影响学习的客体因素有哪些？（）A、想象力B、兴趣C、学习目标D、学习材料
题目
影响学习的客体因素有哪些？（）
- A、想象力
- B、兴趣
- C、学习目标
- D、学习材料
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第1题：
影响幼儿学习动机的因素有哪些?结合实践谈一下如何培养幼儿的学习动机。
正确答案：
影响幼儿学习动机的因素主要有：(1)学习任务的特点，包括学习任务的难易程度、学习任务的有趣性和新颖性、学习任务的明确性等。(2)教师的行为与态度；主要表现在教师对学习任务的兴趣和对儿童的爱和尊重两个方面。(3)基本需要满足的情况，即当儿童的生理、安全、爱和归属、尊重等基本需要得到满足后，求知需要产生。
因此，教学者可以从以下几个方面着手培养学生的学习动机：(1)应用多种方式和有趣教具；
(2)设置问题情境，激发儿童好奇心；(3)制定明确而适当的学习目标；(4)给予积极反馈，让儿童体验成功的快乐。
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第2题：
影响学习的主体因素有哪些？（ ）A. 观察力
B. 想象力
C. 意志
D. 学习任务答案：A,B,C解析： -
第3题：
学习效果受到的影响因素有哪些？
正确答案: 学习效果受许多因素的影响，主要有：
（1）操作者的熟练程度，这是最基本的因素；
（2）管理技术的改善，正确的培训指导，充分的生产技术准备与服务，工资奖励政策等；
（3）产品设计上的改善进步；
（4）生产设备与工具上的改善，手工操作减少；
（5）原材辅料供应及时，材质有保证；
（6）专业化分工程度的提高；
（7）信息反馈及时，如学习目的与效果的宣传传达，意见能及时沟通等；
（8）操作者个人的学习动机与工作责职、责任心等。 -
第4题：
影响学习过程的主要因素有哪些，它们是如何影响学习过程的？
正确答案: 影响学习过程的因素有
一、学习者的身心发展状况，学习者的学习需要以学习者的生理发展为物质前提；而学习也可以促进学生的生理及心理发展。
二、学习者已有的认知结构水平，原有的认知结构是学习者的学习得以发生和保持的关键因素。
三、学习策略，学习策略主要指在学习活动中，为达到一定的学习目标而应掌握的学习规则、方法和技巧，即学生能够自觉地用来提高学习成效的谋略，是一种在学习活动中思考问题的操作过程，因为学习策略对学习过程的影响极为重要。
四、学习风格，学习风格是指学习者身上一贯表现的带有个性特征的学习方式和学习倾向，学习风格（特别是其中的认知风格）对学习有深入影响。
五、学习动机，学习动机主要指学生学习活动的推动力，又称学习动力。动机对人的行为、活动有极为重要的意义，它决定个体活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。动机水平的高低和强弱决定着个体活动的质量、水平和效果。所以教学过程中，激发学生学习动机是一个十分重要的环节。
六、外部环境，外部环境对学习过程的影响也不容忽视，物质环境（设备设施等）、及非物质环境（校风、学习气氛、文化氛围等）对学生的学习及身心发展有着潜移默化的作用。 -
第5题：
影响兴趣形成的因素有哪些？如何培养青少年的学习兴趣？
正确答案: （一）对青少年学生而言，对兴趣形成影响较大的有如下因素：
1、能力因素。
2、年龄与性别。
3、价值观。
4、家庭和环境。
（二）青少年学习兴趣的培养方法：
1、探究学习的意义，促进直接兴趣与间接兴趣的相互转化。
2、即学即用，以知识的力量强化学习兴趣。
3、积少成多，积累某一领域的知识经验。 -
第6题：
影响职业选择的客体因素有社会评价、经济利益、（）。
正确答案:家庭 -
第7题：
影响学习迁移因素有哪些？
正确答案: 1、学习对象的共同因素；
2、经验概括水平；
3、认知技能与策略；
4、定势的作用。 -
第8题：
问答题影响学习动机的因素有哪些？正确答案： 1、内部条件：①学生的自身需要与目标结构；②成就与年龄特点；③学生的性格特征和个别差异；④学生的志向水平和价值观；⑤学生的焦虑程度
