是否构成抄袭，要结合主观动机和客观结果两方面来判断：主观上是有意还是无意，有没有欺诈的成分;客观上自己是否从中获利，是否对原作者早成伤害。当人们依这一标准再度审视古往今来那些有着抄袭倾向的“借鉴”时，怎样的行为应该收到舆论谴责，渐渐明朗。比如文学创作领域，早在17世纪，莎士比亚就曾经身陷“抄袭门”，其作品中的很多句子均与前人作品雷同。绝大多数的人默许了莎翁的“抄袭”，甚至坚定不移地将其奉为文坛巨匠，这是因为在他所处的时代，这样的借鉴有利于传播知识、惠及大众，而对原作者不构成实质性的伤害或者伤害几可忽略不计

题目

是否构成抄袭，要结合主观动机和客观结果两方面来判断：主观上是有意还是无意，有没有欺诈的成分;客观上自己是否从中获利，是否对原作者早成伤害。当人们依这一标准再度审视古往今来那些有着抄袭倾向的“借鉴”时，怎样的行为应该收到舆论谴责，渐渐明朗。比如文学创作领域，早在17世纪，莎士比亚就曾经身陷“抄袭门”，其作品中的很多句子均与前人作品雷同。绝大多数的人默许了莎翁的“抄袭”，甚至坚定不移地将其奉为文坛巨匠，这是因为在他所处的时代，这样的借鉴有利于传播知识、惠及大众，而对原作者不构成实质性的伤害或者伤害几可忽略不计。 下列陈述符合作者观点的是：

  • A、句子雷同是判定是否为抄袭的重要标准 
  • B、为传播知识的“借鉴”会得到读者赞同 
  • C、时代局限使得抄袭行为不能被明确界定 
  • D、在特定时代，对原作者造成实质侵害的抄袭才会被谴责
相似考题

1.皮亚杰认为，__________阶段的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。

2.教学测量和测验是对学习结果的客观描述， 是对客观结果的主观判断与解释。

3.在学前教育评价中,强调客观描述与主观评价相结合,客观性和主观能动性相结合。()此题为判断题(对，错)。

4.皮亚杰认为__________阶段是儿童对行为的判断主要依据客观结果，而不考虑主观动机。

更多“是否构成抄袭，要结合主观动机和客观结果两方面来判断：主观上是有意”相关问题

  • 第1题：

    在人身意外伤害保险中“意外伤害”的构成要件是()。

    A、主观上的伤害或客观的意外事实

    B、主观上的意外或伤害的客观事实

    C、主观上的意外和伤害的客观事实

    D、主观上的伤害和客观的意外事实


    答案：C

  • 第2题：

    ：边沁认为，动机和意图作为行为过程中的两个因素，其道德价值要通过行为结果表现出来。动机并非毫无作用，有动机才有意图，有意图才能发生行为，有行为才会产生结果，但动机和意图的好坏不取决于主观的道德动机，而是要看它们带来的行为结果。对这段文字理解正确的是（ ）。

    A．人的道德品质可以从行为上来判断

    B．动机和意图具有独立的道德价值

    C．动机和意图的好坏依行为结果的好坏而定

    D．动机和意图的依据不存在于客观效果中，而存在于主观领域


    正确答案：D

  • 第3题：

    教学评价是对客观结果的主观判断，测量和测验是对学习结果的客观描述。（ ）


    正确答案：√

  • 第4题：

    测量和测验是对学习结果的主观描述，面教学评价则是对客观结果的主观判断与解释。()


    答案：错
    解析：

  • 第5题：

    自在事物的联系和人为事物的联系的区别在于（）

    • A、前者是真实的，后者是主观臆造的
    • B、是否有人的实践参与
    • C、联系的结果是否有客观性
    • D、前者是主观的，后者是客观的

    正确答案:B

  • 第6题：

    多选题
    人在实践中要改造客观世界，又要改造主观世界，二者的关系是（　　）。
    A

    对客观世界的改造促进改造主观世界

    B

    对主观世界的改造促进改造客观世界

    C

    实践是改造客观世界和主观世界的基础

    D

    主观世界在实践基础上能够正确反映和改造客观世界

    E

    主观世界和客观世界的统一是在实践基础上的具体的历史的统一


    正确答案： D,E
    解析：
    ABE三项，主观世界和客观世界的关系是辩证统一的，它们相互联结、相互作用。它们在实践的基础上实现具体的、历史的统一。无论是改造客观世界，还是改造主观世界，都离不开社会实践。C项，不涉及主观世界和客观世界二者之间的关系。D项，主观世界有正确和错误之分，并非都能够正确反映和改造客观世界。

