更多“教育法规的调整对象是()。”相关问题
  • 第1题:

    “六五”普法规划确定的法制宣传教育的重点对象是哪些?


    参考答案:领导干部、公务员、青少年,企事业经营管理人员、农民。

  • 第2题:

    建设法规的调整对象是指在建设活动中所发生的经济协作关系。( )

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:错

  • 第3题:

    教育法规是指( )。

    A. 教师法
    B. 教育法
    C. 高等教育法
    D. 调整和规范教育关系的法律法规的总称

    答案:D
    解析:

  • 第4题:

    工商行政管理法规的调整对象是什么?


    正确答案: 工商行政管理法规的调整对象包括:
    (1)调整工商行政管理机关在实施管理活动的过程中与商品生产者和经营者之间所发生的具有法律性质的经济行政关系,即纵向的经济行政关系。
    这一般表现为:
    一是直接的行政管理关系,即国家工商行政管理机关代表国家与其管辖范围内的各种被管理对象之间发生的直接的行政管理关系。
    二是职能上的行政管理关系。主要表现为国家工商行政管理机关对其他部门的同级或上级机关单位实施工商行政管理时所发生的社会关系。
    (2)调整各市场主体之间在市场经济活动中的经济关系,即横向的经济关系。
    由上可见,工商行政管理法规所调整的社会经济关系是工商行政管理机关与商品生产者和经营者之间的经济行政关系和商品生产者与经营者之间的横向协作关系的统一体。

  • 第5题:

    旅游法规的调整对象是()。

    • A、旅游法律行为
    • B、旅游社会关系
    • C、旅游社会规范
    • D、旅游法律规范

    正确答案:B

  • 第6题:

    环境保护法的调整对象是(),而建设法规主要调整建设活动中的建设行政管理关系,也调整在建设活动中产生的一部分经济关系和民事关系。


    正确答案:环境社会关系

  • 第7题:

    教育政策调整和适用的范围比教育法规更广。( )


    正确答案:正确

  • 第8题:

    教育法规的调整对象是()。

    • A、教育经济关系
    • B、教育物质关系
    • C、教育社会关系
    • D、教育思想关系

    正确答案:C

  • 第9题:

    问答题
    工商行政管理法规的调整对象是什么?

    正确答案: 工商行政管理法规的调整对象包括:
    (1)调整工商行政管理机关在实施管理活动的过程中与商品生产者和经营者之间所发生的具有法律性质的经济行政关系,即纵向的经济行政关系。
    这一般表现为:
    一是直接的行政管理关系,即国家工商行政管理机关代表国家与其管辖范围内的各种被管理对象之间发生的直接的行政管理关系。
    二是职能上的行政管理关系。主要表现为国家工商行政管理机关对其他部门的同级或上级机关单位实施工商行政管理时所发生的社会关系。
    (2)调整各市场主体之间在市场经济活动中的经济关系,即横向的经济关系。
    由上可见,工商行政管理法规所调整的社会经济关系是工商行政管理机关与商品生产者和经营者之间的经济行政关系和商品生产者与经营者之间的横向协作关系的统一体。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    经济法的调整对象是特定的调整对象,也就是单一的调整对象。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    教育政策调整和适用的范围比教育法规更广。( )
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述教育法规的调整对象。

    正确答案: (1)教育法规以教育关系为调整对象。教育关系是在教育活动过程中,活动主体之间结成的关系。
    (2)直接教育活动与直接教育关系及其特点。
    (3)间接教育活动和间接教育关系及其特点。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    对幼儿园制定的违反法律、法规和规章的内部管理规章制度,教育主管部门予以( )。

    A、撤消

    B、查处

    C、调整

    D、整改


    参考答案:A

  • 第14题:

    教育法规的调整对象是( )。

    A.教育经济关系
    B.教育物质关系
    C.教育社会关系
    D.教育思想关系

    答案:C
    解析:

  • 第15题:

    简述教育法规的调整对象。
    (1)教育法规以教育关系为调整对象。教育关系是在教育活动过程中,活动主体之间结成的关系。
    (2)直接教育活动与直接教育关系及其特点。
    (3)间接教育活动和间接教育关系及其特点。

  • 第16题:

    “七五”普法规划明确提出,法治宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民,重点是公务员和青少年。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    下列对经济法调整对象的范围看法正确的是()

    • A、经济法的调整对象是单一的
    • B、经济法的调整对象是各种经济关系
    • C、经济法没有特定的调整对象,其调整对象随实践的发展而发展
    • D、经济法的调整对象与其他法的部门的调整对象是有区别的

    正确答案:D

  • 第18题:

    我国教育法规所调整的社会关系当前仍然以()为主。

    • A、教育民事关系
    • B、教育行政关系
    • C、教育刑事关系
    • D、教育经济关系

    正确答案:B

  • 第19题:

    教育法规的调整对象是教育社会关系,即在教育活动中人们之间发生的各种社会关系。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    判断题
    “七五”普法规划明确提出,法治宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民,重点是公务员和青少年。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    教育法规的调整对象是教育社会关系,即在教育活动中人们之间发生的各种社会关系。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    教育学的研究对象是教育事实。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    教育研究的对象是各种教育现象。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 错误。教育研究以教育现象和教育问题为研究对象,目的在于揭示教育现象背后的规律。但并非所有的教育现象都会成为教育研究的对象,被作为教育研究对象的教育现象具有潜在的探索研究价值。而有些教育现象是偶然的、个别发生的现象,不具有研究价值,因而不能作为教育研究的对象。

  • 第24题:

    单选题
    教育法规的调整对象是()。
    A

    教育经济关系

    B

    教育物质关系

    C

    教育社会关系

    D

    教育思想关系


    正确答案: C
    解析: 暂无解析