2、外部条件：①家庭环境与社会舆论；②教师的榜样作用解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题影响数学概念学习的主要因素有哪些？正确答案： 学生的已有知识经验；学生的抽象概括能力；感性材料或感性经验。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题学习效果受到的影响因素有哪些？正确答案： 学习效果受许多因素的影响，主要有：
（1）操作者的熟练程度，这是最基本的因素；
（2）管理技术的改善，正确的培训指导，充分的生产技术准备与服务，工资奖励政策等；
（3）产品设计上的改善进步；
（4）生产设备与工具上的改善，手工操作减少；
（5）原材辅料供应及时，材质有保证；
（6）专业化分工程度的提高；
（7）信息反馈及时，如学习目的与效果的宣传传达，意见能及时沟通等；
（8）操作者个人的学习动机与工作责职、责任心等。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题影响学习迁移的主要因素有哪些？阐述促进学习迁移的教学策略。正确答案：解析： -
第12题：
问答题影响学生学习活动的因素有哪些？正确答案： 1、内因方面：影响学习的内部因素主要包括智力因素和非智力因素两大类。
（1）智力因素反映的主要是人们的认识水平，是遗传素质和后天环境、教育影响的共同结果。
（2）非智力因素通常指除智力因素以外的各项心理素质，包括需要、动机、兴趣、情绪、情感、意志、自我观念、性格特征等。
2、外因方面：影响课堂教学效果的外因主要是教学环境，其中包括教学模式、课堂气氛和师生关系三个方面。
（1）教学模式：指反映特定教学理论轮廓的、为保持某种教学的相对稳定而设计的教学活动结构。
（2）课堂心理气氛是一种微观的心理环境，是由教师的教风和学生的学风综合而成的。良好的课堂教学心理气氛对教学质量的提高具有重要的影响作用。
（3）师生关系是影响学生心态的重要因素，改善和协调好师生关系，是提高课堂教学质量的一个重要途径。解析： 暂无解析 -
第13题：
影响学习的客体因素有哪些（ ）A.想象力
B.兴趣
C.学习目标
D.学习材料答案：C,D解析： -
第14题：
影响第二语言学习者个体差异的一般因素有哪些？
正确答案:1.对语言学习的看法
2.学习者个人因素（年龄、语言学能、学习风格、动机） -
第15题：
什么是学习迁移？影响学习迁移的主要因素有哪些？
正确答案: 学习迁移是在某一种学科或情境中获得的技能、知识、理解或态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解或态度的获得的影响。简单地说，学习迁移就是指一种学习活动对另一种学习活动的影响。
影响学习迁移的主要因素有：
①学习材料之间的共同要素或相似性。
②知识经验的概括水平。
③认知结构。
④认知技能与策略。
⑤心理定势。
⑥学习态度与方法。
⑦智力与年龄。
⑧教师的指导方法。 -
第16题：
影响学习迁移的因素有哪些？
正确答案:（1）相似性：从客观条件来说，学习对象之间具有共同因素，并要求学习者作相同或相似的反应，迁移就越明显。迁移效果就越好。
（2）原有认知结构
学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件
原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用
学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略对迁移的产生有重要影响。
（3）学习的心向与定势
心向是由先前影响所形成的一种倾向性的心理准备状态。心向或定势对迁移有双重作用。当后面的作业是前面作业的同类课题时，定势就可能干扰后来作业的学习。当要学习的作业与先前的作业不是同类或者是需要灵活变通的相似作业时，定势就可能干扰后来作业的学习。 -
第17题：
影响学习动机的因素有哪些?结合实践谈一下如何培养幼儿的学习动机。
正确答案:影响幼儿学习动机的因素主要有：
