提出观察学习的心理学家是（）。A、班杜拉B、皮亚杰C、桑代克D、斯金纳

题目

提出观察学习的心理学家是（）。

  • A、班杜拉
  • B、皮亚杰
  • C、桑代克
  • D、斯金纳
相似考题

1.提出观察学习和替代强化概念的心理学家是A.华生B.巴甫洛夫C.斯金纳D.弗洛伊德E.班杜拉

2.观察学习是由桑代克提出的。()

3.从班图拉有关观察学习的论述中，我们可以归纳出几种观察学习的基本类型，它们是：A、直接的观察学习B、抽象性观察学习C、创造性观察学习D、模仿的观察学习E、认知的观察学习

4.观察学习的提出者是()．A．荣格B．华生C．斯金纳D．班杜拉

参考答案和解析
正确答案:A
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  • 第1题：

    受动物习性学中印刻现象研究的影响，心理学家提出儿童的心理机能的发展有（　　）

    A.与动物相同的印刻现象
    B.最近发展区
    C.关键期
    D.观察学习期

    答案：C
    解析：
    本题考查考生对关键期的理解和掌握。心理学家受到印刻概念的影响，提出了儿童心理发展的关键期(或称敏感期)(sensitiveperiod)概念。这一概念指儿童在心理发展的某个时期对某些刺激最敏感，因而也是发展某些技能、能力的最佳时期。这是由于有机体在生理基础上已经做好了准备，如果在一定时期内没有提供足够的刺激，儿童错过了学习的机会，在以后的发展中将难以补偿。

  • 第2题：

    观察学习法是由理论是由心理学家（）提出的。

    • A、华生
    • B、斯金纳
    • C、班杜拉
    • D、巴普洛夫

    正确答案:C

  • 第3题：

    提出人格共同特质和个人特质的心理学家是（），提出人格表面特质和根源特质的心理学家是（）。


    正确答案:奥尔波特；卡特尔

  • 第4题：

    什么是观察学习？观察学习是怎样实现的？


    正确答案: 观察学习--通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习。
    观察学习是通过：
    （1）注意过程
    （2）保持过程
    （3）运动再现过程
    （4）动机过程等过程来实现的。

  • 第5题：

    提出观察学习理论的是（）。

    • A、斯金纳
    • B、巴甫洛夫
    • C、班杜拉
    • D、贝克

    正确答案:C

  • 第6题：

    观察学习的类型：直接的观察学习、（）的观察学习、抽象性观察学习。


    正确答案:创造性

  • 第7题：

    提出观察学习德育理论的主要代表任务是（）

    • A、皮亚杰
    • B、赞可夫
    • C、班杜拉
    • D、科尔伯格

    正确答案:C

  • 第8题：

    智力“二因素说”是英国的心理学家（）提出来的，“多元智能”是美国的心理学家（）提出来的，（）是核心内容。


    正确答案:斯皮尔曼；加德纳；“八个半智能”

  • 第9题：

    观察学习的提出者是（）。

    • A、荣格
    • B、华生
    • C、斯金纳
    • D、班杜拉

    正确答案:D

  • 第10题：

    填空题
    提出人格共同特质和个人特质的心理学家是（），提出人格表面特质和根源特质的心理学家是（）。

    正确答案： 奥尔波特,卡特尔
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列学习理论观点中（）不是由心理学家班杜拉提出。
    A

    接受学习

    B

    认知地图

    C

    潜在学习

    D

    观察学习


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    提出观察学习理论的心理学家是（）。
    A

    华生

    B

    斯金纳

    C

    班杜拉

    D

    艾森克


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    提出观察学习概念的心理学家是（　　）

    A.皮亚杰
    B.斯金纳
    C.华生
    D.班杜拉

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对不同的学习理论的代表人物的了解。皮亚杰对心理发展的基本问题的看法与行为主义心理学持相反的观点。他认为，儿童认知发展的根本动力存在于儿童自身，而不是外部环境。儿童生下来就是环境的主动探究者，他们的这种主动探究构成了儿童发展的内在动力。华生认为，人的心理本质是行为，人的各种心理现象只是行为的组成因素。他提出用刺激(S)一反应(R)公式来描述人的行为，华生在发展心理学上的突出观点是，认为人的发展完全是由外界环境决定的。斯金纳也属行为主义学派，但与华生所强调的刺激一反应模式有所区别，他更强调操作性或工具性条件反射在儿童心理发展中的作用。班杜拉的发展心理学理论的核心是儿童行为的社会学习理论，在该理论中着重强调的概念就是观察学习。

  • 第14题：

    提出观察学习概念的心理学家（）。

    • A、班杜拉
    • B、斯金纳
    • C、华生
    • D、皮亚杰
    • E、桑代克

    正确答案:A

  • 第15题：

    提出社会观察学习理论的是班都拉。（　）


    正确答案:正确

  • 第16题：

    提出观察学习理论的主要代表人物是（）

    • A、皮亚杰
    • B、杜威
    • C、班杜拉
    • D、柯尔伯格

    正确答案:C

  • 第17题：

    提出需要层次理论的心理学家是（）。


    正确答案:马斯洛

  • 第18题：

    观察学习理论的创始人是美国行为主义心理学家（）。


    正确答案:班杜拉

  • 第19题：

    提出观察学习概念的心理学家是（）。

    • A、班杜拉
    • B、斯金纳
    • C、华生
    • D、皮亚杰

    正确答案:A

  • 第20题：

    提出观察学习理论的心理学家是（）。

    • A、华生
    • B、斯金纳
    • C、班杜拉
    • D、艾森克

    正确答案:C

  • 第21题：

    提出观察学习的心理学家是（）。

    • A、班杜拉
    • B、皮亚杰
    • C、桑代克
    • D、斯金纳

    正确答案:A

  • 第22题：

    填空题
    观察学习理论的创始人是美国行为主义心理学家（）。

    正确答案： 班杜拉
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    观察学习的提出者是（）
    A

    荣格

    B

    华生

    C

    斯金纳

    D

    班杜拉


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    提出观察学习概念的心理学家（）。
    A

    班杜拉

    B

    斯金纳

    C

    华生

    D

    皮亚杰

    E

    桑代克


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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