目前高等学校主要的科研基金有（）。A、国家自然科学基金B、国家哲学社会科学基金C、国家高校科研专项基金D、国家教育科学规划基金

题目

目前高等学校主要的科研基金有（）。

  • A、国家自然科学基金
  • B、国家哲学社会科学基金
  • C、国家高校科研专项基金
  • D、国家教育科学规划基金
相似考题

1.开发园区内的主要组成单位是()。A.政府B.企业C.高等学校D.科研单位

2.对企业资助科研机构和高等学校的研究开发经费的税前扣除，下列表述正确的有( )。A．资助的科研机构和高等学校与企业无关联关系B．资助支出可以全额在当年应纳税所得额中扣除C．资助支出超出当年应纳税所得额的，其超出部分可结转以后年度补扣D．纳税人直接向科研机构和高等学校的资助不允许在税前扣除

3.根据本课程,高等学校、政府科研机构、产业界都是科研活动的基本场所。()此题为判断题(对，错)。

4.欲了解某地高等学校科研情况，( )。A．该地所有高等学校所有的科研项目是总体B．该地所有的高等学校是总体C．该地所有高等学校的每一科研项目是总体单位D．该地每一所高等学校是总体单位E．该地所有高等学校的所有科研人员是总体

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  • 第1题：

    高等学校专用基金核算高等学校按规定提取或者设置的具有专门用途的净资产,其核算范围不包含()。

    A、职工福利基金

    B、学生奖助基金

    C、修购基金

    D、其他专用基金


    答案：C

  • 第2题：

    高等学校会计中，高等学校在教学、科研及辅助活动之外，开展非独立核算经营活动发生的支出确认为( )

    A. 经营支出

    B. 教育事业支出

    C. 科研事业支出

    D. 拨出经费


    正确答案：A

  • 第3题：

    简述高等学校科研应遵循的原则。


    答案：
    解析：
    高等学校的科学研究应遵循以下六个原则：
    （1）社会经济效益与学术水平相统一的原则
    科研活动的最终目的是为了发展生产力，改善人类的物质和精神生活。高校科研在加强基础研究的同时，又必须在开展具体研究项目的过程中不断与市场、企业等需求方保持联系，按照社会需要调整研究计划，以保证获得较高的社会经济效益。当然，即使是那些能够解决社会发展和经济建设中重大理论和实际问题的研究成果，也应该是在本学科研究领域内有较高学术水平的研究。
    （2）正确处理基础研究、应用研究和发展研究关系的原则
    高校历来是基础研究和应用研究的基地，基础研究是发展科技的源泉，同时，高校也承担国家应用技术的研究和开发研究。正确处理基础研究、应用研究和发展研究的关系，基本的原则是以应用、开发研究来支撑基础研究，在承担应用、开发研究时，积累资料、数据等资源，为开展基础研究打好基础。
    （3）科研与教学相互促进的原则
    培养人才与出研究成果是大学的双重任务，教学的开展与科研的进行应互为条件，相互促进。应该鼓励教师把科研成果作为教学的财富，还要鼓励本科生、研究生参加科研；同时，应引导科研人员主动承担人才培养工作，在一些有条件的单位，实行教学与科研人员定期互换。
    （4）遵循项目指南与尊重自由选题相结合的原则
    自由选题是重大科研成果的摇篮，要支持科研人员的自选项目和某些有发展前景项目的科研。同时，国家公布的选题指南则是将迫切需要解决的重大科研课题向社会公布，大学科研也应遵循科研项目指南。
    （5）支持青年研究人员，开拓新的研究领域的原则
    为了鼓励青年研究者，学校应在科研经费中划出专用款项用于支持由青年教师从事的具有开拓意义的研究项目。
    （6）加速科技成果转化和推广的原则
    从科技成果的转化来看，高校的优势在于提供技术源头，高校与企业开展广泛合作，是高校提高科技转化率的主要途径。

  • 第4题：

    高等学校转让自主开发的科研成果取得的收入计入科研事业收入。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    目前我国大学生参与科研项目的主要方式有（）。

    • A、自己设立项目自主研究
    • B、做导师的科研助手
    • C、独立承担科研项目中的一定环节或一部分
    • D、直接负责科研项目

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    对某市高等学校科研所进行调查，统计总体是（）

    • A、某市所有的高等学校
    • B、某一高等学校科研所
    • C、某一高等学校
    • D、某市所有高等学校科研所

    正确答案:D

  • 第7题：

    开发园区内的主要组成单位是（）。

    • A、政府
    • B、企业
    • C、高等学校
    • D、科研单位

    正确答案:B

  • 第8题：

    目前高等学校主要的科研基金有（）。

    • A、国家自然科学基金
    • B、国家哲学社会科学基金
    • C、国家高校科研专项基金
    • D、国家教育科学规划基金

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    高等学校科学研究的特点主要有（）。

    • A、紧密结合教学
    • B、科研类型多样
    • C、进行多学科交叉研究
    • D、重视教育研究

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    A某市高等学校科研所进行调查，统计总体是（）。

    • A、某市所有的高等学校
    • B、某一高等学校科研所
    • C、某一高等学校
    • D、某市所有高等学校科研所

    正确答案:D

  • 第11题：

    判断题
    高等学校转让自主开发的科研成果取得的收入计入科研事业收入。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    高等学校会计中，为完成所承担的科研任务，以及所属科研机构所发生的费用开支确认为（）。

