专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。A、已有的能力结构B、先前知识C、已有的学习习惯D、固有的学习方法

题目

专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。

  • A、已有的能力结构
  • B、先前知识
  • C、已有的学习习惯
  • D、固有的学习方法
相似考题

1.专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（ ）A．专家教师课时计划更简洁B．专家教师课时计划更灵活C．专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D．专家教师的课时计划具有预见性E．专家教师注重细节

2.简述专家型教师与新教师在课时计划中的差异。

3.专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（ ）。A．专家教师课时计划更简洁B．专家教师课时计划更灵活C．专家教师注重以学生为中心来制定课时计划D．专家教师的课时计划具有预见性E．专家教师注重细节

4.专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在（ ）。A．专家教师课时计划更简洁B．专家教师课时计划更灵活C．专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D．专家教师的课时计划具有预见性E．专家教师注重细节

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    教师在写教学进度计划时，包括学期教学进度计划、__________和课时计划三种计划。


    正确答案：
    课题计划

  • 第2题：

    与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有______。



    答案：
    解析：
    预见性

  • 第3题：

    专家型教师在制订课时计划时，能根据学生的（ ）来安排教学进度。


    答案：先前知识,
    解析：

  • 第4题：

    教师备课时需要编制的计划包括（　　）

    A.学期教学进度计划
    B.单元计划
    C.课时计划
    D.学年教学进度计划
    E.课堂小结

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第5题：

    教师制定的宏观教学计划叫（）。

    • A、课程计划
    • B、教学进度计划
    • C、课题计划
    • D、课时计划

    正确答案:B

  • 第6题：

    以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（）

    • A、专家型教师的课时计划更加灵活
    • B、新手型教师的课堂规则较为清晰
    • C、专家型教师更擅长调动学生的注意力
    • D、专家型教师把练习看做检查学生学习的手段
    • E、专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    教师应该在学期或学年开始前制定出（）。

    • A、单元计划
    • B、课时计划
    • C、课题计划
    • D、学期教学进度计划

    正确答案:D

  • 第8题：

    专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在（）。

    • A、专家教师课时计划更简洁
    • B、专家教师课时计划更灵活
    • C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
    • D、专家教师的课时计划具有预见性
    • E、专家教师注重细节

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。

    • A、已有的能力结构
    • B、先前知识
    • C、已有的学习习惯
    • D、固有的学习方法

    正确答案:B

  • 第10题：

    有关专家型教师授课的特点，正确的是（）。①专家型教师的课时计划以学生为中心，简洁灵活②专家型教师有完善的维持学生注意的方法③专家型教师往往较注意课堂的细节④专家型教师有丰富的教学策略

    • A、①②③
    • B、②③④
    • C、①③④
    • D、①②④

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    教师制定的宏观教学计划叫（）。
    A

    课程计划

    B

    教学进度计划

    C

    课题计划

    D

    课时计划


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师备课时需要编制的计划包括（）。
    A

    学期教学进度计划

    B

    单元计划

    C

    课时计划

    D

    学年教学进度计划

    E

    课堂小结


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。
    A.巳有的能力结构 B.先前知识C.已有的学习习惯 D.固有的学习方法


    答案：B
    解析：
    专家型教师在安排教学时是以学生先前知识为出发点的。

  • 第14题：

    专家教师在制定课时计划时，能根据学生的（ ）来安排教学进度。


    答案：先前知识,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    专业教师在制定课时计划时，能根据学生的__________来安排教学进度。

    A.已有的能力结构
    B.先前的知识
    C.已有的学习习惯
    D.固有的学习方法

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    研究表明，在备课时，专家型教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂表象和心理表征，并且能预测执行计划时的情况。这说明专家型教师在备课时具有一定的（）。
    A.计划性
    B.预见性
    C.灵活性
    D.操作性


    答案：B
    解析：
    本题考查专家型教师在备课时表现出的特点。研究表明，在备课时，专家型教师表现出一定的预见性。他们会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂表象和心理表征，并且能预测执行计划时的情况。而新手型教师则认为自己不能预测计划执行时的情况，因为他们往往更多地想到自己做什么，而不知道学生将要做些什么。选项A计划性、C灵活性和D操作性均为迷惑选项。因此本题的正确答案为B。

  • 第17题：

    教师备课时需要编制的计划包括（）。

    • A、学期教学进度计划
    • B、单元计划
    • C、课时计划
    • D、学年教学进度计划
    • E、课堂小结

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）

    • A、专家教师课时计划更简洁
    • B、专家教师课时计划更灵活
    • C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
    • D、专家教师的课时计划具有预见性
    • E、专家教师注重细节

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    专业教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。

    • A、已有的能力结构
    • B、先前的知识
    • C、已有的学习习惯
    • D、固有的学习方法

    正确答案:B

  • 第20题：

    对专家型教师和新教师的比较研究发现。专家型教师的课时计划更间接，灵活，具有预见性，并以学生为中心。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。

    • A、学生
    • B、教师
    • C、教材
    • D、教师思想

    正确答案:A

  • 第22题：

    专家型教师和新手在课时计划的差异上，专家的教学计划（　）

    • A、专家突出课的主要步骤和教学内容
    • B、课堂计划与课堂情境的学生行为联系起来
    • C、课时计划有很大的灵活性
    • D、课时计划有一定的预见性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第23题：

    单选题
    有关专家型教师授课的特点，正确的是（）。①专家型教师的课时计划以学生为中心，简洁灵活②专家型教师有完善的维持学生注意的方法③专家型教师往往较注意课堂的细节④专家型教师有丰富的教学策略
    A

    ①②③

    B

    ②③④

    C

    ①③④

    D

    ①②④


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有____。

    正确答案：
    解析：

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