说理教育法的基本作用是（）。A、陶冶道德情操B、获得道德经验C、磨练道德意志D、提高道德认识

题目

说理教育法的基本作用是（）。

  • A、陶冶道德情操
  • B、获得道德经验
  • C、磨练道德意志
  • D、提高道德认识
相似考题

1.德育的基本方法有()。A.心理咨询法B.说理的方法C.心理咨询法D.陶冶教育法

2.成长记录袋法是属于下列哪种德育方法。A.说理教育法B.品德评价法C.陶冶教育法D.自我修养法

3.学校德育的基本方法不是说理教育法．()

4.结合实际谈谈如何才能让德育的说理教育法产生实效。

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  • 第1题：

    运用说理教育法进行德育要注意哪些问题?


    答案：
    解析：
    运用说理教育法要注意以下几点要求：①明确目的性。说服要从学生实际出发，针对要解决的问题，有的放矢；切中要害，启发和触动他们的心灵；切忌一般化、空洞化。②富有知识性、趣味性。说服要着重给学生以知识、理论和观点，使他们受到启发，获得提高。③注意时机。说服的成效，往往不取决于花了多少时间，讲了多少道理，而取决于是否善于捕捉教育时机，拨动学生心弦，引起他们的情感共鸣。④以诚待人。教师的态度要诚恳、深情、语重心长、与人为善。打开学生心灵的门户，使讲的道理易被学生所接受。

  • 第2题：

    社会主义学校对学生实施德育的基本方法是（　　）

    A.说理教育法
    B.榜样示范法
    C.实际锻炼法
    D.陶冶教育法

    答案：A
    解析：
    考点：本题考查常用的德育方法。
    应试解难：说理教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。这是社会主义学校对学生进行德育教育的基本方法。

  • 第3题：

    正确运用言传身教原则的基本要求有（）

    • A、关于说理
    • B、以身作则
    • C、身教和言教相结合
    • D、重视环境影响

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    说理教育法


    正确答案:通过语言说理传道，使学生明理晓道，分清是非，提高品德认识的方法。

  • 第5题：

    说理教育法和情感交流法结合起来的必要性？


    正确答案:在思想政治工作中，理和情的关系是辨证统一的关系。既不能没有理，也不能没有情。有理无情，必然会使思想政治工作呆板，无法收到应有的效果；有情无理，必然会使思想政治工作失去原则性，因而也无真正的效果可言。只有把理和情有机地结合起来，思想政治工作才会显示出其应有的生命力。

  • 第6题：

    运用先进典型对学生进行思想品德教育，这体现了德育的（）。

    • A、说理教育法
    • B、榜样示范法
    • C、陶冶教育法
    • D、品德修养指导法

    正确答案:B

  • 第7题：

    （）就是把各种不同事物的特点、属性等进行比较，分清是非，把握事物本质的方法。

    • A、说理疏导法
    • B、榜样教育法
    • C、对比教育法
    • D、个别教育法

    正确答案:C

  • 第8题：

    多选题
    德育的基本方法有（）。
    A

    心理咨询法

    B

    说理的方法

    C

    陶冶教育法


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。
    A

    陶冶教育法

    B

    实际锻炼法

    C

    榜样示范法

    D

    说理教育法


    正确答案： D
    解析： 说理教育法是通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的方法。它是我国学校对学生进行德育的基本方法

  • 第10题：

    问答题
    结合实际谈谈如何才能让德育的说理教育法产生实效。

    正确答案： 说理法是指通过事实和道理，以真情实话来启发引导学生，提高其思想认识的教育方法。要让德育的说理教育法产生实效，应注意：
    （1）说理要有民主性
    A.不能以空洞的大道理去压人，不能采取强制的手段迫使学生接受现成的结论；
    B.给学生留有理解、思考的时间和余地；
    C.说理时教育者应以平等、公正的态度与学生交流，鼓励学生敞开思想发表自己的意见；
    D.对一时还不能理解的问题要启发引导；
    E.对不同的意见可以通过讨论、调查、参观等各种形式来统一思想。
    （2）说理要有针对性
    A.要符合实际情况和学生的特点；
    B.针对性不仅是对缺点错误而言，也针对优点和长处。针对优点和长处，可使受教育者受到鼓励，针对缺点或问题，可使其得以省悟。
    （3）说理要有真实性
    A.要善于把理论变成学生可感、可知、可信的事实，使学生体验到“理”的普遍意义；
    B.只注意联系实际而不注意引导学生认识理论的指导意义，就难以真正使学生对其产生深刻印象，还有可能把它束之高阁。
    （4）说理要有真实性
    理论的魅力，不只在于它的科学抽象，还在于它能借肋思想性、知识性、趣味性、形象性和人的情感等变得更加生动，富有感染力，这是说理中不可忽视的。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    说理教育法

    正确答案： 通过语言说理传道，使学生明理晓道，分清是非，提高品德认识的方法。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    说理教育法和情感交流法结合起来的必要性？

    正确答案： 在思想政治工作中，理和情的关系是辨证统一的关系。既不能没有理，也不能没有情。有理无情，必然会使思想政治工作呆板，无法收到应有的效果；有情无理，必然会使思想政治工作失去原则性，因而也无真正的效果可言。只有把理和情有机地结合起来，思想政治工作才会显示出其应有的生命力。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    通过常规训练对学生进行德育的办法属于（ ）

    A.说理教育法
    B.陶冶教育法
    C.榜样示范法
    D.实际锻炼法

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    小学德育工作中常用的奖惩属于（ ）。


    A.榜样示范法

    B.品德评价法

    C.陶冶教育法

    D.说理教育法

    答案：B
    解析：
    奖惩是中小学品德评价的一种方式。

  • 第15题：

    德育的基本方法有（）。

    • A、心理咨询法
    • B、说理的方法
    • C、陶冶教育法

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    成长记录袋法是属于下列哪种德育方法（）

    • A、说理教育法
    • B、品德评价法
    • C、陶冶教育法
    • D、自我修养法

    正确答案:D

  • 第17题：

    教书运用英雄任务的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）

    • A、说理教育法
    • B、榜样示范法
    • C、陶冶教育法
    • D、实际锻炼法

    正确答案:B

  • 第18题：

    我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。

    • A、陶冶教育法
    • B、实际锻炼法
    • C、榜样示范法
    • D、说理教育法

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    成长记录袋法是属于下列哪种德育方法（）
    A

    说理教育法

    B

    品德评价法

    C

    陶冶教育法

    D

    自我修养法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法
    A

    说理教育法

    B

    陶冶教育法

    C

    实际锻炼法

    D

    榜样示范法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    说理教育法的基本作用是（）。
    A

    陶冶道德情操

    B

    获得道德经验

    C

    磨练道德意志

    D

    提高道德认识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）就是把各种不同事物的特点、属性等进行比较，分清是非，把握事物本质的方法。
    A

    说理疏导法

    B

    榜样教育法

    C

    对比教育法

    D

    个别教育法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话是强调（）的重要性。
    A

    说理教育法

    B

    榜样教育法

    C

    陶冶教育法

    D

    自我修养法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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