“跳房子”游戏活动 （一）活动目标 （1）发展幼儿投准、单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力： （2）培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。 （二）活动准备 （1）在场地上画好格子当作房子； （2）准备一个小沙包。 请根据上述活动目标和活动准备，设计“跳房子”游戏的活动过程。
题目
“跳房子”游戏活动 （一）活动目标 （1）发展幼儿投准、单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力： （2）培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。 （二）活动准备 （1）在场地上画好格子当作房子； （2）准备一个小沙包。 请根据上述活动目标和活动准备，设计“跳房子”游戏的活动过程。
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第1题：
进行行程性评估是为了（）并依据评估结果，及时调整和修正教学计划和游戏方案。
- A、确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理
- B、确定长期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理
- C、确定大目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理
- D、确定分化目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理
正确答案:A -
第2题：
活动游戏理论的基本思想是（）。
- A、游戏是一种社会反映性活动
- B、游戏是一种有目的、有计划的活动
- C、游戏是学前儿童的主导活动
- D、游戏是一种需要成人指导的活动
正确答案:A,B,C,D -
第3题：
皮亚杰认为游戏的认知本质是（）
- A、游戏是一种同化大于顺应活动
- B、游戏是一种同化小于顺应的活动
- C、游戏是种同化等于顺应的活动
- D、游戏是一种独立的活动
正确答案:A -
第4题：
以集体共同的目标位游戏中心，有达到目的的方法活动，活动有组织者或领导者的游戏是合作游戏。（）
正确答案:正确 -
第5题：
幼儿游戏的本质特征（）。
- A、游戏是幼儿自主自愿的活动
- B、游戏是愉快的活动
- C、游戏是一种“假想”的活动
- D、游戏是一种充满创造性的活动
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
幼儿游戏以（）为目的 。
- A、活动任务
- B、活动目标
- C、活动结果
- D、活动本身
正确答案:D -
第7题：
问答题“跳房子”游戏活动 （一）活动目标 （1）发展幼儿投准、单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力： （2）培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。 （二）活动准备 （1）在场地上画好格子当作房子； （2）准备一个小沙包。 请根据上述活动目标和活动准备，设计“跳房子”游戏的活动过程。正确答案： “跳房子”游戏活动（大班）
（三）活动过程
1.热身
教师带领幼儿一起进行热身活动，如：模仿操、慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2.教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法
游戏规则：
（1）幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败；
（2）在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包投进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3.教师带领幼儿进行游戏，并注意安全
4.游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动解析： 暂无解析 -
第8题：
多选题幼儿游戏的本质特征（）。A游戏是幼儿自主自愿的活动
B游戏是愉快的活动
C游戏是一种“假想”的活动
D游戏是一种充满创造性的活动
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题()是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。A讲述活动
B谈话活动
C文学教育活动
D听说游戏
正确答案： D解析： 听说游戏属于规则性游戏，是用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。 -
第10题：
单选题和同伴一起做游戏，谈论共同的活动，但没有围绕具体目标进行组织，也没有建立起集体的共同目标。这种游戏是（）A单独游戏
B平行游戏
C联合游戏
D合作游戏
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题以集体共同的目标位游戏中心，有达到目的的方法活动，活动有组织者或领导者的游戏是合作游戏。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题进行行程性评估是为了（）并依据评估结果，及时调整和修正教学计划和游戏方案。A确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理
B确定长期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理
C确定大目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理
D确定分化目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
和同伴一起做游戏，谈论共同的活动，但没有围绕具体目标进行组织，也没有建立起集体的共同目标。这种游戏是（）
- A、单独游戏
- B、平行游戏
- C、联合游戏
- D、合作游戏
正确答案:C -
第14题：
“跳房子”、“老鹰抓小鸡”、“丢手绢”等是属于（）
- A、体育游戏
- B、智力游戏
- C、结构游戏
- D、规则游戏
正确答案:A -
第15题：
游戏组织实施计划的结构包括（）
- A、游戏的场地
- B、参加游戏的人数
- C、本周的教育目标
- D、游戏的类型及活动区
- E、针对每类游戏及活动区的计划内容
正确答案:C,D,E -
第16题：
儿童能够留意身旁其他幼儿的活动或加入对方的游戏中，但没有建立大家一致的共同目标，这一游戏形式是（）
- A、独自游戏
- B、平行游戏
- C、联合游戏
- D、合作游戏
正确答案:C -
第17题：
“跳房子”游戏活动 （一）活动目标 （1）发展幼儿投准、单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力： （2）培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。 （二）活动准备 （1）在场地上画好格子当作房子； （2）准备一个小沙包。 请根据上述活动目标和活动准备，设计“跳房子”游戏的活动过程。
正确答案: “跳房子”游戏活动（大班）
（三）活动过程
1.热身
教师带领幼儿一起进行热身活动，如：模仿操、慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2.教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法
游戏规则：
（1）幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败；
（2）在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包投进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3.教师带领幼儿进行游戏，并注意安全
