某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、奖励

题目

某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）。

  • A、正强化
  • B、负强化
  • C、惩罚
  • D、奖励
相似考题

1.某些学生为了得到老师或者父母的奖励或者避免受到老师或者父母的惩罚而努力学习，这是（ ）A．远景动机B．内部动机C．外部动机D．求成动机

2.某些学生为了得到老师或父母的奖励，避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这种学习动机属于（ ）。A．高尚动机B．低级动机C．内部动机D．外部动机

3.小学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为__________内驱力。

4.有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）A．认知动机 B。学习兴趣 C。成就动机 D。交往动机

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  • 第1题：

    某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（ ）

    A．正强化

    B．负强化

    C．惩罚

    D．奖励


    正确答案：B

  • 第2题：

    属于远景的间接性动机的包括下列哪一选项()

    a. 学生为了得到老师的奖励而努力学习

    b. 学生意识到自己的责任，为了不辜负父母的期望，为争取自己在班集体的地位和荣誉

    c. 学生为了避免受到父母的惩罚而努力学习

    d. 学生突然想学习的心理


    答案：B

    解析：根据学习动机与学习活动的关系，可将动机划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相联的来源于对学习内容和学习结果的兴趣；远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。

  • 第3题：

    2 ．某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为 【 】

    A ．正强化

    B．负强化

    C ．惩罚

    D ．奖励


    正确答案：B

  • 第4题：

    下列行为是由内部动机引发的是（ ）。

    A.学生为了赢得父母的赞扬、老师的喜爱或同伴的尊重而努力学习
    B.学生出于对自然现象的好奇而产生强烈的学习物理的兴趣
    C.学生为了考上理想的大学和理想的专业而刻苦努力学习
    D.学生为了了解飞机起飞原理而乐此不疲地拆装飞机模型和搜集相关资料

    答案：B,D
    解析：
    内部学习动机是人们对学习本身的兴趣所引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。外部学习动机是由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内，而在活动之外，此时学习者不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣，如为了获得表扬、奖励、避免处罚、使家长高兴、取悦老师等。A、C项属于外部动机。

  • 第5题：

    有的学生为了得到老师的鼓励而学习，有的学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的学生为了让同学瞧得起自己而努力学习。这类学习动机属于()。

    A.直接的近景性动机
    B.间接的远景性动机
    C.间接的近景性动机
    D.直接的远景性动机

    答案：A
    解析：
    根据学习动机起作用的时间，可以把学习动机分为直接的近景性动机和间接的远景性动机。直接的近景性动机是指由活动的直接结果所引起的对活动的动机。间接的远景性动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机。小学生为了得到老师的鼓励、家长的奖励和同学瞧得起而学习的动机是由学习活动的直接结果所引起的，属于直接的近景性动机。

  • 第6题：

    有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于（ ）。

    A.直接的近景性动机
    B.间接的近景性动机
    C.间接的远景性动机
    D.直接的远景性动机

    答案：B
    解析：
    从直接动机、间接动机、近景性动机、远景性动机的概念来看，题干中所述属于间接的近景性动机。
    专家点拨：直接或间接是针对学习的主体而言的，题干中学习的动机来自外部，属于间接动机；从远近分析，学习动机来自于“鼓励、羡慕”，显然属于近景性动机。@##

  • 第7题：

    大学生为了报答父母的养育之恩而努力学习，这是（）的表现。


    正确答案:附属内驱力

  • 第8题：

    某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、奖励

    正确答案:B

  • 第9题：

    学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为（）内驱力。

    • A、附属
    • B、自我提高
    • C、认知
    • D、近景

    正确答案:A

  • 第10题：

    判断题
    小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习，这种学习动机是错误的、低下的，教师应给与批评和教导，培养学生为社会尽义务、做贡献的高尚的学习动机。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习．这种学习动机主要属于（）。
    A

    内部动机

    B

    外部动机

    C

    认知动机

    D

    交往动机


    正确答案： D
    解析： 某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习。这种学习动机主要属于外部学习动机。

  • 第12题：

    单选题
    有的学生为能画出一幅漂亮的图画而努力学习有关的美术知识，有的学生为了考一百分而努力学习，这些行为动机属于(  )。
    A

    直接的近景动机

    B

    间接的近景动机

    C

    间接的远景动机

    D

    直接的远景动机


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    中学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为__________的内驱力。


    正确答案：
    附属

  • 第14题：

    附属内驱力是学生为了保持——而努力学习的一种需要。


    正确答案：
    家长和老师赞许

  • 第15题：

    学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是内部动机。 （ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第16题：

    (2006年)附属内驱力是学生为了保持（ ）而努力学习的一种需要。


    答案：家长和老师赞许。,
    解析：

  • 第17题：

    有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（　）。


    A、远景的间接性学习动机

    B、远景的直接性学习动机

    C、近景的直接性学习动机

    D、近景的间接性学习动机

    答案：D
    解析：
    近景的直接性学习动机是指由学习的直接结果所引起的学习动机。题干中小学生的求知欲望、成功的愿望等都直接影响学生近期学习活动的动机 @##

  • 第18题：

    学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是认知内驱力。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习，这种学习动机是错误的、低下的，教师应给与批评和教导，培养学生为社会尽义务、做贡献的高尚的学习动机。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这种学习动机主要是（）。

    • A、内部动机
    • B、外部动机
    • C、直接动机
    • D、低级动机

    正确答案:B

  • 第21题：

    某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习．这种学习动机主要属于（）。

    • A、内部动机
    • B、外部动机
    • C、认知动机
    • D、交往动机

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    惩罚

    D

    奖励


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    大学生为了报答父母的养育之恩而努力学习，这是（）的表现。

    正确答案： 附属内驱力
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这种学习动机主要是（）。
    A

    内部动机

    B

    外部动机

    C

    直接动机

    D

    低级动机


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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