艺术欣赏，大体可以分为审美感觉，审美理知，审美心象，（）。

第1题：

第2题：

审美价值判断大体上分为（）。

正确答案:基本评价和意向评价

第3题：

审美能力包括（）

• A、审美感知能力
• B、审美创造能力
• C、审美鉴赏能力
• D、审美感觉能力
• E、审美欣赏能力

正确答案:A,B,C,D,E

第4题：

审美主体对审美对象个别形式特征直观反映指的是（）

• A、审美感觉
• B、审美知觉
• C、审美感知觉
• D、审美情感

正确答案:A

第5题：

艺术欣赏的审美效应

正确答案: 审美效应是艺术欣赏活动具体运作的结果，也是艺术欣赏的作用和目的。
艺术欣赏活动最为显著的审美效应，其一是能够产生共鸣；其二是能够陶冶欣赏者的情绪，净化他们的灵魂；其三是能够深化人们的哲思，提高其精神境界。

第6题：

通过艺术欣赏活动，人们的审美需要得到满足，获得精神享受，使身心得到愉快和休息，这种状态称为（）。

• A、艺术欣赏
• B、艺术情感
• C、审美愉悦
• D、审美认知

正确答案:C

第7题：

什么是艺术欣赏的审美效应？

正确答案:审美效应是艺术欣赏活动具体运作的结果，也是艺术欣赏的作用和目的。艺术欣赏活动最为显著的审美效应，是能够产生共鸣；其二是能够陶冶欣赏者的情绪，净化他们的灵魂；其三是能够深化人们的哲思，提高其精神境界。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

人在审美过程中，通过多种审美感觉器官的协同活动，对审美对象的各种形式特征，进行综合加工，形成对审美对象的整体印象，从而构成了（）

A审美知觉

B审美感觉

C审美情感

D审美鉴赏

A
略

第14题：

艺术鉴赏是一个完整的、动态的审美过程，可以区分为（）。

• A、审美认知
• B、审美直觉
• C、审美教育
• D、审美体验
• E、审美升华

正确答案:B,D,E

第15题：

少儿审美教育的核心内容是（）

• A、少儿的审美发展
• B、艺术欣赏
• C、人的全面发展
• D、审美情趣

正确答案:A

第16题：

艺术欣赏的整个过程就是审美心理活动形成一定层次性、阶段性的发展过程，是审美感应、审美认识由粗浅的直觉到感悟底蕴、精神升华的推进过程。包括三个阶段：艺术欣赏中的（）阶段，艺术欣赏中的（）阶段，艺术欣赏中的（）阶段。

正确答案:直觉反应；审美体验；精神升华

第17题：

请简单阐释审美心象。

正确答案:这是超越感觉和理知的审美阶段，在具有整体性的审美欣赏观照中实现 。审美心象的构成，要求欣赏者借助再创造的想象力、联想力和感情移入，进入艺术境界之中，才能构成欣赏者和作品——即审美主体的心境和审美客体的艺术意象相统一、相复合的心象 。这时，作为存在实体的物态化意象也就开始位移，转型为欣赏者心理活动的一部分——和作品意象、艺术总体构成相对应又相矛盾的精神存在，即我们所说的心象 。

第18题：

艺术欣赏，大体可以分为审美感觉，审美理知，审美心象，（）。

正确答案:审美共鸣

第19题：

结合自己的欣赏体验描述审美心象的产生

正确答案:审美心象是超越感觉和理知的审美阶段，在具有整体性的审美欣赏观照中实现，审美心象的构成，要求欣赏者借助再创造的想象力，联想力和感情移入，进入艺术境界之中，才能构成欣赏者和作品---即审美主体的心境和审美客体的艺术意象相统一，相复合的心象。审美心象的形成是艺术欣赏活动进入审美高潮的重要标志，审美心象必定带有欣赏者的想想色彩，情感色彩，幻觉色彩以至错觉色彩，也就是说一千个读者心中有一千个哈姆雷特。审美心象的形成，有时是在整体性审美观照中，感觉与理知两种不同的心理因素，相互矛盾，相互冲突，有相互交织，相互渗透中，逐步渐明郎化的。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：