4.游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动 -
第18题：
（）是指两个以上得游戏者在一起按照预先规定得规则进行得具有竞争性得游戏，如下棋、跳房子等。
正确答案:规则游戏 -
第19题：
问答题活动设计题： 1．以"蚂蚁搬家"为主题，设计一个幼儿园小班的户外游戏活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 2．围绕"和纸杯做游戏"的主题，设计一个幼儿园小班的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 3．围绕"飞机"的主题，设计一个幼儿园中班的结构游戏活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 4．围绕"三只蝴蝶"的主题，设计一个幼儿园中班的表演游戏活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 5．以"老鹰捉小鸡"为主题，设计一个幼儿园大班的游戏活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 6．以"推小车"为主题，设计一个幼儿园大班的体育游戏活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 7．围绕"防御敌人"的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 8．围绕"重阳节"的主题，设计一个幼儿园中班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 9．以"爱护眼睛"的主题，设计一个幼儿园小班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。正确答案： 蚂蚁搬家
一、活动目标
1．学习爬行动作，提高身体的协调能力。
2．培养幼儿的合作意识。
3．培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。
二、活动准备
蚂蚁头饰若干，呼啦圈若干，垫子两个，大小沙包若干，纸箱两个。
三、活动过程
1．开始部分。
师：小朋友们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。
蚂蚁妈妈(教师)带着小蚂蚁(幼儿)一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路(手、脚着地)，一个跟着一个地钻进洞口，进入新家。来回进行几次。
2．基本部分。
(1)师：小蚂蚁们，我们开始搬家了。
让小朋友戴上头饰，扮成小蚂蚁把食物运回家。
小朋友分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布垫、把小沙包投进纸箱，然后返回，投沙包最多的队获胜。
(2)师：蚂蚁妈妈发现有一大块食物，可是一只蚂蚁搬不动，怎么办呢?
启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。
(3)游戏再次开始。
两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈，越过布垫，把大沙包投进纸箱，投沙包最多的队获胜。
(4)在爬行的过程中，提醒幼儿如何进行自我保护。
3．结束活动。
师：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。
表扬幼儿的勇敢精神，分享幼儿体验挑战带来的快乐。
2．和纸杯做游戏
一、活动目标
1．探究一次性纸杯的多种玩法。
2．与同伴合作进行搭建游戏。
3．培养幼儿的创新思维和大胆尝试的精神。
二、活动准备
一次性纸杯每人6个，奖励贴，小盘，小球。
三、活动过程
1．出示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。
师：看!老师手中拿的是什么?你在哪里见过纸杯?它是用来干什么的?
教师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里用纸杯喝可乐、喝果汁。
纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢!
幼儿体验纸杯的多种玩法。
(1)幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。
师：大家每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩?
引导幼儿自由尝试各种玩法。
教师小结：你们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们来比一比谁最棒?
(2)带领幼儿集体体验纸杯的玩法。
①顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。
"小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。"
②投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。
"纸杯举上肩，用力向前投。"
③过小河：将纸杯六个一组摆两排，幼儿跳过小河。
"小纸杯两排摆，变出一条小河来。""这条小河比较宽，小朋友们能跳过去吗?""好，跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去，来，开始。"
3．师：除了这些玩法，纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟，有好多用处呢!以后，小朋友家里用过纸杯后不要扔掉，我们可以再来制作玩具。
3．飞 机
一、活动目标
1．了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类、款式的知识。
2．能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。
3．激发幼儿大胆地发挥想象力、创造力及培养幼儿的动手操作能力。
4．引导幼儿欣赏、评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
二、活动准备
1．知识经验：课前让幼儿欣赏一些飞机图片，了解一些有关飞机的知识经验，引导他们关注飞机。
2．物质准备：飞机图片若干，玩具飞机若干，花片积塑材料等。
三、活动过程
1．谜语引入。
(1)师．小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀?现在认真地听老师念。
"大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞得快，人人平安把家还。"
(2)师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的?它有什么作用?
(幼儿讨论，举手回答)
(3)师：昨天老师让你们把自己喜欢的飞机玩具带来，现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真地看看飞机是什么样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。
(幼儿交流，教师提问)
(4)师：老师这里还有很多种飞机的图片，小朋友来看一看。
2．讲解示范。
师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分?(飞机头、机身、机翼、尾翼)
师：老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把它们拼成一架飞机，其他小朋友要认真地看他是怎么拼的，他拼得对不对?
老师讲解一遍。
师：老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢?
