具备此种品质,对于史料信手拈来,运用自如,而又超脱具体史实,眼光高远,如一个战略家一样对全局运筹帷幄。
    1.历史学家具有深切的人文关怀,将过去的人作为具有生命和情感的人看待,避免将史学变成纯粹的技术性研究。
    2.为了尽可能准确地理解过去的人及其生活,历史学家注重历史的“过去性”,以最大的智慧和心力来突破时空和文化的双重阻隔,努力将前人的言行置于具体“情境”来理解。
    3.历史学家时刻保持中性的立场和独立的判断,以观照史实的各种资源,以减少形形色色的偏私对史学求真旨趣的妨害。
    4.历史学家对自己的民族情感保持警惕,抑制民族和文化的偏见对治史的不利影响,并注重从国际的或全球的视野来探讨国别史问题。
    历史学家具备的素质:一、寻根溯源的透视力。历史学是一种解释性的事业,历史学家的基本任务是对人类的过去作出解释。但是, 这种解释并不是随心所欲,它有一条必须遵守的原则, 即必须真实,必须合理, 亦即必须做到天衣无缝。这一原则给历史学家提出了两个要求: 其一, 他必须掌握足够的历史证据——史料, 并且他在解释中所使用的证据不能与他所舍弃的证据相冲突, 相违背; 其二, 他必须对他的研究对象之前之后的历史有深切的了解, 并且使其解释不致前后矛盾。当历史学家面对自己的研究对象——所要解释的历史事件时,他首先必须尽可能地搜集有关材料, 以求对事件本身有必要的了解。然后是分析鉴别, 即把这些材料放在历史过程中加以考察,作出取舍。最后是综合归纳, 即依据他所选择的材料和对事件孕育、发生、发展全过程的纵向透视, 完整地说明事件发生的原因及其性质与影响。历史学家感兴趣的是事件的来龙去脉这一特点, 这使历史学家比其他人文科学家更善于通过纵向透视去认识事物。二、历史辩证的理解力。历史上常常有这种现象: 在时代变革或政权更迭之际, 新时代的革命者总是把旧时代说得一无是处, 新政权的代表者也总是把旧政权描绘成漆黑一团。虽然思想家、政治家们出于否定旧政权、旧时代的需要, 作这样的历史评价是可以理解的, 然而历史学家却不能这样去描述历史。历史学家的责任是给历史的发展演变以逻辑的解释, 阐明现在与过去的联系。在他们看来,人类社会的发展是一个有规律的运动过程, 是循着它内在的历史必然性法则运行的;在这一过程中出现的每一历史现象,都有其赖以产生和发展的合理性,这是它在某一特定历史阶段存在的根据;同时又有其时代的局限性, 这决定了它的历史暂时性。三、别具慧眼的判断力。历史学家是把人类社会作为一个动态的过程, 从纵向上解析其发展演变, 即“正确地和准确地描绘真实的历史过程”。他们通过对各个特殊事件的研究,“表明事情何以发生”,“一件事情怎样导致另一件事情”,从而展现人类社会复杂的运动过程。
    20世纪20年代,中国马克思主义史学奠基人李大钊,以唯物史观为指导,讲述史学理论,指出:“横着看人类,便是社会;纵着去看人类,便是历史。历史就是社会的变动。”历史为进化而存在,为生机开展而存在,历史具有生命性,历史、现实、未来都是一线下来、有机联系的。据此,我们可以认为,“历史”具有二重性的特点:一方面,历史是过去的事情,过去的事情就一去不复返了;另一方面,过去的事情虽然形式上过去了,但它的精神,它的影响有很多遗留下来,对现实、对未来产生这样或那样的作用。所以,如何认识历史,在很多情况下,并不是纯粹的认识论或知识论的问题,而是关系着如何处理现实和开辟未来的问题。同时,由于历史与现实、未来有这种割不断的联系,所以,探索过去,对了解现在、预测未来是有帮助的。“一切历史都是当代史”, 我们生活中所发生的每件事在下一秒都已经成为历史,因此我们的历史也都是与时代息息相关的,是与时俱进的。
    1、对个人而言,增进知识,促进思考,提高人文素养,培养健全人格;帮助自己认识自我、实现自我。以史为鉴,联系现实,服务于人生。
    2、对一个民族而言,增强民族意识,进行爱国主义教育。经世致用,服务于社会和国家。
    3、对人类文明而言,传承历史,延续文明;培养拥有全球意识的“地球公民”;汲取前人的智慧与教训,造福人类。
    没有历史,一个社会就不会对自己的历史起点、它的核心价值观以及过去的决定对当前的影响有一个共同的记忆;没有历史,就不能对社会中政治的、社会的或道德的问题进行任何合理的考察;没有历史知识和以历史知识为基础的探究,人们就不可能成为见多识广、有鉴别能力的公民。
    解析: 暂无解析