在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（）。A、分类教学B、使用变式教学C、使用例子教学D、使用比较教学

题目

在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（）。

  • A、分类教学
  • B、使用变式教学
  • C、使用例子教学
  • D、使用比较教学
相似考题

1.在同一平面内，相交的两条直线一定互相垂直。（ ）

2.空间两条直线相交的定义指的是什么()A、在空间内不相交的两条直线B、分别位于两个不同平面内的两条直线C、某一平面内的一条直线与这个平面外的一条直线D、不再同一平面内的两条直线

3.两条直线垂直于同一条直线，这两条直线的关系为（ ）A．平行B．相交C．异面D．位置不确定

4.直角投影法则:当构成直角的两条直线中,有一直线是投影面的平行线,则此两直线在该投影面上的投影仍相交成直角,其逆定理也同样成立。()此题为判断题(对，错)。

更多“在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方”相关问题

  • 第1题：



    A.两条相交的直线
    B.两条异面直线
    C.两条平行但不重合的直线
    D.两条重合的直线

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    已知两直线则它们的关系是：
    A.两条相交的直线 B.两条异面直线
    C.两条平行但不重合的直线 D.两条重合的直线


    答案：B
    解析：
    提示:l1,l2坐标不成比例，所以C、D不成立，再利用混合积不等于0，判定为两条异面直

  • 第3题：

    分别和两条异面直线AB、CD同时相交的两条直线AC、BD（　　）

    A.相交．
    B.平行．
    C.是异面直线．
    D.垂直．

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    空间两条相交直线在水平面上投影的夹角称为竖直角。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    直角沟槽是由三个平面组成，其截形是三条直线相交两直线之间相垂直。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    空间相交的两条直线在同一水平面上的垂直投影称为（）。


    正确答案:水平角

  • 第7题：

    空间两条相交直线的夹角称为这两条直线间的水平角


    正确答案:错误

  • 第8题：

    在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（）。

    • A、分类教学
    • B、使用变式教学
    • C、使用例子教学
    • D、使用比较教学

    正确答案:B

  • 第9题：

    当直线垂直于投影面时，它在这个投影面上的投影成直线。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    判断题
    空间两条相交直线在水平面上投影的夹角称为竖直角。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（　　）。
    A

    使用分类教学

    B

    使用变式教学

    C

    使用例子教学

    D

    使用比较教学


    正确答案： D
    解析：
    “变式”是指教师有目的、有计划地对命题进行合理的转化。即教师可不断更换命题中的非本质特征、变换问题中的条件或结论、转换问题的内容和形式，但应保留好对象中的本质因素，从而使学生掌握数学对象的本质属性。

  • 第12题：

    单选题
    在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（）。
    A

    分类教学

    B

    使用变式教学

    C

    使用例子教学

    D

    使用比较教学


    正确答案： B
    解析： 题干所示符合“变式”的内涵。

  • 第13题：


    A.平行，但直线不在平面上
    B.直线在平面上
    C.垂直相交
    D.相交但不垂直

    答案：A
    解析：
    直线方向向量与平面法向量垂直，且直线上点不在平面内。

  • 第14题：

    两条直线是异面直线的充分条件是这两条直线（　　）

    A.分别在两个平面内．
    B.是分别在两个相交平面内的不相交的直线．
    C.是分别在两个相交平面内的不平行的直线．
    D.分别在两个相交平面内，其中一条与这两个平面的交线相交于一点，而另一条不过这个点．

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    安装止气夹时，管的中位和夹的中位应成（）。

    • A、一条直线
    • B、两条平行线
    • C、相交的两条线
    • D、垂直的两条线

    正确答案:A

  • 第16题：

    地面上两相交直线的水平角是（）的夹角。

    • A、这两条直线的实际
    • B、这两条直线在水平面的投影线
    • C、这两条直线在同一竖直上的投影

    正确答案:B

  • 第17题：

    在学习“直角三角形”这个概念时，教师经常变动“直角”的位置，以突出其关键特征，这属于（）。

    • A、分类教学
    • B、使用变式教学
    • C、使用比较教学
    • D、使用肯定实例和否定实例

    正确答案:B

  • 第18题：

    地面上两相交直线的水平角是（）的夹角

    • A、这两条直线的空间实际线
    • B、这两条直线在水平面的投影线
    • C、这两条直线在竖直面的投影线
    • D、这两条直线在某一倾斜面的投影线

    正确答案:B

  • 第19题：

    在学习“直角三角形”这个概念时，教师经常变动“直角”的位置，以突出其关键特征，这属于（）

    • A、分类教学
    • B、比较教学
    • C、强化教学
    • D、变式教学

    正确答案:D

  • 第20题：

    空间某两直线的三面投影均相交，其交点不符合点的投影规律，则这两条直线的位置关系为（）。

    • A、平行
    • B、相交
    • C、交叉
    • D、垂直

    正确答案:C

  • 第21题：

    互相垂直的两条直线，其中有一条直线平行与投影面时，则两直线在该投影面上的投影仍反映直角


    正确答案:正确

  • 第22题：

    单选题
    在学习“直角三角形”这个概念时，教师经常变动“直角”的位置，以突出其关键特征，这属于（）。
    A

    分类教学

    B

    使用变式教学

    C

    使用比较教学

    D

    使用肯定实例和否定实例


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    安装止气夹时，管的中位和夹的中位应成（）。
    A

    一条直线

    B

    两条平行线

    C

    相交的两条线

    D

    垂直的两条线


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在学习“直角三角形”这个概念时，教师经常变动“直角”的位置，以突出其关键特征，这属于（）
    A

    分类教学

    B

    比较教学

    C

    强化教学

    D

    变式教学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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