中国古代儿童学前教育的基本形式是（）。

第1题：

第2题：

实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须（）。

A迎合幼儿家长的愿望

B遵循儿童身心发展的规律

C满足特殊儿童的的需要

D遵照传统儿童教育的习惯

B
略

第3题：

中国古代建筑屋顶基本形式有（）等五种。

正确答案:庑殿、歇山、攒尖、硬山、悬山

第4题：

儿童是学前教育机构生存、发展的灵魂。

正确答案:错误

第5题：

教育目的在学龄前儿童阶段的具体化是（）

• A、学前教育方针
• B、学前教育政策
• C、学前教育目标
• D、学前教育纲领

正确答案:C

第6题：

学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的（）。  它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。

正确答案:总要求；出发点；根本依据

第7题：

中国古代建筑屋顶基本形式（）（）（）（）（）等五种。

正确答案:庑殿；歇山；攒尖；硬山；悬山

第8题：

（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

• A、学前教育目标
• B、学前教育手段
• C、学前教育启蒙
• D、学前教育内容

正确答案:A

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

简述中国古代木构建筑的基本形式？

正确答案: 我国木构建筑主要有穿斗式与抬梁式两种，除此之外还有不少变体和局部利用斜杆组成三角形稳定构架的做法。
（1）穿斗式：用穿枋把柱子串联起来，形成一榀榀的房架，檩条直接搁置在柱头上，在沿檩条方向再用斗枋把柱子串联起来，由此形成一个整体框架。广泛用于南方地区。
（2）抬梁式：柱头上搁置梁头，梁头上搁置檩条，梁上再用矮住支起较短的梁，如此层叠而上。当柱上采用斗拱时，则梁头搁置于斗拱上。多用于北方地区及宫殿，庙宇等规模较大的建筑物。
（3）井干式：将圆木或半圆木两端开凹榫，组合成矩形木框，层层相叠作为墙壁——木承重结构墙。用于林区，费木材，冬暖夏凉，进深受木材长度限制。

第15题：

下面不属于印度学前教育发展趋势的是（）

• A、需要社区的积极参与
• B、需要建立正式的学前教育管理机构
• C、学前教育的课程做到以儿童为中心
• D、加强针对特殊儿童的教育

正确答案:D

第16题：

（）是中国古代学前教育的基本形式。

正确答案:家庭教育

第17题：

学前教育是面向（）儿童实施的教育。

正确答案:0-6岁

第18题：

简述学前教育是如何促使学前儿童的发展的。

正确答案:学前阶段是儿童神经系统迅速发展的关键期。这一时期的环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用，也是其发展智力潜力的必要条件，适当的早期教育经验能显著促进儿童认知及各方面的发展，而长期教养经验剥夺则会使儿童认知发展停滞不前，甚至永久性丧失人类某些特有的能力。

第19题：

中国古代屋顶曲线的基本形式和形成原因。

正确答案: 屋顶曲线的类型（包括檐口，屋脊和屋面曲线）有以下三种：1.檐口曲线；2.屋面曲线，包括纵向曲线和横向曲线；3.屋脊曲线。
屋顶曲线的形成原因：1.举架（举折）做法；2.反宇向阳3.排送雨雪；4.建筑审美。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：