    正确答案： 科研事业支出
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    洪堡提出的高等学校“教学与科研统一”的原则对高校开展科研起了积极的作用,但科研并未立即被列为高校的一项独立的任务,教师从事科研主要是为了提高教学质量,把研究的成果引人教学过程。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    高等学校职能的主要实现者是（　）。

    A.学校行政管理者
    B.学校科研人员
    C.学生
    D.教师

    答案：D
    解析：
    高等学校的基本职能是培养高级专门人才，教师是实现该职能的具体实施者。

  • 第15题：

    科研是高等学校最本质最经常的活动。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    高等学校、科研院所（）干部教育培训任务。

    • A、不能承担
    • B、有选择地承担相关的
    • C、发挥自身优势，承担相关的

    正确答案:C

  • 第17题：

    高等学校会计中，为完成所承担的科研任务，以及所属科研机构所发生的费用开支确认为（）。


    正确答案:科研事业支出

  • 第18题：

    欲了解某地高等学校科研情况（）

    • A、该地所有高等学校所有的科研项目是总体
    • B、该地所有的高等学校是总体
    • C、该地所有高等学校的每一科研项目是总体单位
    • D、该地每一所高等学校是总体单位
    • E、该地所有高等学校的所有科研人员是总体

    正确答案:B,D

  • 第19题：

    基于学科组织建制推进高等学校的科学研究具体体现在（）

    • A、高校的学科建设水平决定科研水平
    • B、学科建设是高校实现科技创新的关键
    • C、基于学科组织建制推进科学研究是高等学校开展科研工作的主要方式
    • D、学科建设有利于凝聚高级研究人员

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    联系实际谈谈高等学校教师如何处理好教学与科研的关系。


    正确答案: 教学与科研的关系是高等教育办学思想的永恒主题，对教学与科研关系的讨论推动了高等教育的历史发展。⑴教学与科研的关系：教学与科研之间的关系有对立的一面，由于二者任务不同，教师对其投入的时间和精力必然产生冲突，但两者又互相依存彼此促进，辩证的统一：
    ①教学是高校科研的前提和基础条件。教学人员的理论水平、知识结构、实践能力、创造能力等决定了科研队伍的结构和水平。教学不仅为科研提出问题，也为解决问题提供思维方式和技术路线。
    ②科研是提高办学水平和教学质量的关键：可以改善办学条件，多渠道筹集教学经费；可以充实教学内容，提高教学质量；可以提高学生的社会适应能力。
    ③教学与科研的结合是高素质、创新性人才培养的需要。高校的教师在教学中，不仅要向学生传授已有的知识，更要注重培养他们的能力。另一方面，教师严谨认真的科研态度，会对学生起到潜移默化的影响。
    ⑵教学与科研都是高校教师应有的任务，不可偏废。目前高等教育中存在的关于教学与科研关系的认识误区有：
    误区一，认为高等教育中，教学是中心，科研与教学的结合更多的偏向研究生培养，从事教学工作的教师的主要精力是上好课，科研只是“游击战”，是“细枝末节”，可有可无。
    误区二，由于科研工作对教师个人利益和学校社会地位有着更明显和更直接的影响，部分教师不愿从事教学。
    误区三，简单的将科研能力与教学水平划等号。
    ⑶对于这种片面强调科研或教学的做法应提出批评，它已对高等学校的教育质量构成严重影响。在正确处理二者关系方面，我们应做到以下几点：
    ①教师自我的道德调节。高校教师应以正确的道德规范处理好教学和科研中的利益矛盾，正确看待现实中的利益关系，加强自身的道德修养，实现教学、科研的协调平衡发展。
    ②建立科学的评价机制，加强行政的综合调节作用。通过强有力的引导、规范、保障、激励、评价等措施使教学和科研结合的更紧密些，促进高校教育办学水平和教学质量真正持久的提高。

  • 第21题：

    高等学校科研管理的原则：（）。


    正确答案:公平合理原则、支持重点原则、协调性原则、以人为本原则

  • 第22题：

    判断题
    《高等学校预防与处理学术不端行为办法》主要针是对高校教师和科研人员制定的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    高等学校、科研院所（）干部教育培训任务。
    A

    不能承担

    B

    有选择地承担相关的

    C

    发挥自身优势，承担相关的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    对某市高等学校科研所进行调查，统计总体是（）。
    A

    某市所有的高等学校

    B

    某一高等学校科研所

    C

    某一高等学校

    D

    某市所有高等学校科研所


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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