  • 第7题：

    填空题
    皮亚杰认为____阶段的儿童对行为的判断主要依据客观结果，而不考虑主观动机。

    正确答案： 他律道德
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    测量和测验是对学习及其结果的（　　）。
    A

    客观描述

    B

    主观判断

    C

    主观臆想

    D

    主观描述


    正确答案： D
    解析：
    测量和测验是对学习及其结果的客观描述。测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。测验是用以测量个体的行为或作业的工具，它通常由许多经过适当安排的项目（问题、任务等）构成，被试对这些项目的反应可以记分，分数被用于评估个体的情况。

  • 第9题：

    填空题
    教学测量和测验是对学习结果的客观描述，（）是对客观结果的主观判断与解释。

    正确答案： 教学评价
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    人身意外伤害保险中，意外伤害的构成要件( )

    A主观上的伤害或客观的意外事实

    B主观上的意外和伤害的客观事实

    C主观上的伤害和客观的意外事实

    D主观上的意外或伤害的客观事实


    参考答案：B

  • 第11题：

    测量和测验是对学习及其结果的（ ）。A．客观描述B．主观判断C．主观臆想D．主观描述


    正确答案：A

    测量和测验是对学习及其结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，但这种主观判断和解释必须以客观描述为基础。否则是主观臆想。

  • 第12题：

    边沁认为，动机和意图作为行为过程中的两个因素,其道德价值要通过行为结果表现出 来。动机并非毫无作用，有动机才有意图，有意图才能发生行为，有行为才会产生结果,但动机 和意图的好坏不取决于主观的道德动机，而是要看它们带来的行为结果。
    对这段文字理解正确的是（）。

    A.人的道德品质可以从行为上来判断
    B.动机和意图具有独立的道德价值
    C.动机和意图的好坏依行为结果的好坏而定
    D.动机和意图的依据不存在于客观效果中，而存在于主观领域

    答案：C
    解析：
    文段首句是文段的观点，第二句是对第一句的说明。人的道德品质应该从行为的结果而 不是行为本身来判断，A错误；动机和意图的道德价值依赖于客观存在的行为结果中，故B、D都是错误的。只有 C与文章的观点表达一致。

  • 第13题：

    测量和测验是对学习及其结果的（　　）。

    A、客观描述
    B、主观判断
    C、主观臆想
    D、主观描述

    答案：A
    解析：
    测量和测验是对学习及其结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，但这种主观判断和解释必须以客观描述为基础。否则是主观臆想。##niutk

  • 第14题：

    疲劳的判断可从两个方面来判断（）和（）。

    • A、本体感觉和客观检查
    • B、主观感觉和客观指标
    • C、心理感觉和客观检查
    • D、主观感觉和医生检查

    正确答案:B

  • 第15题：

    填空题
    皮亚杰认为（　）阶段是儿童对行为的判断主要依据客观结果，而不考虑主观动机。

    正确答案： 他律道德
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    在人身意外伤害保险中，“意外伤害”的构成要件是（）。
    A

    主观上的伤害或客观的意外事实

    B

    主观上的意外和伤害的客观事实

    C

    主观上的伤害和客观的意外事实

    D

    主观上的意外或伤害的客观事实


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    卫生法中刑事责任的犯罪构成是（）
    A

    犯罪客体、犯罪客观方面、犯罪动机、犯罪主观方面

    B

    犯罪动机、犯罪客观方面、犯罪主体、犯罪主观方面

    C

    犯罪客体、犯罪客观方面、犯罪主体、犯罪主观方面

    D

    犯罪客体、犯罪动机、犯罪主体、犯罪主观方面

    E

    犯罪客体、犯罪客观方面、犯罪主体、犯罪动机


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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