作为高校教师，在服务社会的过程中，应该学习中国传统文化中重义轻利的价值取向，同时树立合理谋利精神，理清功利、道义关系。

题目

作为高校教师，在服务社会的过程中，应该学习中国传统文化中重义轻利的价值取向，同时树立合理谋利精神，理清功利、道义关系。

相似考题

1.儒家的()与墨法的()构成了传统价值观在义利关系上的不同取向,二者各有所见,又各有其片面性。A.自然B.功利原则C.人权D.道义原则

2.作为高校教师，在服务社会的过程中，应该学习中国传统文化中重义轻利的价值取向。

3.高校教师在为社会服务的过程中，必须牢牢树立“社会服务，为经济建设服务”的道德规范，真正使研究的项目服务一线、服务社会。

4.在咨询过程中，心理咨询师发现求助者与自己的价值取向不一样，这时他应该() A.以本社会的主流价值取向为指导 B.以自己的价值取向为指导 C.认同求助者的价值取向 D.采取非评判态度

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  • 第1题：

    作为高校教师，在服务社会的过程中，正确的功利意识应该是

    A. 以义谋利
    B. 见利思义
    C. 义利兼顾
    D. 重利轻义

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第2题：

    作为高校教师，在服务社会的过程中，应该学习中国传统文化中重义轻利的价值取向，同时树立合理谋利精神，理清功利、道义关系。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    当代教育目的的社会价值取向，在功利性和人文性的价值问题上不可忽视教育的人文价值。（　　）


    答案：对
    解析：

  • 第4题：

    作为高校教师，在服务社会的过程中，正确的功利意识应该是（）

    • A、以义谋利
    • B、见利思义
    • C、义利兼顾
    • D、重利轻义

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有（）

    • A、明确服务社会、服务经济理念，变成果为现实生产力
    • B、树立合理谋利精神，理清功利道义关系
    • C、推行服务承诺制，诚信守约
    • D、立足本职为主，内外兼顾为辅

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    教学“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特感受”。谈谈你是怎样理解的？


    正确答案:（1）文本体现了编者的意图，体现了课程的教育价值，教学中应重视发挥其作用。
    （2）学生是具有各自生活经验和认知水平的独立生命个体，其感受与体验存在差异，应该得到教师的尊重。
    （3）当学生的价值取向与文本的价值取向出现分歧时，教师应及时加以引导，帮助学生建立正确的价值观、人生观。
    （4）允许学生保留自己的意见。

  • 第7题：

    中国传统文化中，儒家文化精神的价值取向都是中和


    正确答案:正确

  • 第8题：

    在中国传统的道德价值取向中，爱国爱民、重义轻利的观点一直居于主导地位，而诚信往往与忠、义紧紧相连，因而在价值追求上表现出超功利的色彩。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    判断题
    作为高校教师，在服务社会的过程中，应该学习中国传统文化中重义轻利的价值取向，同时树立合理谋利精神，理清功利、道义关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    教学“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特感受”。谈谈你是怎样理解的？

    正确答案： （1）文本体现了编者的意图，体现了课程的教育价值，教学中应重视发挥其作用。
    （2）学生是具有各自生活经验和认知水平的独立生命个体，其感受与体验存在差异，应该得到教师的尊重。
    （3）当学生的价值取向与文本的价值取向出现分歧时，教师应及时加以引导，帮助学生建立正确的价值观、人生观。
    （4）允许学生保留自己的意见。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    价值取向评估中的社会取向维度是指：注重功利，追求实用性，讲究经济效益，强调权力的取得与影响力，认为人生的物质享受比精神享受更重要。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 社会取向是指重视人际关系，讲究博爱、平等、公平和友谊。题干中提到的“注重功利，追求实用性，……”。指的是经济--政治取向。

  • 第12题：

    判断题
    中国传统文化以和谐作为基本价值取向。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有

    A. 明确服务社会. 服务经济理念，变成果为现实生产力
    B. 树立合理谋利精神，理清功利道义关系；
    C. 推行服务承诺制，诚信守约
    D. 立足本职为主，内外兼顾为辅

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第14题：

    作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是（ ）。

    A.见利忘义
    B.急功近利
    C.义利兼顾
    D.见利思义

    答案：A,B
    解析：

  • 第15题：

    中国传统文化以和谐作为基本价值取向。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    高校教师服务社会的价值与意义主要包括（）

    • A、高校教师服务社会是高等学校社会服务职能的体现和派
    • B、高校教师服务社会是自身成长发展的动力源泉
    • C、高校教师服务社会，在满足社会需求的同时，也是自身人生价值体现
    • D、高校教师服务社会是更好教学的需要
    • E、高校教师服务社会是国家发展的必然要求

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    价值取向评估中的社会取向维度是指：注重功利，追求实用性，讲究经济效益，强调权力的取得与影响力，认为人生的物质享受比精神享受更重要。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    在确定教育价值取向上，应该处理好人和社会的关系。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是（）

    • A、见利忘义
    • B、急功近利
    • C、义利兼顾
    • D、见利思义

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    多选题
    作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是（）。
    A

    见利忘义

    B

    急功近利

    C

    义利兼顾

    D

    见利思义


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    作为高校教师，在服务社会的过程中，正确的功利意识应该是（）。
    A

    以义谋利

    B

    见利思义

    C

    义利兼顾

    D

    重利轻义


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    中国传统文化中，儒家文化精神的价值取向都是中和
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    在中国传统的道德价值取向中，爱国爱民、重义轻利的观点一直居于主导地位，而诚信往往与忠、义紧紧相连，因而在价值追求上表现出超功利的色彩。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    高校教师在为社会服务的过程中，必须牢牢树立“社会服务，为经济建设服务”的道德规范，真正使研究的项目服务一线、服务社会。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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