师：老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。
．3．提出要求。
师：一会儿小朋友就可以选择自己喜欢的材料拼插飞机了，但现在老师要给小朋友提出几点
要求。
(1)在拼插时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。
(2)如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么分工，怎么做。
(3)拼出的飞机要牢固、结实。
(4)看谁拼的飞机和别人不同。
4．幼儿建构，教师指导。
教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，在旁边观察，需要帮助时才帮助。
重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机、直升机等。
5．结束部分。
(1)欣赏幼儿拼插作品。
师：老师想请小朋友上来说说自己建构的飞机是什么类型的，是战斗机，是客机，还是直升飞机或者是其他种类的飞机。
(2)师：小朋友拼的飞机都很漂亮，向你的好朋友介绍一下你设计的是什么飞机。
4．三只蝴蝶
一、活动目标
1．在反复欣赏表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，并有良好的完整印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望。
2．培养幼儿良好的欣赏习惯。
3．教育幼儿关心别人，分辨是非，萌发团结友爱的情感。
二、活动准备
红、黄、白三只蝴蝶，太阳、乌云的头饰，相应的字卡。
三、活动过程
1．激发幼儿看表演的兴趣，知道名称，看表演时的要求。
师：请小朋友仔细地看表演，看看这是几只怎样的蝴蝶?
2．全体幼儿观看表演。
第一遍表演：
(1)刚才看到的表演叫什么名字?
(2)这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶?
(教师分别出示字卡"三只蝴蝶""红蝴蝶""黄蝴蝶""白蝴蝶"，让幼儿认读，并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶)
过渡：这个表演中发生了一件什么事，请小朋友再仔细地看表演。
第二遍表演：
(1)三只蝴蝶在花园里做游戏时，发生了一件什么事?
(2)三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，它们请谁帮助?
第三遍表演：
(1)你喜欢这个故事中的谁?为什么?
(2)你不喜欢谁?为什么?
(3)太阳公公赶走了乌云，晒干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么样了?
3．教师小结：
你们喜欢三只蝴蝶，是因为他们相亲相爱，谁也不愿离开自己的好朋友。
你们喜欢太阳公公，是因为太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走。
你们不喜欢三朵花，是因为他们不愿意帮助大家，能帮助别人的人大家才喜欢。
5．老鹰抓小鸡
一、活动目标
1．学习用眼睛观察，运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。
2．在游戏中能遵守规则，学会保护自己。
3．有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。
二、活动准备
1．经验准备：初步知道老鹰捉小鸡的玩法。
2．物质准备：老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐。
三、活动过程
1．热身运动。
2．角色扮演导入，引发兴趣。
(1)出示老鹰头饰，引出游戏。
师：小朋友们看谁来了?今天我们来玩一个老鹰捉小鸡的游戏。怎么玩?
(2)介绍游戏规则。
师：我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈，一个做鸡宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。
请一组幼儿示范小鸡怎么抓紧鸡妈妈的。
3．幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。
(1)幼儿自由组合，三人一组进行游戏。
(2)集体交流。
师：刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的?
幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。
(3)师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰，往与老鹰相反的方向跑。
4．分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。
(1)师幼共同练习侧滑步。
师：用我们刚才学会的好办法再去三人一组，试一试，看看鸡妈妈能不能保护好小鸡?
(2)幼儿再次游戏，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。
(3)幼儿交流捉住小鸡的好办法。
师：鸡妈妈都掌握了好本领，那我们老鹰有什么好办法能够快速地抓到小鸡呢?
引导幼儿相互交流。
(4)5人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。
四、活动结束
1．评价：表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。
2．放松活动：听音乐整理，重点进行腿部放松。
6．推 小 车
一、活动目标
1．发展幼儿的肢体协调能力，培养幼儿对合作游戏的兴趣。
2．指导幼儿两两结伴进行推车游戏，增强手部力量，提高身体平衡协调能力。
3．培养幼儿合作意识，体验与同伴协作游戏的快乐。
二、活动准备
1。独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。
2．欢快的游戏音乐，进行曲。
三、活动过程
1．快乐热身活动。
律动导入，激趣。(教师带领幼儿入场，结合律动做手部动作)
师：伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起来。
反复练习2～3遍，节奏由慢到快，随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度，增强趣味性。
2．快乐体验，集体练习。
(1)谈话导入，示范讲解。
师：热闹的建筑工地上，小推车正在忙忙碌碌地运送货物。
教师扮演推车人，请一名幼儿扮演小推车，示范合作"推车"的过程。
师边示范动作边详细讲解动作要领：一名幼儿身体伏地，双手撑地，两条腿用力蹬直，扮演小推车，另一名幼儿站在其后，抬起前一位幼儿的双脚，两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位，这样会更省力。
(2)师幼共同分析、总结。
①二人推车法：请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成"推小车"状前行。
②三人推车法：请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕，成"小推车"状前行。
3．快乐比赛，难度练习。
(1)游戏：推小车比赛。
在两次尝试练习的基础之后，将幼儿分成四小组，两两结伴游戏，其中一名幼儿扮演小推车，另一名幼儿来推，将"小车"从开始点推到终点，比比哪组小车推得又快又稳。比赛过程中，教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励，以激发幼儿的积极性和成功感。
(2)游戏：运送"砖块"。
全体幼儿组成四个''小车队"，为工人叔叔运送"砖块"(沙包)，将"砖块"放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点，比比哪个小车队运送的"砖块"最多。
4．放松活动。
在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。
四、活动延伸
活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如"抬花轿""跳房子"等民间游戏，既可解决体育游戏与器械不足的矛盾，又可把民间游戏发扬光大。
7．防御敌人
一、活动目标
1．知道动物们生存的条件及自我保护的本领。
2．了解一些动物的防御本领。
3．萌发幼儿爱护、保护动物的情感。
二、活动准备
相关图片、资料。
三、活动过程
1．教师先同幼儿谈话：你们喜欢小动物吗?小动物们生活在哪里?它们有敌人吗?它们怎样保
护自己，怎样生存?
