（）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、潜在课程

第1题：

第2题：

探究学习要求教师在课堂管理过程中不要过于干涉学生探究的过程，而是充分发挥学生的主体性，给学生以自由创造空间。

A对

B错

对
略

第3题：

给学生充分的自主权，让学生主动去探究、去活动，给学生营造发展空间，这要求教师要做一个（）。

• A、民主型的组织者
• B、学生个性发展的促进者
• C、学生学习的协作者
• D、教育教学发展中的反思者和研究者

正确答案:A

第4题：

在体育教学中，应该给学生提供自主选择学习内容和学习方法的空间。

正确答案:正确

第5题：

增强数学教学的变化性，为学生提供思维的广泛联想空间，使学生在面临问题时能够从多种角度进行考虑，可以采取（）教学。

正确答案:变式

第6题：

（）给学生提供展示的平台和机会，有利于发挥学生的特长、个性、以及自我表现的能力。

• A、学习阶段
• B、创新合作阶段
• C、展示评价阶段
• D、兴趣形成阶

正确答案:C

第7题：

交互白板的最主要优势体现在（）

• A、相比传统媒体，通过学生操作激发学生学习兴趣，促进课堂有效生成
• B、比传统课堂教学呈现更多的教学内容，学生会学到更多的知识
• C、有利于学生相互之间交流和合作
• D、培养学生的动手操作能力

正确答案:A

第8题：

随着网络的普及，高中语文教学也逐渐在各个方面采用网络完成教学。然而有些教师却不以为然。以下四位教师关于网络教学的评价说法正确的一项是（）。

• A、虽然让学生上网查询资料能够拓展学生的知识面，但是由于学生的自制力差，故不应把网络引入教学
• B、网络教学是新时代的必然产物，网络教学能够提高教学效率，给学生更多自由发挥的空间，故我们应大力提倡，并且每一位老师都应尽快实现全面网络教学
• C、网络教学有很多优势，教师可以从网络平台上搜寻教学资料，至于学生，网络对其学习是有百害而无一利的
• D、网络教学虽然有不少副作用，但是只要教师控制得当，教师和学生都是能够从中得到很多有利于学习的资源的

正确答案:D

第9题：

大数据能够发现学习软肋，能够通过对与学生相关的海量数据分析，辨别出每个学生的学习行为和学习模式。

正确答案:正确

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

在信息技术与课程整合的教学实施中，让学生充分动眼、动耳、动脑、动手、动口、并通过动手实验，操作学具，边想、边做、边练来感知事物、领悟概念、掌握原理。这体现的教学策略是（）。

• A、多种感观参与学习策略
• B、自主探究学习策略
• C、寓教于乐学习策略
• D、习作强化学习策略

正确答案:A

第15题：

几何钉板是一种用于学习（），有利于培养学生（），开发学生智力的学具。

• A、几何初步知识
• B、代数初步知识
• C、空间观念
• D、平面想象
• E、动手能力

正确答案:A,C

第16题：

应用信息技术转变学习方式情景下的学生行为包括（）？

• A、动手操作
• B、体验
• C、应用
• D、观看
• E、合作
• F、交流

正确答案:A,B,C,E,F

第17题：

（）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性

• A、学科课程
• B、活动课程
• C、综合课程
• D、潜在课程

正确答案:B

第18题：

课堂学习环境是影响学生学习动机的一个重要外部因素。因此，创设合作的课堂学习环境至关重要，具体操作中要注意（）。

• A、强化教师的主体地位。
• B、改进评分方法，淡化竞争气氛。
• C、给学生有选择的机会。
• D、提倡互助与协作。

正确答案:B,C,D

第19题：

下列属于“好任务”特征的是：（）

• A、面向过程而不是面向结果
• B、给学生以真实的情景和真实的挑战
• C、能够使学生有机会学习知识和解决问题
• D、能够有效的引发学习者运用高级思维技能

正确答案:B,C,D

第20题：

给学生提供实践的机会，能更直接的达到学习目标，是运用学习的哪个定律（）

• A、练习率
• B、准备率
• C、学习率

正确答案:A

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：