幼儿认为月亮在跟他走,只要他不走,月亮也就不走了。这种现象反映了儿童()的心理特点。
第1题:
第2题:
月亮在云里钻来钻去的原因是()。
第3题:
儿童认为月亮在跟着他走,只要他不走,月亮也就不走了。这种现象皮亚杰称之为()
第4题:
月亮会跟着人走,是因为人走路时以地面静止为物为参照物。
第5题:
看到月亮是圆的,就把圆形图案、圆的东西也叫月亮。这是儿童理解词义的泛化现象。
第6题:
幼儿认为月亮在跟他走,只要他不走,月亮也就不走了。这种现象反映了儿童()的心理特点。
第7题:
幼儿认为月亮在跟他走,只要他不走,月亮也就不走了。这种现象反映了儿童自我中心的心理特点。
第8题:
“月”:本义是“月亮”。人们根据月亮运行的明晦圆缺这种周期现象,由此直接引申出“月份”表示时间的义项。这是间接引申。
第9题:
实在主义
泛灵主义
自我中心主义
感知主义
第10题:
太阳和月亮
太阳和地球
木星和月亮
木星和地球
第11题:
第12题:
爱学习
爱思考
爱想象
爱好奇
第13题:
看到月亮是圆的,就把圆形图案、圆的东西也叫月亮。这是儿童理解词义的泛化现象。
A对
B错
第14题:
我们平时看到月亮跟人走,是因为()。
第15题:
今年3月20日月亮过近地点并且是满月。这种月亮在农历满月那天过近地点的现象平均大约每()发生一次。
第16题:
写出下列物体做机械运动时的参考系: (1)“晚上月亮在云层中穿行”中月亮的参考系为(); (2)“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”中青山的参考系为()。
第17题:
奇奇总是问妈妈:天上的星星为什么晚上都不睡觉呢,月亮为什么老是跟着我走,月亮里真的有嫦娥姐姐吗,这说明奇奇()。
第18题:
幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的,因此当他们看到月亮会动时,就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是()
第19题:
“不该走的走了”换质位:()
第20题:
对
错
第21题:
《向左走,向右走》
《地下铁》
《月亮忘记了》
《微笑的鱼》
第22题:
所有不走的都该走
有些不走的该走
所有走的都该走
有些走的该走
第23题:
对
错
第24题:
对
错