2．出示一些小动物的图片，让幼儿观察它们是什么小动物，是使用什么样的办法保护自己的。如刺猬、蜜蜂、螃蟹、海蜇、蚌、穿山甲、大象、蜗牛等。观察后发现它们自己的身体上有防御敌人的武器。
3．教师再出示一些小动物的图片，让幼儿观察它们是什么小动物，是使用什么样的办法保护自己的。如乌贼、黄鼠狼等，观察后发现它们能从身体里释放出气体和液体，赶走敌人。
4．出示海星、海参、壁虎的图片，让幼儿了解它们会使用分身术，让敌人误以为是捕到了猎物。
5．教师总结。
8．重 阳 节
一、活动目标
1．知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。
2．乐意参与重阳节的活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺。
3．了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。
二、活动准备
童谣，相关图片。
三、活动过程
1．谈话，引起兴趣。
师：小朋友，知道今天是什么节日吗?是爷爷、奶奶的节日，它有一个好听的名字叫重阳节。重阳节到了，我们可以送给爷爷奶奶什么礼物呢?(幼儿自己说)
师：如果爷爷奶奶收到了礼物，一定开心极了。
2．理解童谣的部分内容。
(1)观察老师出示的实物，知道名称。
(2)在老师的提问中学习童谣中动词的使用。
3．学习童谣。
(1)听教师念童谣。
(2)在实物的提示下学习念童谣。
(3)边拍手边念童谣，感受童谣的节奏。
4．创编动作进行表演，体验关心奶奶的情感。(教师扮演奶奶，幼儿自由地尝试根据童谣中的动词做动作表演。)
附儿歌：
《小板凳，你莫歪》
小板凳，你莫歪，我扶爷爷坐下来。
我为爷爷捶捶背，爷爷夸我好乖乖。
《奶奶夸我真孝顺》
小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。
奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。
奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。
奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。
大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。
9．爱护眼睛
一、活动目标
1．引导幼儿认识眼睛的构造、用途；知道6月6日是世界"爱眼日"。
2．教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3．引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
二、活动准备
1．眼睛的构造图。
2．故事《眼镜和鼻梁》。
3．幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。
三、活动过程
1．谜语导入——《眼睛》。
"上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。"
2．了解眼睛的构造、用途。
(1)出示图片引导幼儿观察。
师：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中
间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
(2)请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
教师小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
3．引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
(1)欣赏故事《眼镜和鼻梁》。
师：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?
教师小结：眼镜戴在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
(2)欣赏情景表演或看图片。
①小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
教师小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
②小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做得不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?
教师小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书、画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意看电视的时间不要太长，看书时间长了要向远处眺望一下。多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
4．引导幼儿做简单眼睛保健操。
(1)教师示范眼睛保健操。
(2)幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题游戏组织实施计划的结构包括（）A游戏的场地
B参加游戏的人数
C本周的教育目标
D游戏的类型及活动区
E针对每类游戏及活动区的计划内容
正确答案： C,E解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题活动游戏理论的基本思想是（）。A游戏是一种社会反映性活动
B游戏是一种有目的、有计划的活动
C游戏是学前儿童的主导活动
D游戏是一种需要成人指导的活动
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题幼儿游戏是以（）为目的。A活动任务
B活动目标
C活动结果
D活动本身
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题“跳房子”、“老鹰抓小鸡”、“丢手绢”等是属于（）A体育游戏
B智力游戏
C结构游戏
D规则游戏
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题幼儿游戏以（）为目的 。A活动任务
B活动目标
C活动结果
D活动本身
正确答案： C解析： 暂无解析