关于第一学段识字与写字，新课标提出（）。 ①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④

题目

关于第一学段识字与写字，新课标提出（）。 ①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。

  • A、①②③④
  • B、③④
  • C、②③④
  • D、①③④
相似考题

1.()是指学生掌握识字的方法,能够不依靠教师而独立识字,即具有自学汉字的能力。A、识字能力B、写字能力C、阅读能力D、口语交际能力

2.识字与写字教学中,强调多认少写、认写分开,提出()和两种学习目标。A、会读B、认识C、会写D、学会

3.李斯的《仓颉篇》是一部关于()教学的课本。A、阅读B、识字写字C、写作D、鉴赏

4.在低年级,为让学生了解汉字特点,加快识字速度,行之有效的方法是()。A.阅读识字B.集中识字C.分散识字D.写字

参考答案和解析
正确答案:A
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  • 第1题：

    1~2年级学生阅读和写作的基础是（ ）
    A.识字写字 B.写话
    C.综合性学习 D. 口语交际


    答案：A
    解析：
    识字写字是1~2年级学生阅读和写作的基础，是1年级的教学重点。

  • 第2题：

    巩固识字的重要手段是（）

    A阅读

    B作文

    C日常生活

    D写字


    D
    略

  • 第3题：

    简述第二学段（小学3～4年级）识字与写字的目标？


    正确答案:对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

  • 第4题：

    识字与写字的要求相同，1-2年级要多认多写。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    语文课程阶段目标提出的要求是（）。

    • A、识字与写字
    • B、阅读
    • C、写作
    • D、口语交际

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    识字与写字教学中，强调多认少写、认写分开，提出（）两种学习目标。

    • A、会读
    • B、认识
    • C、会写
    • D、学会

    正确答案:B,D

  • 第7题：

    填空题
    第一学段：（一）识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写（）、（）、（）。

    正确答案： 规范,端正,整洁
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    关于识字与写字教学，下列说法不当的一项是（）。
    A

    每个学段都要求学生写字姿势正确，养成良好的写字习惯

    B

    每个学段都要求学生能用硬笔、毛笔写好楷书

    C

    第一学段能用音序检字法和部首检字法查字典

    D

    汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜多采用活动与游戏的形式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    写字活动属于儿童学识字的（　　）。
    A

    第一阶段

    B

    识字阶段

    C

    第三阶段

    D

    接受性言语活动阶段


    正确答案： A
    解析：
    儿童学识字的过程一般分为三个阶段：泛化阶段、识字阶段和再现阶段。幼儿识字主要处于前两阶段，写字活动实际是对字的再现，即已经进入再现阶段。

  • 第10题：

    单选题
    关于第一学段识字与写字，新课标提出（）。 ①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。
    A

    ①②③④

    B

    ③④

    C

    ②③④

    D

    ①③④


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在低年级，为让学生了解汉字特点，加快识字速度，行之有效的方法是（）。
    A

    集中识字

    B

    分散识字

    C

    写字识字

    D

    阅读识字


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    1.小学语文在第一学段的教学重点是（）。
    A

    识字写字

    B

    口语交际

    C

    阅读

    D

    写作


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    1~2年级学生阅读和写作的基础是（ ）

    A、识字写字
    B、写话

    C、综合性学习
    D、 口语交际


    答案：A
    解析：
    识字写字是1~2年级学生阅读和写作的基础，是1年级的教学重点。

  • 第14题：

    在低年级，为了学生了解汉字特点，加快识字速度，培养识字能力。行之有效的方法是（）？

    • A、分散识字
    • B、集中识字
    • C、写字识字
    • D、阅读识字

    正确答案:B

  • 第15题：

    在低年级，为让学生了解汉字特点，加快识字速度，行之有效的方法是（）。

    • A、集中识字
    • B、分散识字
    • C、写字识字
    • D、阅读识字

    正确答案:A

  • 第16题：

    识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    第一学段：（一）识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写（）、（）、（）。


    正确答案:规范；端正；整洁

  • 第18题：

    关于识字与写字教学，下列说法不当的一项是（）。

    • A、每个学段都要求学生写字姿势正确，养成良好的写字习惯
    • B、每个学段都要求学生能用硬笔、毛笔写好楷书
    • C、第一学段能用音序检字法和部首检字法查字典
    • D、汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜多采用活动与游戏的形式

    正确答案:B

  • 第19题：

    多选题
    语文课程阶段目标提出的要求是（）。
    A

    识字与写字

    B

    阅读

    C

    写作

    D

    口语交际


    正确答案： B,C
    解析： 题干所列均是语文课程阶段目标提出的要求。

  • 第20题：

    问答题
    简述第二学段（小学3～4年级）识字与写字的目标？

    正确答案： 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在低年级，为了学生了解汉字特点，加快识字速度，培养识字能力。行之有效的方法是（）？
    A

    分散识字

    B

    集中识字

    C

    写字识字

    D

    阅读识字


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学语文在第一学段的教学重点是(  )。
    A

    识字写字

    B

    口语交际

    C

    阅读

    D

    写作


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    识字与写字教学中，强调多认少写、认写分开，提出（）两种学习目标。
    A

    会读

    B

    认识

    C

    会写

    D

    学会


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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