(1)学习任务的特点，包括学习任务的难易程度、学习任务的有趣性和新颖性、学习任务的明确性等。
(2)教师的行为与态度。主要表现在教师对学习任务的兴趣和对儿童的爱和尊重两个方面。
(3)基本需要满足的情况，即当儿童的生理、安全、爱和归属、尊重等基本需要得到满足后，求知需要产生。
因此，教学者可以从以下几个方面着手培养学生的学习动机：
(1)应用多种方式和有趣教具；
(2)设置问题情境，激发儿童好奇心；
(3)制定明确而适当的学习目标；
(4)给予积极反馈，让儿童体验成功快乐。 -
第18题：
影响学习的主体因素有哪些？（）
- A、观察力
- B、想象力
- C、意志
- D、学习任务
正确答案:A,B,C -
第19题：
影响运动技术的主体因素有哪些？客体因素有哪些？
正确答案:主体因素有：
1.人体结构力学特征。
2.中枢神经系统的控制欲协调能力。
3.感知觉能力。
4.动作机能的贮存数量。
5.运动素质的发展水平。
6.运动员个性心理特征。
客体因素有：
1.竞赛规则。
2.技术环境。
3.设备与场地。 -
第20题：
填空题影响职业选择的客体因素有社会评价、经济利益、（）。正确答案： 家庭解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题什么是学习迁移？影响学习迁移的主要因素有哪些？正确答案： 学习迁移是在某一种学科或情境中获得的技能、知识、理解或态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解或态度的获得的影响。简单地说，学习迁移就是指一种学习活动对另一种学习活动的影响。
影响学习迁移的主要因素有：
①学习材料之间的共同要素或相似性。
②知识经验的概括水平。
③认知结构。
④认知技能与策略。
⑤心理定势。
⑥学习态度与方法。
⑦智力与年龄。
⑧教师的指导方法。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题影响运动技术的主体因素有哪些？客体因素有哪些？正确答案： 主体因素有：
1.人体结构力学特征。
2.中枢神经系统的控制欲协调能力。
3.感知觉能力。
4.动作机能的贮存数量。
5.运动素质的发展水平。
6.运动员个性心理特征。
客体因素有：
1.竞赛规则。
2.技术环境。
3.设备与场地。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题影响技能学习的主要因素有哪些？正确答案： 技能的形成是一个非常复杂的过程,受到许多因素的影响。最主要的因素有以下几个:
(1)活动模式
技能形成的前提条件是建立起合理的定向映象,而定向映象的建立取决于活动模式的有效性。研究表明,有效的活动模式应符合两个标准:一是实践标准,即该模式是否有效;二是理论标准,即有效性的原因分析。要达到这些标准,应根据实际情况,考虑活动模式的不同种类和不同层次的要求。因此,确立的活动模式不仅要有效、合理,还应该考虑其可接受性,即学习者能否通过该模式形成某种技能。
(2)知识基础
知识可以表现为某种活动的一种定向映象,丰富、准确的定向映象直接影响着技能的形成过程。大量的实验与经验都表明,技能的形成依赖于学习者所获得的知识。丰富的、组织良好的知识促进对新信息的加工,保证了技能的形成、发展与应用,同时也促进各种技能的整合,这为解决复杂的问题提供了前提。学生的原有知识背景是策略与技能学习与应用的一个重要条件。
(3)教学方法
技能的形成不是自发的,更多的是在教学条件下习得的,教学对于技能的形成具有直接的作用,有效的教学可以使学习者形成有效的技能,使学生学会学习,促使学生成为自主而有能力的学习者。各种学习策略的教学在一定程度上有助于这一目的的实现。在教学的过程中,教师要采取有效的教学策略,帮助学生更好地掌握各种技能。具体而言,教师在某一时期内,只教授几种策略或技能,并保证成功;在教授策略、技能的同时,也要教授元认知的有关内容,要注意维持学生的学习动机,结合具体的学习课程进行教学,让学生在熟悉的环境中熟练应用习得的技能与策略,在不熟悉的环境中通过元认知迁移习得的技能与策略。解析： 暂无解析